Ano ba talaga ang Japanese Sign Language
Ang Japanese Sign Language, 日本手話 o Nihon Shuwa, ay isang natural na wika na ginagamit ng mga Bingi sa Japan. Hindi ito idinisenyo ng mga tagapagturo o hiniram mula sa sinasalitang Hapones. Lumaki ito sa loob ng mga komunidad ng Bingi, ipinapasa ito sa pagitan ng mga pumirma, at mayroon itong mga katangiang hinahanap ng mga linguist sa anumang buong wika: isang maayos na bokabularyo, isang grammar na may mga panuntunan na maaaring masira nang hindi tama, at ang kakayahang ipahayag ang anumang kailangang sabihin ng mga gumagamit nito, mula sa isang listahan ng pamimili hanggang sa isang legal na argumento.
Ang gramatika nito ay hindi sumusunod sa sinasalitang Hapones. Ang mga lumagda ay naglalagay ng mga tao, bagay, at lokasyon sa mga punto sa espasyo sa harap nila, pagkatapos ay sumangguni muli sa mga puntong iyon, upang ang mga ugnayang may marka ng Japanese na may mga particle ay maaaring ipakita sa halip sa pamamagitan ng direksyon at paggalaw. Ang mga hindi manu-manong feature ay may taglay ding gramatikal na kahulugan: ang posisyon ng kilay at paggalaw ng ulo ay maaaring magmarka ng isang tanong o isang kundisyon, at ang mga partikular na paggalaw ng bibig ay nakikilala ang mga palatandaan na ang mga kamay lamang ay mag-iiwan ng hindi malabo. Wala sa mga ito ang palamuti sa paligid ng isang binibigkas na pangungusap. Ito ay ang grammar.
Ang pinirmahang Japanese ay ibang bagay
Sa tabi ng Japanese Sign Language ay mayroong paraan ng pagpirma na sumusunod sa sinasalitang Japanese na salita sa bawat salita, karaniwang tinatawag na 日本語対応手話, sign Japanese o manual na naka-code na Japanese. Nanghihiram ito ng mga sign bilang bokabularyo ngunit pinapanatili nito ang gramatika at pagkakasunud-sunod ng salita ng Hapon, at maaari itong magdagdag ng mga particle at pagtatapos ng pandiwa sa pamamagitan ng fingerspelling o fixed sign. Ginagamit ito sa ilang mga setting ng edukasyon, sa ilang interpretasyon, at ng mga taong unang nakakuha ng Japanese at pumirma sa ibang pagkakataon.
Mayroon ding malaking gitnang lupa, kung minsan ay inilalarawan bilang contact o intermediate signing, kung saan ang mga speaker ay naghahalo ng mga feature ng pareho ayon sa kung sino ang kasama nila. Mahalagang sabihin nang malinaw na ang mga komunidad ng Bingi ay hindi pare-pareho. Ang ilang mga tao ay pumirma sa Japanese Sign Language bilang unang wika, ang ilan ay gumagamit ng signed Japanese, ang ilan ay tinuturuan nang pasalita at umaasa sa pagsasalita at lipreading, ang ilan ay naging bingi sa bandang huli ng buhay, at maraming mga taong mahirap pandinig ang gumagamit ng halo. Walang iisang tamang profile, at ang tamang diskarte para sa sinumang indibidwal ay ang sinasabi nila sa iyo na ginagamit nila.
Paghahambing ng tatlong sistema
| Tampok | Japanese Sign Language | Naka-sign na Japanese | Sinasalitang Hapon |
|---|---|---|---|
| Balarila | Ang sarili nito, gamit ang espasyo at hindi manu-manong pagmamarka | Sumusunod sa pasalitang utos ng Hapon | Minarkahan ng particle, verb-final |
| Pinagmulan | Lumaki sa loob ng mga komunidad ng Bingi | Binuo upang kumatawan sa Hapon | Likas na sinasalitang wika |
| pagkakasunud-sunod ng salita | Kadalasan ay nauuna ang paksa, itinakda ng diskurso at espasyo | Pareho sa Japanese sentence | Mga tipak plus panghuling panaguri |
| Mga particle | Karaniwang ipinapakita sa pamamagitan ng direksyon, espasyo o konteksto | Madalas pinirmahan o fingerspelled | Binibigkas bilang magkahiwalay na mga salita |
| Mga galaw ng bibig | Gramatikal, nakikilalang mga palatandaan | Madalas na binibigkas ang salitang Hapon | Hindi naaangkop |
| Mga karaniwang gumagamit | Bingi signers, madalas mula pagkabata | Ilang tagapagturo, interpreter, late learners | Mga nagsasalita ng pandinig at mga Bingi na may pinag-aralan sa bibig |
| Ruta ng pag-aaral | Natutunan mula sa mga pumirma, biswal | Natuto kasama ang sinasalitang Hapon | Natuto sa pamamagitan ng pakikinig at pagsasalita |
Ang praktikal na kahihinatnan para sa isang mag-aaral ay hindi ito tatlong antas ng kahirapan ng isang bagay. Ang pagpili ng Japanese Sign Language, signed Japanese o spoken Japanese ay pagpili ng ibang proyekto sa pag-aaral, ibang hanay ng mga materyales at ibang komunidad ng mga user. Maraming tao ang nauuwi sa higit sa isa, ngunit sila ay idinagdag, hindi napagbagong loob.
Fingerspelling at ang manu-manong kana
Ang 指文字, yubimoji, ay ang fingerspelling system: isang hanay ng mga handshapes para sa kana, kaya ang anumang tunog ng Hapon ay maaaring i-spell ng letra sa bawat titik. Pangunahing ginagamit ito para sa mga pangalan, pangalan ng lugar, loanword, bagong termino at salita na maaaring hindi alam ng ibang tao. Hindi ito kapalit ng pagpirma. Ang isang pag-uusap na ganap na isinasagawa sa fingerspelling ay mabagal at hindi natural sa parehong paraan na ang pagbaybay ng bawat salitang Ingles ay magiging.
Para sa isang mag-aaral, ito pa rin ang pinakamabisang unang hakbang, dahil ito ay isang maliit na saradong hanay na nagmamapa sa kana na maaaring pinag-aaralan mo na. Kung alam mo ang hiragana, alam mo na kung ano ang ibig sabihin ng bawat hugis ng kamay, at maaari mong ipakilala ang iyong sarili at baybayin ang isang address bago ka magkaroon ng anumang tunay na bokabularyo. Matutunan ito mula sa isang Deaf signer o mula sa video na ginawa ng mga signer, dahil ang hugis ng kamay at paggalaw ay mahirap i-reconstruct mula sa mga still na imahe.
- Alamin muna ang kana kung wala ka pa; Ipinapalagay ng fingerspelling na alam mo kung anong tunog ang kinakatawan ng bawat hugis.
- Magsanay ng iyong sariling pangalan at dalawang pangalan ng lugar hanggang sa maging awtomatiko ang mga ito, dahil ang mga iyon ay unang lumalabas sa bawat oras.
- Panoorin ang maliliit na paggalaw na nagmamarka ng mahahabang patinig, maliliit na tsu at mga hilera ng dakuten, na kadalasang nawawala sa mga guhit.
- Asahan na makatanggap ng mas mabilis kaysa sa magagawa mo, at hilingin sa mga tao na ulitin sa halip na hulaan ang isang pangalan.
- Tratuhin ito bilang isang tool sa loob ng pagpirma, hindi bilang isang paraan upang maiwasan ang pag-aaral ng mga palatandaan.
Bakit ang nakasulat na Japanese ay isang hiwalay na kasanayan
Dahil ang Japanese Sign Language ay may sariling grammar, ang nakasulat na Japanese ay tunay na pangalawang wika para sa isang signer na lumaki dito, hindi isang nakasulat na anyo ng wikang alam na nila. Ang isang hearing learner na nagbabasa ng Japanese sentence ay kadalasang nakakapagpatunog nito at nakasandal sa isang pasalitang bersyon na nasa kanilang isipan. Ang isang Deaf signer na hindi kailanman gumamit ng pasalitang bersyon na iyon ay walang ganoong saklay, at ang sistema ng pagsulat ay hindi binabaybay ang wikang kanilang pinirmahan. Iyan ay isang istrukturang katotohanan tungkol sa dalawang wika, hindi isang komento sa kakayahan.
Mayroon itong dalawang kapaki-pakinabang na implikasyon. Una, ang literacy ay nararapat sa sarili nitong nakatuon na oras sa pag-aaral sa halip na ituring bilang isang side effect ng pag-uusap, at ang pag-unlad nito ay dapat na masukat sa pagbabasa at pagsulat, hindi sa pagsasalita. Pangalawa, lahat ng hinihingi ng sistema ng pagsulat, mga hugis ng kanji, mga pagbasa, mga tambalang salita at ang mga pormal na rehistro na ginagamit sa mga dokumento, ay maaaring matutunan nang buo. Wala sa nakasulat na Japanese ang nangangailangan ng pandinig. Nangangailangan ito ng pagkakalantad, pag-uulit at isang sistematikong diskarte sa kanji.
Isang text-first study route
Ang karaniwang pagkakasunud-sunod ng nagsisimula ay naglalagay ng pakikinig at pagsasalita sa una at pagbabasa sa pangalawa. Ang pagbabalik sa ayos na iyon ay mahusay at walang gastos, dahil ang pagbabasa ay nagbibigay sa iyo ng grammar, bokabularyo at mga pattern ng pangungusap sa bilis na kinokontrol mo, na may opsyong huminto at tumingin sa isang salita hangga't gusto mo.
- Matuto ng hiragana at katakana sa pamamagitan ng pagsusulat ng mga ito, pagkatapos ay sa pamamagitan ng pagbabasa ng maikling text na may caption kaysa sa mga nakahiwalay na character drill.
- Kumuha ng gramatika mula sa mga may markang mambabasa at simpleng artikulo, na minarkahan ang bawat bagong pattern at sumulat ng dalawang pangungusap na sarili mo dito.
- Magbasa nang may mga subtitle sa: Ang mga Japanese na subtitle sa Japanese na video ay nagbibigay ng mga natural na pangungusap na naka-attach sa isang nakikitang sitwasyon.
- Panatilihin ang isang gawi sa pagsulat ng tatlo o apat na orihinal na mga pangungusap sa isang araw tungkol sa iyong sariling buhay, at itama ang mga ito laban sa isang modelo.
- Bumuo ng kanji routine na naghihiwalay sa hugis, kahulugan at pagbabasa, at magdagdag ng mga salita sa halip na mga nakahiwalay na character.
- Makipag-chat sa nakasulat na Japanese sa mga kaibigan o mga kasosyo sa pag-aaral, dahil ang pagmemensahe ay tunay na komunikasyon sa rehistro na pinaka kailangan mo.
- Suriin sa pamamagitan ng muling pagsulat mula sa memorya, na sumusubok sa produksyon kung paano sinusuri ng pagsasalita ang isang nag-aaral ng pandinig.
Kanji work na nababagay sa isang visual learner
Ginagantimpalaan ng Kanji ang visual na pag-aaral, na isang kalamangan sa halip na isang kompromiso. Hatiin ang bawat karakter sa mga bahagi nito at alamin ang mga bahagi bilang isang maliit na bokabularyo ng mga hugis, kaya dumating ang isang bagong karakter bilang kumbinasyon na nakita mo sa halip na isang bagong guhit. Alamin ang karakter sa loob ng isang salita: 学 alone is abstract, 学校 and 大学 and 学生 give it three anchors and three readings in context.
Mas mahalaga ang sulat-kamay dito kaysa sa inaasahan ng karamihan. Ang pagsulat ng isang character sa pamamagitan ng kamay ay pinipilit kang mapansin kung aling stroke ang napupunta, at ang atensyon na iyon ay eksakto kung bakit ang mga katulad na character ay mananatiling hiwalay sa memorya. Panatilihin ang isang pahina ng mga pares na personal mong nalilito, tulad ng 待 at 持 o 未 at 末, at isulat ang pareho sa tuwing makakatagpo ka ng isa. Ang mga tahimik, visual na laro ay nakakatulong sa pag-alala sa pagitan ng mga sesyon ng pag-aaral at hindi na kailangan ng tunog.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| この漢字の読み方を教えてください。 | Kono kanji no yomikata o oshiete kudasai. | Mangyaring sabihin sa akin ang pagbabasa ng kanji na ito. |
| 漢字にふりがなをつけてもらえますか？ | Kanji ni furigana o tsukete moraemasu ka? | Maaari mo bang idagdag ang furigana sa kanji? |
| この言葉の意味が分かりません。 | Kono kotoba no imi ga wakarimasen. | Hindi ko maintindihan ang kahulugan ng salitang ito. |
| 書いて覚えるようにしています。 | Kaite oboeru yō ni shite imasu. | Sinusubukan kong magmemorize sa pamamagitan ng pagsusulat. |
| 似ている漢字をよく間違えます。 | Nite iru kanji o yoku machigaemasu. | Madalas akong naghahalo ng katulad na kanji. |
Mga nakasulat na linya para sa pang-araw-araw na komunikasyon
Ito ang mga linyang isusulat, ipapakita sa screen ng telepono o panatilihing ise-save bilang isang tala. Gumagana ang mga nakasulat na kahilingan dahil hindi malabo ang mga ito at dahil makakasagot ang ibang tao sa parehong channel. Panatilihin silang magalang at maikli: ang isang estranghero na nagbabasa ng screen ng telepono sa isang tindahan ay may ilang segundong atensyon, at ang isang malinaw na kahilingan ay nakakakuha ng mas mahusay na tugon kaysa sa isang paliwanag.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 耳が聞こえません。筆談をお願いします。 | Mimi ga kikoemasen. Hitsudan o onegai shimasu. | hindi ko marinig. Mangyaring isulat ang mga bagay. |
| 私はろう者です。 | Watashi wa rōsha desu. | Ako ay Bingi. |
| 耳が聞こえにくいです。 | Mimi ga kikoenikui desu. | Nahihirapan akong marinig. |
| 補聴器を使っています。 | Hochōki o tsukatte imasu. | Gumagamit ako ng hearing aid. |
| 紙とペンはありますか？ | Kami to pen wa arimasu ka? | Mayroon ka bang papel at panulat? |
| ここに書いてもらえますか？ | Koko ni kaite moraemasu ka? | Maaari mo bang isulat ito dito? |
| スマホに入力してください。 | Sumaho ni nyūryoku shite kudasai. | Paki-type ito sa telepono. |
| もう一度書いていただけますか？ | Mō ichido kaite itadakemasu ka? | Maaari mo bang isulat iyon muli? |
| ゆっくり書いてください。 | Yukkuri kaite kudasai. | Mangyaring sumulat nang dahan-dahan. |
| 顔を見て話してください。 | Kao o mite hanashite kudasai. | Harapin mo ako kapag nagsasalita ka. |
| 後ろから話しかけられても気づきません。 | Ushiro kara hanashikakeraretemo kizukimasen. | Hindi ko mapapansin kung kakausapin mo ako mula sa likod. |
| 名前を呼ばれても聞こえないので、肩を叩いてください。 | Namae o yobaretemo kikoenai node, kata o tataite kudasai. | Hindi ko maririnig na tinatawag ang pangalan ko, kaya paki-tap ang balikat ko. |
| 順番が来たら、手で合図してください。 | Junban ga kitara, te de aizu shite kudasai. | Mangyaring magsenyas ng iyong kamay kapag ako na. |
| 電話は使えないので、メールでお願いします。 | Denwa wa tsukaenai node, mēru de onegai shimasu. | Hindi ko magamit ang telepono, kaya mangyaring makipag-ugnayan sa akin sa pamamagitan ng email. |
| 連絡はチャットでお願いできますか？ | Renraku wa chatto de onegai dekimasu ka? | Maaari ba tayong makipag-ugnayan sa pamamagitan ng chat? |
| 音声認識アプリを使ってもいいですか？ | Onsei ninshiki apuri o tsukatte mo ii desu ka? | Maaari ba akong gumamit ng speech-to-text na app? |
Dalawang praktikal na tala. Sumulat ng 筆談をお願いします sa halip na isang mahabang paliwanag ng iyong pandinig, dahil pinangalanan nito ang aksyon na gusto mo. At panatilihin ang parehong tala na naka-save sa iyong telepono sa dalawang bersyon, ang isa ay maikli para sa mga tindahan at ang isa ay mas buo para sa mga appointment, upang hindi ka mag-compose sa ilalim ng pressure.
Humihingi ng access sa trabaho at sa mga appointment
Ang mga pormal na setting ay nangangailangan ng mga paunang kahilingan, at kailangan nilang maging partikular sa kung ano ang gusto mong ibigay. Magtanong bago ang araw sa halip na pagdating, pangalanan ang serbisyo, at kumpirmahin sa pamamagitan ng sulat upang magkaroon ng rekord. Malaki ang pagkakaiba-iba ng availability ayon sa organisasyon at lugar, kaya ituring ang unang pagtanggi bilang impormasyon tungkol sa lugar na iyon sa halip na tungkol sa iyong kahilingan, at itanong kung ano ang maaari nilang ialok sa halip.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 手話通訳をお願いできますか？ | Shuwa tsūyaku o onegai dekimasu ka? | Maaari ka bang mag-ayos ng interpreter ng sign language? |
| 要約筆記をお願いしたいのですが。 | Yōyaku hikki o onegai shitai no desu ga. | Gusto kong humiling ng buod na pagkuha ng tala. |
| 事前に資料をいただけると助かります。 | Jizen ni shiryō o itadakeru to tasukarimasu. | Makakatulong kung makukuha ko ang mga materyales nang maaga. |
| 会議の内容を文字で共有してください。 | Kaigi no naiyō o moji de kyōyū shite kudasai. | Pakibahagi sa text ang nilalaman ng pulong. |
| 字幕はありますか？ | Jimaku wa arimasu ka? | May mga subtitle ba? |
| 動画に字幕をつけていただけますか？ | Dōga ni jimaku o tsukete itadakemasu ka? | Maaari ka bang magdagdag ng mga subtitle sa video? |
| 受付では筆談で対応していただけますか？ | Uketsuke de wa hitsudan de taiō shite itadakemasu ka? | Maaari ba akong harapin ng reception sa pamamagitan ng pagsulat? |
| 予約はメールで取りたいのですが、可能でしょうか。 | Yoyaku wa mēru de toritai no desu ga, kanō deshō ka. | Gusto kong mag-book sa pamamagitan ng email; magiging posible kaya iyon? |
| 緊急のときの連絡方法を教えてください。 | Kinkyū no toki no renrakuhōhō o oshiete kudasai. | Mangyaring sabihin sa akin kung paano makipag-ugnayan sa isang emergency. |
| 聞こえないことを同僚にも伝えておいてください。 | Kikoenai koto o dōryō ni mo tsutaete oite kudasai. | Mangyaring ipaalam sa aking mga kasamahan na hindi ko marinig. |
| 確認のため、メールでもう一度送っていただけますか？ | Kakunin no tame, mēru de mō ichido okutte itadakemasu ka? | Maaari mo bang ipadala ito muli sa pamamagitan ng email para may record ako? |
Kung ikaw ay nakakarinig at gustong matuto ng Japanese Sign Language
Pinuntahan ito ng mga tao para sa iba't ibang dahilan: isang Bingi na miyembro ng pamilya, isang kasamahan, isang karera sa pag-interpret, o simpleng interes. Lahat ng iyon ay maayos, at ang paraan papasok ay pareho. Matuto mula sa Bingi na mga guro at signer, dahil ang isang sign language ay natututo sa pamamagitan ng panonood ng mga matatas na gumagamit, at ang mga libro ay maaari lamang suportahan iyon. Asahan na ito ay isang tunay na pangako sa wika sa halip na isang hanay ng mga galaw na gagawin mo sa isang katapusan ng linggo, at asahan na ang pagtanggap na bahagi ay mas mahirap kaysa sa produktibong bahagi sa loob ng mahabang panahon.
Ang dalawang gawi ay ginagawang mas madaling makasama ang isang nag-aaral ng pandinig. Itanong kung ano ang ginagamit ng isang tao sa halip na ipagpalagay, dahil ang isang tao ay maaaring pumirma, ang isa ay maaaring mas gusto ang pagsusulat, at ang isa ay maaaring mag-lipread. At kapag hindi mo naiintindihan, sabihin ito at humingi ng paulit-ulit sa halip na tumango, na parehong kagandahang-loob na dapat bayaran ng sinumang nag-aaral ng wika sa sinumang tagapagsalita. Kung ang iyong Japanese ay bumubuo pa rin, ang mga nakasulat o pasalitang linya ay sumasaklaw sa mga unang pag-uusap.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 手話を勉強しています。 | Shuwa o benkyō shite imasu. | Nag-aaral ako ng sign language. |
| 少しだけ手話が分かります。 | Sukoshi dake shuwa ga wakarimasu. | Maliit na sign language lang ang naiintindihan ko. |
| ゆっくりお願いします。 | Yukkuri onegai shimasu. | Dahan-dahan, pakiusap. |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | Minsan pa, pakiusap. |
| 今のはどういう意味ですか？ | Ima no wa dō iu imi desu ka? | Ano ang ibig sabihin noon? |
| この手話はどうやって表しますか？ | Kono shuwa wa dō yatte arawashimasu ka? | Paano mo ito pipirmahan? |
| 名前は指文字で表します。 | Namae wa yubimoji de arawashimasu. | Binabaybay ko ang pangalan ko gamit ang fingerspelling. |
| 筆談でもいいですか？ | Hitsudan demo ii desu ka? | Ayos din ba ang pagsusulat? |
| どちらが話しやすいですか。 | Dochira ga hanashiyasui desu ka. | Alin ang mas madali para sa iyo? |
| まだ下手ですが、練習しています。 | Mada heta desu ga, renshū shite imasu. | Mahina pa rin ako dito, ngunit nagsasanay ako. |
Ang pagiging tapat tungkol sa kung ano ang magagawa at hindi maaaring gawin ng site na ito
Ang pangunahing kasanayan ng Unihongo ay ang live na voice conversation sa isang AI Sensei sa isang nakaka-engganyong 3D na silid-aralan, na may coaching sa pagbigkas at isang pasalitang ulat ng session. Iyan ay tunay na kapaki-pakinabang para sa mga mag-aaral na nagsasalita at nakakarinig, at ito ay talagang hindi naa-access sa bawat mag-aaral. Mas mainam na sabihin ito nang malinaw kaysa ipahiwatig na ang isang produktong umaasa sa pandinig ay nababagay sa lahat.
Ano ang gumagana nang walang tunog ay isang malaking bahagi ng parehong site. Ang blog ay nakasulat na materyal sa maraming wika at mababasa sa sarili mong bilis. Ang mga pahina ng pag-aaral ng kana at kanji ay biswal. Ang mga laro ng salita ay nilalaro sa pamamagitan ng pagbabasa at pagpili sa halip na sa pamamagitan ng pakikinig, maliban sa laro ng pakikinig, at ang mga naka-save na salita ay nagiging mga flashcard na sinusuri mo sa pamamagitan ng paningin. Kung Bingi ka o mahirap makarinig, ituring ang mga iyon bilang iyong tahanan dito, at ituring ang anumang payo sa blog na ito na nagsisimula sa pakikinig bilang isinulat para sa ibang mambabasa.
- Gamitin ang pagbabasa, kanji at kana na materyal sa halip na ang mga sesyon ng pagsasalita kung hindi mo naa-access ang pagsasanay sa boses.
- Maglaro ng mga larong nakabatay sa pagbabasa at laktawan ang audio; ang pakinabang sa bokabularyo ay pareho.
- Gawing sarili mong tatlong nakasulat na pangungusap ang bawat artikulong nabasa mo, na katumbas mo ng pagsasanay sa pagsasalita.
- Maghanap ng mga Deaf signer para sa Japanese Sign Language; walang app na kapalit para sa isang komunidad ng wika.
- Huwag pansinin ang mga plano sa pag-aaral na sumusukat sa pag-unlad sa mga minuto ng pag-uusap, at sukatin ang sa iyo sa mga pahinang binasa at mga pangungusap na nakasulat.