Ang plano sa apat na gawi
Ang lahat sa ibaba ay bumaba sa apat na gawi. Sabihin nang malakas ang iyong layunin nang isang beses, dahil ang isang pangungusap na iyong sinabi ay isang pangungusap na pinaniniwalaan mo. Magsalita ng sampung minuto araw-araw, dahil ginagawa ng produksyon ang mabagal na pagkilala sa agarang pagkilala. Kumuha ng mga kunwaring pagsubok sa ilalim ng totoong timing, dahil ang JLPT ay isang pagsubok ng bilis gaya ng kaalaman. At suriin ang mga pagkakamali, dahil ang isang mock test na hindi mo sinusuri ay isang sukat lamang, hindi pag-aaral.
Ang apat na linya sa ibaba ay ang plano sa Japanese. Sabihin ang mga ito ngayon; magaling din silang N5 at N4 grammar.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 必ず合格します。 | Kanarazu gōkaku shimasu. | Papasa talaga ako. |
| 毎日十分話します。 | Mainichi juppun hanashimasu. | Nagsasalita ako ng sampung minuto araw-araw. |
| 模擬試験を受けます。 | Mogi shiken o ukemasu. | Kumuha ako ng mock test. |
| 間違いを復習します。 | Machigai o fukushū shimasu. | Sinusuri ko ang aking mga pagkakamali. |
| 試験まであと七週間です。 | Shiken made ato nanashūkan desu. | Pitong linggo na lang bago ang pagsusulit. |
Ano ang sinusuri ng JLPT, at kung ano ang hindi nito
Ang Japanese-Language Proficiency Test ay may limang antas, N5 (pinakamadali) hanggang N1. Ang bawat antas ay maramihang pagpipilian at minarkahan ng makina. Ang N1 at N2 ay nahahati sa dalawang sesyon ng pagsubok: kaalaman sa wika (bokabularyo at gramatika) kasama ng pagbabasa, pagkatapos ay pakikinig. Ang N3, N4 at N5 ay nahahati sa tatlo: bokabularyo, pagkatapos ay gramatika na may pagbabasa, pagkatapos ay pakikinig. Ang mga marka ay ini-scale sa 180 puntos, at kailangan mo ng parehong pangkalahatang pass mark at isang minimum na marka sa bawat naka-score na seksyon, kaya hindi mo maaaring balewalain ang pakikinig at gawin ito gamit ang kanji.
Walang nagsasalita at walang nakasulat. Kaya naman may mga taong pumasa sa N2 at nag-freeze pa rin kapag tinanong sila ng isang katrabaho. Tratuhin ang susunod na pitong linggo bilang isang pagkakataon upang maiwasan iyon: lahat ng pinag-aaralan mo, sasabihin mo rin.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 言語知識 | gengo chishiki | kaalaman sa wika: bokabularyo at gramatika |
| 読解 | dokkai | pag-unawa sa pagbasa |
| 聴解 | chōkai | pag-unawa sa pakikinig |
| 受験票 | jukenhyō | test voucher |
| 合格点 | gōkakuten | pass mark |
| Antas | Mga sesyon ng pagsubok | Ano ang karaniwang nagkakahalaga ng pinakamaraming puntos |
|---|---|---|
| N5 at N4 | Talasalitaan; gramatika at pagbasa; nakikinig | Nauubusan ng oras sa pagbabasa; mga particle sa gramatika |
| N3 | Talasalitaan; gramatika at pagbasa; nakikinig | Pagbasa ng Kanji; mas mahabang mga sipi; mabilis na pakikinig |
| N2 at N1 | Kaalaman sa wika at pagbasa; nakikinig | Mga item sa komposisyon ng pangungusap; tibay sa mahabang daanan |
Ang pagpaparehistro para sa sesyon ng Disyembre ay sarado sa karamihan ng mga bansa noong Setyembre o unang bahagi ng Oktubre. Kung mayroon kang test voucher (受験票, jukenhyō) sa daan, ang planong ito ay para sa iyo. Kung napalampas mo ito, gagana pa rin ang parehong pitong linggo bilang dry run para sa sesyon ng Hulyo 2027.
Linggo-linggo, Oktubre 18 hanggang Disyembre 6
Bawat linggo ay may isang pangunahing trabaho. Panatilihin ang column sa pagsasalita bawat araw; ito ang pinakamaliit na item at ang pinakamadaling i-drop, na eksakto kung bakit ito isinulat.
| Linggo | Mga petsa | Pangunahing trabaho | Sampung minutong pagsasalita |
|---|---|---|---|
| 1 | 18 hanggang 24 Okt | I-diagnose: isang naka-time na nakalipas na papel o mock test sa unang araw; ilista ang iyong mga mahihinang uri ng tanong | Basahin nang malakas ang listahan ng grammar para sa iyong antas, isang halimbawang pangungusap bawat punto |
| 2 | 25 hanggang 31 Okt | Patch: mga grammar point na nagkamali ka, sampu sa isang araw, na may mga halimbawang pangungusap | Baguhin ang paksa at panahunan ng bawat halimbawang pangungusap at sabihin ang bago |
| 3 | 1 hanggang 7 Nob | Mock test 1 sa Linggo 1 Nob; pagkatapos basahin: isang sipi sa isang araw, nag-time | Isalaysay muli ang bawat sipi sa apat na pangungusap, past tense |
| 4 | 8 hanggang 14 Nob | Bokabularyo at kanji mula sa iyong listahan ng pagkakamali; nakikinig araw-araw | I-pause ang bawat pakikinig na dialogue at sagutin ang tanong sa iyong sarili bago ang mga pagpipilian |
| 5 | 15 hanggang 21 Nob | Pinakamahina na seksyon lamang, dobleng oras; lahat ng iba pa sa maintenance | Ipaliwanag ang isang punto ng gramatika sa isang haka-haka na kaklase sa wikang Hapon |
| 6 | 22 hanggang 28 Nob | Mock test 2 sa Linggo 22 Nob sa ilalim ng real timing; pagsusuri sa loob ng tatlong araw | Pag-usapan ang iyong plano sa araw ng pagsubok at ang iyong mga pagkakamali nang malakas |
| 7 | 29 Nob hanggang 5 Dis | Banayad na pagsusuri ng notebook ng pagkakamali; matulog; ruta papunta sa venue | Maikling, mahinahon na pag-uusap; walang bago |
| Pagsubok | Linggo 6 Dis | Dumating ng maaga, kumain bago, lapis at manood handa | Sabihin ang iyong layuning pangungusap nang isang beses, pagkatapos ay huminto sa pagsasalita |
Sapat na ang dalawang mock test. Ipinapakita sa iyo ng una kung saan gagastusin ang mga gitnang linggo; ang pangalawa ay nagpapakita sa iyo kung ito ay nagtrabaho at nagsasanay sa pacing. Ang pangatlo sa huling linggo ay nagkakahalaga lamang ng pagtulog.
Bakit nakakatulong ang sampung minutong pagsasalita sa pagsusulit na walang pagsasalita
Bilis ng pagkilala ng gantimpala ang mga tanong sa maramihang pagpipilian sa grammar. Kung nakabasa ka lang ng pattern tulad ng ～ばよかった, i-decode mo ito sa bawat oras: ba, past, good, oh, regret. Kung tatlumpung beses mo nang sinabi ang ～ばよかった tungkol sa sarili mong linggo, darating ito bilang isang kahulugan at magpapatuloy ka nang may ilang segundo pa. Ang seksyon ng pakikinig ay mas malinaw: ang mga diyalogo ay pang-usap na Hapon, at ang mga mag-aaral na sumusunod sa kanila ay ang mga nagsasalita ng pang-usap na Hapon.
Ang sampung minuto ay hindi libreng pag-uusap tungkol sa anumang bagay. Ginagamit nila ang parehong materyal na iyong pinag-aaralan para sa pagsusulit, kaya walang oras ang mawawala. Narito ang uri ng pag-uusap sa sarili na mahalaga, gamit ang mga pattern mula sa N4 at N3.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 今日は読解を二つ解きました。 | Kyō wa dokkai o futatsu tokimashita. | Ngayon ay nagbasa ako ng dalawang sipi. |
| この文法はまだ使えません。 | Kono bunpō wa mada tsukaemasen. | Hindi ko pa magagamit itong grammar point. |
| もっと早く始めればよかった。 | Motto hayaku hajimereba yokatta. | Dapat kanina pa ako nagsimula. |
| 聴解は速くて聞き取れないことがあります。 | Chōkai wa hayakute kikitorenai koto ga arimasu. | Mabilis ang pakikinig at minsan hindi ko ito mahuli. |
| 合格したら、日本語で友達と話したいです。 | Gōkaku shitara, Nihongo de tomodachi to hanashitai desu. | Kung pumasa ako, gusto kong makipag-usap sa mga kaibigan sa wikang Hapon. |
| 毎日少しずつ覚えています。 | Mainichi sukoshi zutsu oboete imasu. | Medyo nagme-memorize ako araw-araw. |
Pansinin na ito ang sariling grammar ng pagsusulit: ～ばよかった, ～ことがあります, ～たら. Ang pagsasabi sa kanila tungkol sa iyong tunay na pag-aaral ay ginagawa silang sa iyo.
Araw ng pagsubok: ang Japanese na maririnig at kakailanganin mo
Ang pagsusulit ay pinapatakbo sa Japanese, na may mga tagubilin na sadyang simple at pareho sa bawat lugar. Susuriin ng proctor ang iyong voucher at ID, sasabihin sa iyo kung kailan bubuksan ang buklet, at sasabihin sa iyo kung kailan titigil. Ang seksyon ng pakikinig ay nagsisimula sa isang pasalitang halimbawa. Ang pag-alam sa mga linyang ito nang maaga ay nag-aalis ng isang maliit na layer ng stress.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 受験票と身分証明書を机の上に置いてください。 | Jukenhyō to mibun shōmeisho o tsukue no ue ni oite kudasai. | Proctor: Ilagay ang iyong voucher at ID sa desk. |
| 問題用紙を開いてください。 | Mondai yōshi o hiraite kudasai. | Proctor: Buksan ang question booklet. |
| 鉛筆を置いてください。 | Enpitsu o oite kudasai. | Proctor: Ibaba mo ang iyong mga lapis. |
| 解答用紙 | kaitō yōshi | sagutang papel |
| すみません、トイレに行ってもいいですか。 | Sumimasen, toire ni itte mo ii desu ka. | Excuse me, pwede ba akong pumunta sa toilet? |
| 鉛筆を一本貸していただけますか。 | Enpitsu o ippon kashite itadakemasu ka. | Pwede mo ba akong pahiram ng lapis? |
Magdala ng ilang HB pencil o mechanical pencil, plain eraser, at relo na walang anumang smart function. Ang mga telepono ay dapat na patayin at itabi; Ang mga lugar ay mahigpit tungkol dito, kaya huwag umasa sa iyong telepono para sa oras.
Mga pagkakamali na nagkakahalaga ng mga puntos sa huling pitong linggo
- Pagsisimula ng bagong aklat-aralin. Ang pitong linggo ay para sa pagtatambal, hindi para sa isang bagong kurso. Tapusin kung ano ang mayroon ka, pagkatapos ay mag-drill mula sa iyong listahan ng pagkakamali.
- Nag-aaral lamang ng kanji at bokabularyo dahil sa pakiramdam nila ay masusukat. Ang bilis ng pagbabasa at pakikinig ay kung saan ang karamihan sa mga kandidato ay talagang nawawalan ng pass.
- Gumagawa ng mga mock test nang hindi napapanahon. Ang mga uri ng tanong ay hindi mahirap; ang paggawa ng mga ito ay sapat na mabilis. Gumamit ng timer mula sa linggo 1.
- Nagrereview ng wala. Ang bawat maling sagot ay napupunta sa isang kuwaderno na may tamang sagot at isang pangungusap na sinasabi mo nang malakas gamit ito.
- Ibinaba ang pagsasalita kapag nakaramdam ka ng likod. Sampung minutong pagsasalita ang pinakamurang kasanayan sa pakikinig na mabibili mo.
- Isang buong gabing sesyon sa Disyembre 5. Ang pag-unawa sa pagbabasa ay bumagsak sa pagkapagod nang mas mabilis kaysa sa anumang iba pang kasanayan.
Pagkatapos ng pagsusulit: pinag-uusapan ito
Sa gabi ng Disyembre 6 ay nais mong pag-usapan ang tungkol sa pagsusulit, at sa Disyembre 7 ang iyong plano sa pagsasalita ay magsisimula nang totoo, dahil ngayon ang kaalaman ay naroroon upang magamit. Narito ang pag-uusap mo sa isang kaklase o kaibigang Hapon. Ang mga kaswal na form ay ipinapakita kung saan gagamitin ng isang kaibigan ang mga ito.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 試験、どうだった？ | Shiken, dō datta? | Kaibigan: Kamusta ang pagsubok? (kaswal) |
| 読解は大丈夫だったけど、聴解が難しかった。 | Dokkai wa daijōbu datta kedo, chōkai ga muzukashikatta. | Ikaw: Maayos ang pagbabasa, ngunit mahirap ang pakikinig. |
| 時間が足りなかった。 | Jikan ga tarinakatta. | Ikaw: Naubusan ako ng oras. |
| 結果はいつ出るの？ | Kekka wa itsu deru no? | Kaibigan: Kailan lalabas ang resulta? |
| 一月の終わりごろだと思う。 | Ichigatsu no owari goro da to omou. | Ikaw: Around the end of January, I think. |
| お疲れさま。今日はゆっくり休んで。 | Otsukaresama. Kyō wa yukkuri yasunde. | Kaibigan: Magaling. Magpahinga ng maayos ngayon. |
| これからはもっと話す練習をします。 | Kore kara wa motto hanasu renshū o shimasu. | Ikaw: Simula ngayon magpractice na akong magsalita. (magalang) |
Ang huling linya ay ang punto ng buong plano. Ang isang sertipiko ng JLPT ay nagbubukas ng mga pinto, ngunit ang gagawin ng mga tao sa kabilang panig ng pinto ay makipag-usap sa iyo.