Bakit parang pamilyar
Ang pagkakahawig na paunawa ng mga nagsasalita ng Turko ay tunay. Ang parehong mga wika ay agglutinative, na bumubuo ng kahulugan sa pamamagitan ng paglakip ng mga elemento sa pagkakasunud-sunod sa halip na sa pamamagitan ng pagbabago ng isang salita sa loob. Parehong inilalagay ang pandiwa sa dulo. Parehong minarkahan ang tungkulin ng isang pangngalan na may panlapi o butil na kasunod nito. Ni may grammatical na kasarian o mga artikulo.
Iyon ay isang hindi pangkaraniwang mahabang listahan ng mga nakabahaging feature, at nangangahulugan ito na ang mga aspeto ng Japanese na pinakanakakagulo ng ibang mga mag-aaral ay hindi makakagambala sa iyo.
| Tampok | Turkish | Hapon | Mga paglilipat? |
|---|---|---|---|
| pagkakasunud-sunod ng salita | Pangwakas na pandiwa | Pangwakas na pandiwa | Oo |
| Morpolohiya | Agglutinative | Agglutinative | Oo |
| Pagmamarka ng tungkulin | Mga suffix ng case | Mga particle | Oo |
| Mga artikulo | wala | wala | Oo |
| Gramatikong kasarian | wala | wala | Oo |
| Pagkukulang ng paksa | Karaniwan | Karaniwan | Oo |
| Haba ng patinig | Hindi contrastive | Contrastive | Hindi, mag-drill ito |
Anim na pakinabang at isang kawalan. Ang kawalan ay ang paggastos ng iyong oras sa pagbigkas.
Kung saan ang pagkakahawig ay nakaliligaw
Ang pagkakatulad sa istruktura ay nagbibigay sa iyo ng hugis ng isang pangungusap, at maaari kang hikayatin nito na ipagpalagay ang higit pang mga paglilipat kaysa ginagawa. Dalawang lugar ang nararapat na alagaan.
Ang una ay ang marker ng paksa, na walang malinis na katumbas sa Turkish at hindi katulad ng isang subject marker. Ang pangalawa ay ang kagandahang-loob ng Hapon, na nagpapakilala sa mga kagalang-galang na anyo para sa mga aksyon ng ibang tao mula sa mga hamak na anyo para sa iyong sarili, at mas detalyado kaysa sa sistema ng Turko.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | Ako naman, estudyante ako. |
| 誰が来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | Sino ang dumating? |
| 田中さんが来ました。 | Tanaka-san ga kimashita. | Dumating si Tanaka. (sagot kung sino) |
| いらっしゃいます | irasshaimasu | Honorific: ang kanilang pagdating |
| 参ります | mairimasu | Mapagpakumbaba: ang aking pagdating |
| いたします | itashimasu | Mapagpakumbaba: aking ginagawa |
Haba, ang pangunahing gawain sa pagbigkas
Ang Turkish ay hindi gumagamit ng haba ng patinig upang makilala ang mga salita sa paraang ginagawa ng Japanese, na ginagawang ito ang pinakamataas na priyoridad na feature ng pagbigkas para sa isang Turkish speaker.
Ang mahabang patinig sa Japanese ay dalawang beats at ang isang maikli ay isa. Ang dobleng katinig ay isang buong beat ng katahimikan. Parehong nagbabago ng mga salita sa halip na bigyang diin ang mga ito.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| おばさん / おばあさん | obasan / obāsan | Tita/lola |
| ゆき / ゆうき | yuki / yūki | Snow / lakas ng loob |
| ビル / ビール | biru / bīru | Gusali / beer |
| きて / きって | kite / kitte | Halika / selyo |
| おと / おっと | oto / otto | Tunog / asawa |
| がっこう | ga-t-ko-u | Apat na beats, isang tahimik |
Bigyan ang bawat mora ng pantay na oras, kabilang ang tahimik. Ang nag-iisang ugali na ito ay tumutukoy sa karamihan ng pagkakaiba sa pagitan ng madaling maunawaan at hinihiling na ulitin.
Patinig at katinig
Ang Turkish ay may mas malaking imbentaryo ng patinig kaysa sa wikang Hapon, na nakakatulong: ang limang patinig ng Hapon ay komportable lahat, at ang gawain ay panatilihin ang mga ito nang matatag sa halip na hanapin ang mga ito.
Ang Japanese r ay ang katinig na nangangailangan ng trabaho. Ito ay isang solong mabilis na pag-tap sa halip na ang Turkish r, at ang pag-roll nito ay agad na maririnig.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| あ い う え お | a i u e o | Limang patinig, nakapirmi |
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | Isang tapik, hindi isang roll |
| ふ | fu | Parehong labi, walang ngipin |
| つ | tsu | Word-initial ts |
| し | shi | Walang plain si |
| ん | n | Isang buong beat ng sarili nitong |
Mga pagtatapos ng pandiwa, pamilyar sa prinsipyo
Ang parehong mga wika ay naglalagay ng kahulugan sa dulo ng pandiwa, kaya ang mekanismo ay pamilyar kahit na ang mga tiyak na pagtatapos ay bago. Ang tense, negation, politeness at mood ay dumarating sa dulo sa Japanese, eksakto tulad ng iyong inaasahan.
Ito ay kung saan ang iyong istruktural na kalamangan ay nagbabayad nang higit na konkreto: ang ideya ng isang mahabang pandiwa na nagtatapos na nagdadala ng ilang piraso ng impormasyon nang sabay-sabay ay hindi nangangailangan ng paliwanag.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 行きます | ikimasu | Pumunta ako, magalang |
| 行きません | ikimasen | hindi ako pumunta |
| 行きました | ikimashita | pumunta ako |
| 行きませんでした | ikimasen deshita | hindi ako pumunta |
| 行きたいです | ikitai desu | gusto kong pumunta |
| 行かなければなりません | ikanakereba narimasen | kailangan kong pumunta |
Pansinin kung magkano ang dinadala sa dulo. Ang pagpapasya sa pandiwa bago mo simulan ang pangungusap ay ang ugali na gumagawa ng mahahabang pangungusap.
Ang pagsusulat
Gumagamit ang Turkish ng alpabetong Latin, kaya agad na nababasa ang romaji, na isang panandaliang tulong at isang katamtamang pananagutan: hinihikayat ng romaji ang pagbabasa ng Japanese gamit ang mga halaga ng patinig ng ibang wika.
Ang Kana ay isang bagong uri ng sistema, kung saan ang bawat simbolo ay isang nakapirming pantig, at ito ay tumatagal ng dalawang linggo. Ang Kanji ay ang mahabang pamumuhunan at nagpapatuloy nang hiwalay mula sa pagsasalita.
- Hiragana sa unang dalawang linggo.
- Katakana sa susunod, para sa mga loanword.
- Kanji ng tuloy-tuloy at dahan-dahan.
- Iwanan ang romaji nang maaga, bago ito ayusin ang mga maling halaga ng patinig.
Paggastos ng kalamangan
Ang isang Turkish speaker ay maaaring lumipat sa Japanese grammar na mas mabilis kaysa sa isang pangkalahatang kurso na ipinapalagay. Ang tanong ay kung ano ang gagawin sa oras na natipid, at ang sagot ay tunog at pagsasalita kaysa sa higit pang gramatika.
I-drill ang haba ng patinig at ang dobleng katinig sa lab ng pagbigkas, kung saan ang bawat pagtatangka ay nai-score laban sa isang katutubong modelo, at pagkatapos ay makipag-usap. Ang pag-unawa sa isang istraktura at paggawa nito sa bilis ng pakikipag-usap ay iba't ibang mga tagumpay, at ang pangalawa lamang ang katatasan.
Ang nakaka-engganyong 3D na silid-aralan ay nagbibigay ng lakas ng tunog, at ang ulat ng session ay nagpapakita kung aling mga pamilyar na istraktura ang dahan-dahan pa ring dumarating sa ilalim ng tunay na mga kondisyon.
Asahan ang iyong pag-unawa at ang iyong grammar na mauuna sa iyong bilis. Para sa isang Turkish speaker na ang gap ay ang normal na hugis, at ito ay nagsasara sa pamamagitan ng pagsasalita.