Tatlong pakinabang, hindi isa
Karamihan sa mga gabay sa unang wika ay naglilista ng isa o dalawang pagkakatulad sa istruktura. Nag-aalok ang Sinhala ng tatlo, at ang isa sa mga ito ay hindi pangkaraniwan upang sulit na sabihin nang malinaw.
Ang ayos ng pangwakas na pandiwa at mga postposisyon ay ibinabahagi, na humahawak sa istruktura ng pangungusap sa Hapon. Ang mga antas ng kagandahang-asal ay ibinabahagi bilang isang konsepto, na naghahanda sa iyo para sa keigo. At ang Sinhala ay gumagamit ng haba ng patinig upang makilala ang mga salita, na kung saan ay ang tampok na Japanese ay nakasalalay at halos walang ibang mag-aaral na nagdadala sa kanila.
| Tampok | Sinhala | Hapon | Mga paglilipat? |
|---|---|---|---|
| Posisyon ng pandiwa | Pangwakas | Pangwakas | Oo |
| Pagmamarka ng tungkulin | Mga postposisyon | Mga particle | Oo |
| Haba ng patinig | Contrastive | Contrastive | Oo, mahalaga |
| Mga antas ng kagandahang-asal | Oo | Oo | Ginagawa ng konsepto |
| Mga artikulo | Limitado | wala | higit sa lahat |
| Huminto ang prenasalized | Oo | Hindi | Hindi, panoorin mo |
Ang pangatlong hanay ay ang nararapat na ipagdiwang. Ang haba ng patinig ay kung saan nawawalan ng mga taon ang karamihan sa mga mag-aaral, at nagsisimula ka nang sanay na ang tainga.
Kinukumpirma ang kalamangan sa haba
Ang kalamangan ay totoo at hindi ito awtomatiko. Ang pagkakaroon ng contrast ng haba sa iyong unang wika ay nangangahulugan na ang iyong tainga ay handa, hindi na ang mga hangganan ng Hapon ay kapareho ng mga hangganan ng Sinhala.
Kaya ito ay nagkakahalaga ng pagkumpirma sa halip na ipagpalagay. Gumawa ng ilang pares, tingnan kung malinaw na lumapag ang mga ito, at kung oo, magpatuloy sa iba pang mga bagay sa halip na mag-drill ng isang bagay na mayroon ka na.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| おばさん / おばあさん | obasan / obāsan | Tita/lola |
| ここ / こうこう | koko / kōkō | Dito / high school |
| ゆき / ゆうき | yuki / yūki | Snow / lakas ng loob |
| とる / とおる | toru / tōru | Upang kunin / dumaan |
| おじさん / おじいさん | ojisan / ojīsan | Tiyo / lolo |
| びよういん / びょういん | biyōin / byōin | Salon / ospital |
Hiwalay ang dobleng katinig
Ang haba ng patinig at ang dobleng katinig ay magkaibang mga katangian, at ang pagkakaroon ng isa ay hindi magbibigay sa iyo ng isa pa. Ang maliit na tsu ay isang buong beat ng katahimikan bago ang isang katinig ay pinakawalan, at ito ay nagkakahalaga ng pagbabarena kahit na ang iyong patinig ay maganda na.
Ito ay kumikilos tulad ng isang pagkakaiba sa haba, kaya ang iyong tainga ay dapat umangkop nang mabilis, ngunit nangangailangan ito ng sarili nitong atensyon.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| きて / きって | kite / kitte | Halika / selyo |
| いた / いった | ita / itta | Naroon / sinabi |
| さか / さっか | saka / sakka | Slope / may-akda |
| おと / おっと | oto / otto | Tunog / asawa |
| がっこう | ga-t-ko-u | Apat na beats, isang tahimik |
| ちょっと | cho-t-to | Tatlong beats |
Ipalakpak ang silent beat. Kung patuloy ang iyong mga kamay habang humihinto ang iyong bibig, ang maliit na tsu ay nagagawa nang tama.
Mga katinig na hindi naglilipat
Ang Sinhala ay may mga prenasalized na paghinto, kung saan ang isang elemento ng ilong ay nauuna sa katinig, at ang Japanese ay walang katumbas. Ang isang prenasalized Japanese consonant ay maririnig na banyaga.
Ang mga retroflex consonant ay ang iba pang ugali na panoorin, dahil ang Japanese t, d at n ay ginawa pasulong. At ang Japanese r ay isang mabilis na pag-tap sa halip na alinman sa mga tunog ng Sinhala r.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| だいがく | daigaku | Malinis d, walang nasal onset |
| ばんごう | bangō | Malinis b |
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | Isang mabilis na forward tap |
| とり | tori | Ipasa ang t at isang tinapik na r |
| でんわ | denwa | Pasulong n |
| ど | do | Malinis d |
Kung saan kailangan pang gawan ng grammar
Ang pagkakatulad ng istruktura ay nagbibigay sa iyo ng hugis ng isang pangungusap at hindi ang mga detalye nito. Ang Japanese verb conjugation ay nagdadala ng tense, negation at politeness sa pagtatapos at kailangang matutunan bilang isang sistema.
Ang mga particle ng paksa at paksa ay ang iba pang lugar upang pabagalin. Karamihan sa mga wika ay hindi gumagawa ng pagkakaibang ito, at hindi ito nagmamapa nang maayos mula sa Sinhala.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | Ako naman, estudyante ako. |
| 誰が来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | Sino ang dumating? |
| 行きます / 行きません | ikimasu / ikimasen | Positibo at negatibo |
| 行きました | ikimashita | nakaraan |
| 行きたいです | ikitai desu | Gustong |
| 行けます | ikemasu | Kakayanin |
Ang lahat ng dala ng pandiwa ay dumarating sa dulo, kaya magpasya ang pandiwa bago mo simulan ang pangungusap. Ang ugali na iyon ay ginagawang mapapamahalaan ang mahabang pangungusap.
Dalawang script na wala ka
Ang Sinhala script ay isang abugida, kaya sanay ka sa mga unit na mas malaki kaysa sa iisang tunog, na ginagawang mas alien ang kana kaysa sa isang tao mula sa isang alphabetic na background. Ang mga hugis ay ganap na bago, ngunit ang konsepto ay hindi.
Ang Kanji ay ang mahabang puhunan, at ito ay maihihiwalay sa pagsasalita. Ang iyong pag-uusap ay maaaring patuloy na mapabuti habang ang kanji ay nagpapatuloy nang dahan-dahan sa background.
- Hiragana sa unang dalawang linggo.
- Katakana sa susunod, para sa mga loanword.
- Kanji tuloy-tuloy, sa maliit na araw-araw na halaga.
- Ihulog ang romaji nang maaga; gumagana ito laban sa iyong kalamangan sa pagbigkas.
Gumastos ng mabuti sa iyong kalamangan
Sa istraktura at haba na parehong pinangangasiwaan, ang mahusay na plano para sa isang nagsasalita ng Sinhala ay hindi karaniwan: mas kaunting pagbabarena kaysa sa inirerekomenda ng karamihan sa mga gabay at higit na nagsasalita.
Kumpirmahin ang contrast ng haba nang isang beses sa lab ng pagbigkas, i-drill ang maliit na tsu at ang mga consonant na hindi lumilipat, at pagkatapos ay ilagay ang karamihan ng iyong oras sa dami ng pagsasalita, na siyang nagpapalit ng kaalaman sa pagiging matatas.
Ang mga session sa nakaka-engganyong 3D na silid-aralan ay kung saan nagmumula ang volume na iyon, at sasabihin sa iyo ng ulat ng session kung alinman sa mga ipinapalagay na bentahe ay hindi aktwal na hawak sa ilalim ng pag-load ng pag-uusap.
I-verify sa halip na mag-assume. Ang mga bentahe ay tipikal para sa mga nagsasalita ng Sinhala, hindi garantisadong para sa sinumang indibidwal, at sampung minuto ng pagsusuri ay nagsasabi sa iyo kung alin ang naaangkop sa iyo.