Ang paghahambing ayon sa sukat
| Dimensyon | Hapon | Koreano |
|---|---|---|
| Oras na para basahin ang script | Dalawang linggo para sa parehong kana set | Ilang araw para kay Hangul |
| Pangmatagalang pag-load sa pagbabasa | Mabigat: humigit-kumulang dalawang libong karaniwang kanji | Banayad: Ang mga character na Chinese ay bihirang kailanganin |
| Imbentaryo ng tunog | Maliit at regular, limang matatag na patinig | Mas malaki, na may mas maraming patinig na kaibahan |
| Pinakamahirap na tunog para sa mga nagsasalita ng Ingles | Mahaba laban sa maiikling patinig, dobleng katinig | Plain, aspirated at tense consonant three-way contrast |
| Nagbabago ang tunog sa mga hangganan ng salita | Kaunti, kaya malapit na tumutugma ang spelling sa pagsasalita | Madalas na asimilasyon, kaya magkaiba ang spelling at pagsasalita |
| pagkakasunud-sunod ng salita | Huli ng pandiwa, ang mga particle ay may label sa iba | Huli ng pandiwa, ang mga particle ay may label sa iba |
| Kagalang-galang | Binuo sa mga pagtatapos ng pandiwa at bokabularyo | Binuo sa mga pagtatapos ng pandiwa at bokabularyo |
| Nakabahaging layer ng bokabularyo | Mga salitang hango sa Chinese, mga on-yomi na pagbabasa | Mga salitang hango sa Chinese, magkatulad ang hugis |
| Nagsasalita sa unang buwan | Mabilis, dahil ang mga magalang na anyo ay formulaic | Mabilis, kapag naayos na ang consonant contrasts |
| Ang hirap makinig | Bilis at bumabagsak na mga particle | Mga pagbabago at bilis ng tunog |
| Hatak ng media | Animation, laro, pelikula, musika, nilalaman ng paglalakbay | Drama, pelikula, musika, variety, online na nilalaman |
| gamit sa trabaho | Pinakamalakas sa loob ng Japan at Japanese firms | Pinakamalakas sa loob ng Korea at Korean firms |
Ipinapakita ng talahanayan kung bakit hindi maganda ang pagkakabalangkas ng karaniwang tanong. Ang Korean ay tiyak na nanalo sa unang linggo at ang Japanese ay nanalo sa unang buwan ng kaginhawaan sa pagsasalita, habang ang ikalawang taon ay mukhang magkapareho sa pareho. Ang permanenteng naiiba ay ang pasanin sa pagbabasa, na nananatili sa mga nag-aaral ng Hapon sa loob ng maraming taon at higit na nawawala para sa mga nag-aaral ng Korean.
Pagbasa: isang katapusan ng linggo laban sa isang dalawang linggo at pagkatapos ay mga taon
Ang Hangul ay isang alpabeto na idinisenyo upang matutunan, na may mga titik na pinagsama-sama sa mga bloke ng pantig at mga hugis na nagpapahiwatig kung paano nabuo ang mga ito ng bibig. Karamihan sa mga mag-aaral ay maaaring mag-decode ng nakasulat na Korean, dahan-dahan ngunit tama, sa loob ng ilang araw. Ang maagang panalo na iyon ay mahalaga: nangangahulugan ito na ang buong wika ay nagiging mahahanap, at ang bokabularyo ay maaaring isulat sa totoong script mula sa unang linggo.
tanong pa ng Japanese. Ang Hiragana at katakana na magkasama ay tumatagal ng ilang linggo ng pang-araw-araw na pagsasanay, at sila lamang ang bayad sa pagpasok. Ang totoong Japanese ay naghahalo ng kanji sa halos bawat pangungusap, karamihan sa mga kanji ay may ilang mga pagbabasa na pinili ayon sa konteksto, at ang komportableng pagbabasa ay isang multi-year na proyekto sa halip na isang push. Ang kabayaran ay ang kana ay ganap na phonetic at furigana ay umiiral, kaya hindi ka ganap na mai-lock out sa isang salita.
- Bigyan ang kana ng dalawang nakatutok na linggo at basahin nang malakas ang bawat kana na salita sa halip na i-transliterate ito.
- Kilalanin ang kanji sa loob ng mga salitang maaari mo nang sabihin, kaya ang pagbabasa ay naka-attach sa isang pasalitang form.
- Huwag maghintay ng katatasan sa pagbasa bago magsalita; magkahiwalay silang mga kasanayan sa magkahiwalay na timeline.
- Husgahan ang pag-unlad ng kanji sa pamamagitan ng kung mababasa mo ang isang menu o isang sign ng tren, hindi sa pamamagitan ng mga character na nakita nang isang beses.
Pagbigkas: kung saan ang Japanese ang mas malumanay na simula
Ang mga tunog ng Hapon ay kakaunti at matatag. Limang patinig ang nagpapanatili ng kanilang halaga, karamihan sa mga pantig ay isang katinig kasama ang isang patinig, at ang isang baguhan na nakakabasa ng isang salita ay kadalasang masasabi ito ng sapat na mahusay upang maunawaan. Ang mga tunay na bitag ay timing sa halip na artikulasyon: ang isang mahabang patinig ay hawak para sa dalawang beats, isang dobleng katinig ay lumilikha ng isang maikling katahimikan, at ang pantig n ay tumatagal ng isang buong beat ng sarili nitong.
Hinihiling ng Koreano sa mga nagsasalita ng Ingles na marinig ang pagkakaibang hindi ginagawa ng kanilang wika, na hinahati ang mga katinig sa payak, aspirated at tense na serye. Maraming mga mag-aaral ang makakagawa ng mga tense na katinig bago pa nila ito mapagkakatiwalaang marinig, at ang Koreano ay nagpapalit din ng mga tunog kung saan nagtatagpo ang mga salita, kaya ang pagbabaybay at pagsasalita ay magkahiwalay. Wala sa mga ito ang hindi malulutas, ngunit ginagawa nitong hindi gaanong mapagpatawad ang mga unang buwan ng pananalita sa Korean kaysa sa Japanese, na siyang salamin ng paghahambing sa pagbabasa.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| おじいさんは元気です。 | Ojiisan wa genki desu. | Magaling ang lolo ko. |
| おじさんに会いました。 | Ojisan ni aimashita. | Nakilala ko ang aking tiyuhin. |
| 切手をください。 | Kitte o kudasai. | Isang selyo, pakiusap. |
| こちらへ来てください。 | Kochira e kite kudasai. | Mangyaring pumunta dito. |
| ビールをください。 | Bīru o kudasai. | Isang beer, pakiusap. |
| ビルはどこですか? | Biru wa doko desu ka? | Nasaan ang gusali? |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Mangyaring maghintay ng ilang sandali. |
| がっこうへ行きます。 | Gakkō e ikimasu. | Pupunta ako sa paaralan. |
| しんぶんを読みます。 | Shinbun o yomimasu. | Nagbasa ako ng dyaryo. |
| りょこうが好きです。 | Ryokō ga suki desu. | Gusto kong maglakbay. |
| ゆっくりお願いします。 | Yukkuri onegai shimasu. | Dahan-dahan, pakiusap. |
| もう一度言ってください。 | Mō ichido itte kudasai. | Pakisabi na lang ulit. |
Ang unang apat na hanay ay ang mga timing traps, na nakaayos nang magkapares: isang mahabang patinig laban sa isang maikli, pagkatapos ay isang dobleng katinig laban sa isa. Sabihin ang bawat pares nang pabalik-balik at i-record ang iyong sarili. Kung hindi masabi ng isang tagapakinig ang iyong bīru mula sa iyong biru, ang pag-aayos ay haba, hindi isang bagong katinig.
Ano ang masasabi ng isang baguhan sa unang buwan ng Japanese
Ito ang praktikal na pagsubok ng maagang kabaitan ng isang wika: kung gaano mo talaga masasabi pagkatapos ng apat na linggo. Sa Japanese, ang magalang na pananalita ay sapat na pormula upang ang isang baguhan na may ilang dosenang mga ekspresyon at isang pattern ng pandiwa ay maaaring magpakilala, mag-order ng pagkain, magtanong ng mga direksyon at sagutin ang mga simpleng tanong tungkol sa kanilang buhay. Asahan ang tagapakinig na tumugon nang mas mabilis kaysa sa gusto mo; ang dalawang follow-up na linya sa dulo ng listahang ito ang siyang nagliligtas sa pag-uusap.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| はじめまして。よろしくお願いします。 | Hajimemashite. Yoroshiku onegai shimasu. | Ikinagagalak kitang makilala. Inaasahan kong makilala ka. |
| 私はアンナです。イギリスから来ました。 | Watashi wa Anna desu. Igirisu kara kimashita. | Ako si Anna. Galing ako sa United Kingdom. |
| 学生です。/会社員です。 | Gakusei desu. / Kaishain desu. | Ako ay isang estudyante. / Ako ay isang manggagawa sa opisina. |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | Nag-aaral ako ng Japanese. |
| 韓国語も少し分かります。 | Kankokugo mo sukoshi wakarimasu. | Medyo nakakaintindi rin ako ng Korean. |
| コーヒーを一つお願いします。 | Kōhī o hitotsu onegai shimasu. | Isang kape, pakiusap. |
| これはいくらですか? | Kore wa ikura desu ka? | Magkano ito? |
| トイレはどこですか? | Toire wa doko desu ka? | Nasaan ang palikuran? |
| 明日は何をしますか? | Ashita wa nani o shimasu ka? | Anong ginagawa mo bukas? |
| 友達と映画を見ます。 | Tomodachi to eiga o mimasu. | Nanunuod ako ng pelikula kasama ang isang kaibigan. |
| すみません、分かりませんでした。 | Sumimasen, wakarimasen deshita. | Sorry, hindi ko naintindihan. |
| それはどういう意味ですか? | Sore wa dō iu imi desu ka? | Ano ang ibig sabihin nito? |
Ang karaniwang tugon sa iyong pagpapakilala ay 日本語が上手ですね (Nihongo ga jōzu desu ne), ibig sabihin ay magaling ang iyong Japanese. Ang inaasahang sagot ay hindi salamat ngunit いいえ、まだまだです (Iie, madamada desu), ibig sabihin ay hindi, mahaba pa ang lalakbayin ko, na katamtaman at ganap na pamantayan.
Ang nakabahaging balangkas sa ilalim ng dalawang wika
Kapansin-pansing mahusay ang pagkakaayos ng mga Japanese at Korean. Parehong naglalagay ng pandiwa sa dulo, parehong naglalagay ng mga partikulo sa mga pangngalan upang markahan ang paksa, paksa at bagay, parehong iniiwan ang mga paksa na ginagawang halata ng konteksto, at parehong bumuo ng pagiging magalang sa mga pagtatapos ng pandiwa sa halip na sa pagpili ng salita lamang. Parehong may dalang malaking layer ng bokabularyo na nagmula sa Chinese, kaya ang isang salita na natutunan sa isa ay kadalasang may nakikilalang kamag-anak sa isa pa.
Ito ang dahilan kung bakit ang pangalawang wika ay mas mura. Ang isang mag-aaral na nag-iisip na sa mga pangungusap na pangwakas sa pandiwa ay hindi kailangang muling buuin ang ugali na iyon, at ang mga antas ng karangalan ay parang isang pamilyar na sistema na may mga bagong wakas sa halip na isang alien na konsepto. Ang pagkakatulad ay istruktura, hindi leksikal: natutunan mo pa rin ang bokabularyo mula sa simula, at ang mga tunog ay halos hindi lumilipat.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 私は毎日日本語を勉強します。 | Watashi wa mainichi nihongo o benkyō shimasu. | Nag-aaral ako ng Japanese araw-araw. |
| 田中さんは先生です。 | Tanaka-san wa sensei desu. | Si Tanaka ay isang guro. |
| これは私のかばんです。 | Kore wa watashi no kaban desu. | Ito ang bag ko. |
| 七時に起きます。 | Shichi-ji ni okimasu. | Bumangon ako ng alas siyete. |
| 電車で行きます。 | Densha de ikimasu. | Sumakay ako ng tren. |
| 田中さんとカフェで話しました。 | Tanaka-san to kafe de hanashimashita. | Nakausap ko si Tanaka sa isang cafe. |
| お名前を教えていただけますか? | O-namae o oshiete itadakemasu ka? | Maaari mo bang sabihin sa akin ang iyong pangalan? |
| 先生がいらっしゃいます。 | Sensei ga irasshaimasu. | Nandito na ang guro. |
Ang huling dalawang hanay ay nagpapakita ng honorific layer: ang parehong ideya ay maaaring sabihin nang malinaw o itinaas gamit ang isang mapagpakumbaba o magalang na pandiwa. Ang parehong wika ay patuloy na gumagawa ng pagpipiliang iyon, na isa pang bagay na kailangan mo lamang maunawaan nang isang beses.
Media, trabaho at kung saan talaga napupunta ang mga wika
Ang media pull ay nagpapasya sa pagkakapare-pareho, at dito ang dalawang wika ay naghahatid lamang ng magkaibang panlasa. Ang Korean drama, pelikula at sikat na musika ay kumakalat nang malawak na may mga subtitle at puno ng kontemporaryong pananalita sa pakikipag-usap, na angkop sa isang mag-aaral na gustong marinig kung paano talaga nagsasalita ang mga tao. Ang Japanese ay nag-aalok ng animation, mga laro, pelikula, musika at isang malaking halaga ng nilalaman ng paglalakbay at libangan, at ang animation sa partikular ay malamang na malinaw na binibigkas, na tumutulong sa mga nagsisimula. Tingnan kung ano ang pinanood mo noong nakaraang buwan kaysa sa kung ano ang balak mong panoorin.
Para sa trabaho, ang parehong mga wika ay pinakamalakas sa loob ng kanilang sariling bansa, kung saan ang pang-araw-araw na negosyo ay tumatakbo sa lokal na wika at kahit na ang intermediate na kakayahan ay nagbabago kung aling mga tungkulin ang maaari mong hawakan. Sa labas ng mga bansang iyon, ang demand ay tagpi-tagpi at partikular sa sektor, kaya suriin sa mga employer sa iyong sariling larangan sa halip na magtiwala sa isang pangkalahatang paghahabol. Sa parehong mga kaso ang wika ay pinakamahusay na nagpapares sa isang kasanayang mayroon ka na, sa halip na magsilbi bilang isang kwalipikasyon sa sarili nitong. Kumpirmahin ang mga detalye ng visa, pagsusulit at kurso sa may-katuturang awtoridad o provider, dahil nagbabago ang mga ito.
Pumili ng Japanese o Korean: apat na mambabasa
Kunin ang rekomendasyon na tumutugma sa iyong sitwasyon sa halip na timbangin muli ang bawat dimensyon. Kung magkasya sa iyo ang dalawang paglalarawan, panalo ang bansang pinaplano mong maglaan ng totoong oras, dahil tinatalo ng pang-araw-araw na paggamit ang bawat argumento tungkol sa kahirapan. Kung walang magkasya, ang huling talata ng seksyong ito ay nagbibigay ng tiebreaker na maaari mong ilapat sa humigit-kumulang sampung segundo.
- Ang mambabasa na gustong makaramdam ng pag-unlad sa unang linggo: pumili ng Korean. Ang pagbabasa ng totoong teksto sa loob ng ilang araw ay isang malakas na gantimpala sa maagang bahagi, at ginagawa nitong maging produktibo kaagad ang paggawa ng bokabularyo.
- Ang mambabasa na gustong magsalita nang kumportable at ayaw makipag-away gamit ang pagbigkas: pumili ng Japanese. Ang sound system ay mapagpatawad, ang magalang na pananalita ay formulaic, at maiintindihan ka habang gumagawa pa rin ng malinaw na mga pagkakamali.
- Ang mambabasa na ang watchlist ay pinangungunahan na ng drama, animation o musika ng isang bansa: piliin ang wikang iyon, nang walang karagdagang pagsusuri. Ang pagkakapare-pareho ay tinatalo ang bawat paghihirap na argumento, at ang pag-aaral na iyong inaabangan ay ang pag-aaral na nangyayari.
- Ang mambabasa na nagpaplanong magtrabaho o mag-aral sa ibang bansa: piliin ang wika ng bansa kung saan ka talagang papasukan, at magsimula sa mga linya ng kaligtasan kaysa sa sistema ng pagsulat. Ang lahat ng iba ay sumusunod mula sa kakayahang pangasiwaan ang isang tindahan, isang may-ari ng lupa at isang kasamahan.
Kung wala sa mga ito ang akma, piliin ang Japanese kung ang sistema ng pagsulat ay nabighani sa iyo at Korean kung tinatakot ka nito. Ang nag-iisang reaksyong iyon ay hinuhulaan ang higit pa tungkol sa iyong susunod na dalawang taon kaysa sa anumang paghahambing ng grammar.
Alamin ang isa, pagkatapos ang isa pa
Ang pinaka-epektibong landas para sa isang taong gustong pareho ay sunud-sunod, hindi parallel. Gamitin ang unang wika hanggang sa makapagsagawa ka ng unscripted na sampung minutong pag-uusap at magbasa sa basic level, pagkatapos ay simulan ang pangalawa. Sa puntong iyon ang ibinahaging balangkas ay nagbabayad: verb-final word order, particles at politeness level ay nakagawian na, kaya ginugugol mo ang iyong pagsisikap sa bokabularyo at mga tunog sa halip na sa muling pagbuo ng iyong pakiramdam kung paano gumagana ang isang pangungusap.
Mas mahalaga ang kaayusan kaysa sa iniisip ng mga tao, ngunit may banayad na argumento sa bawat paraan. Nagsisimula sa Japanese front-load ang pinakamahirap na sistema ng pagsulat habang ang iyong motibasyon ay sariwa, at ginagawang parang ginhawa ang Korean. Ang pagsisimula sa Korean ay magbibigay sa iyo ng mabilis na pagbabasa at pagsasalita, na bumubuo ng ugali sa pag-aaral bago mo makilala ang kanji. Ang alinman sa order ay gumagana; Ang paghahalili mula sa unang araw ay hindi, dahil ang mga nagsisimulang particle at mga pagtatapos mula sa dalawang wika ay lumalabo nang magkasama.
- Itakda ang switch point ayon sa kakayahan, hindi ayon sa kalendaryo: isang unscripted na pag-uusap, hindi anim na buwan.
- Panatilihing buhay ang unang wika sa isang maikling sesyon ng pagsasalita sa isang linggo sa sandaling magsimula ang pangalawa.
- I-drill ang mga bagong tunog nang hiwalay mula sa simula; ang pagbigkas ay ang isang lugar na walang paglilipat.
- Asahan na paghaluin ang mga pagtatapos ng pagiging magalang sa loob ng ilang linggo, at itama ang mga ito nang malakas kaysa sa papel.
- Gumamit ng isang kuwaderno sa bawat wika upang matutunan ang nakabahaging bokabularyo nang dalawang beses, sa sariling hugis ng tunog ng bawat wika.
Kung saan magkasya ang mga klase, tutor at pagsasalita
Maging patas sa mga opsyon na hindi ibinibigay ng isang app. Ang isang pangkat na klase ay nagbibigay sa iyo ng isang iskedyul, isang syllabus at mga kaklase na nakapansin kapag huminto ka sa paglabas, na isang tunay na pananagutan. Nakikita ng pribadong tutor ang partikular na pagkakamali na patuloy mong ginagawa at muling itinatayo ang plano sa paligid nito. Ang isang baguhan na serye ng aklat-aralin ay magkakaugnay na nagsusunod-sunod ng gramatika, kaya hindi ka natututo nang random mula sa anumang nangyari sa iyong narinig. Ang isang paaralan ng wika sa ibang bansa ay pumapalibot sa iyo ng wika sa buong araw, na walang ibang ginagaya.
Ang wala sa kanila ay nagbibigay sa iyo ng mura ay dami. Hindi mo maaaring hilingin sa isang guro na marinig ang parehong pangungusap nang dalawampung beses, at ang isang exchange partner ay hindi itatama ang iyong particle sa bawat pagtatangka. Iyan ang puwang sa live na pagsasanay sa pagsasalita na may AI Sensei na pinupunan: walang limitasyong muling pagsubok, walang panlipunang gastos para sa pagkabigo, at isang ulat sa session pagkatapos na pinangalanan ang mga pagwawasto. Gamitin ito sa pagitan ng mga aralin sa halip na sa mga ito, at ibalik ang mga pagwawasto sa sinumang gumagabay sa iyong pag-aaral.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 体験レッスンはありますか? | Taiken ressun wa arimasu ka? | Nag-aalok ka ba ng pagsubok na aralin? |
| 初心者のクラスはありますか? | Shoshinsha no kurasu wa arimasu ka? | May beginner class ka ba? |
| 一回のレッスンは何分ですか? | Ikkai no ressun wa nan-pun desu ka? | Gaano katagal ang isang aralin? |
| 会話の練習は多いですか? | Kaiwa no renshū wa ōi desu ka? | Mayroon bang maraming pagsasanay sa pag-uusap? |
| オンラインでも受けられますか? | Onrain de mo ukeraremasu ka? | Maaari ko rin bang dalhin ito online? |
| 先生は英語が話せますか? | Sensei wa eigo ga hanasemasu ka? | Marunong bang magsalita ng Ingles ang guro? |
| 申し込みはどうすればいいですか? | Mōshikomi wa dō sureba ii desu ka? | Paano ako mag-aapply? |
| 言語交換をしませんか? | Gengo kōkan o shimasen ka? | Gusto mo bang magsagawa ng palitan ng wika? |
| 三十分ずつ話しましょう。 | Sanjuppun zutsu hanashimashō. | Magsalita tayo ng tatlumpung minuto bawat isa. |
| 間違いを直してください。 | Machigai o naoshite kudasai. | Mangyaring itama ang aking mga pagkakamali. |
Ang huling tatlong linya ay ang gumagawa ng palitan. Ang pagsang-ayon sa pantay na oras at tahasang paghiling na itama ay ginagawang praktikal ang isang magiliw na chat, dahil kung hindi, hahayaan ng karamihan sa mga kasosyo na lumipas ang iyong mga pagkakamali upang mapanatiling kaaya-aya ang pag-uusap.

