သင်ယူသူများ ပေါင်းစပ်ထားသော ဂျပန်ဗျည်းများ

ဒါတွေက ဘာကြောင့် နှစ်တွေကြာအောင် ဖုံးကွယ်ထားတာလဲ။

ဂျပန်ဗျည်းအများစုသည် အမှားပြင်ရန်မလိုအပ်ဘဲ သင်ထွက်ရှိပြီးသား အသံထွက်ရလောက်အောင် နီးစပ်ပါသည်။ ခြွင်းချက်တွေကို ဖုံးကွယ်ထားရတာ လွယ်ကူတာက ဗျည်းအလုံးနှစ်ဆယ်လောက်မှန်တဲ့ စာသင်သားက သူတို့အားလုံးနဲ့ပတ်သက်တဲ့ မှန်တယ်လို့ ယူဆပြီး ဘယ်သူမှ နားလည်နိုင်တဲ့ အသံကို ပြင်မပေးပါဘူး။

ဤအမှားများအနက်မှ တစ်ခုမျှ သင့်အား နားလည်လက်ခံခြင်းကို ရပ်တန့်စေမည်မဟုတ်ပါ၊ ၎င်းသည် စိတ်ချယုံကြည်မှုနှင့် ၎င်းတို့ ဆက်လက်တည်ရှိနေသည့် အကြောင်းရင်းဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့သည် ဆက်သွယ်မှုကို ပျက်ပြားစေမည့်အရာများထက် လေယူလေသိမ်းကို အသံထွက်အောင်ပြုလုပ်သည့် အမျိုးအစားထဲတွင်ပါသောကြောင့် ၎င်းတို့သည် ယခင်ကထက် အချိန်ကိုက်ပြီး လုပ်ဆောင်သင့်သည်။

ဇ သည် ဇ မဟုတ်ပေ။

u ဟူသော သရအက္ခရာ မတိုင်မီ၊ ဂျပန် h ကို လည်ချောင်းတွင် မဟုတ်ဘဲ နှုတ်ခမ်းနှစ်ဖက်ဖြင့် ထုတ်လုပ်ထားပြီး သွားများနှင့် ပွတ်တိုက်မှုမရှိဘဲ နူးညံ့သော အသံကို ပေးသည်။ သင်ယူသူများသည် များသောအားဖြင့် အင်္ဂလိပ် h သို့မဟုတ် English f တစ်ခုခုကို အစားထိုးလေ့ရှိပြီး နှစ်ခုစလုံးသည် အသံထွက်မှားပါသည်။

၎င်းကိုရှာဖွေရန်နည်းလမ်းမှာ သင့်ပါးစပ်ကို ဖယောင်းတိုင်မီးမှုတ်ပြီး နှုတ်ခမ်းနှစ်ဖက်ကြားတွင် လေ၀င်လေထွက်ကောင်းစေသည့်ပုံစံဖြစ်အောင် ပြုလုပ်ခြင်းဖြစ်သည်။ သင့်ထိပ်သွားများသည် သင့်အောက်နှုတ်ခမ်းကို မည်သည့်အချိန်တွင်မျှ မထိသင့်ပါ။

မှန်ဖြင့်စစ်ဆေးပါ။ မင်းရဲ့ထိပ်သွားတွေက မင်းရဲ့အောက်နှုတ်ခမ်းကိုထိရင်၊ ဂျပန်အသံထက် အင်္ဂလိပ်လို f ထွက်လာတယ်။

s နှင့် sh ကွဲသည်။

ဂျပန် s သည် i ဟူသော သရသရရှေ့တွင် sh-like အသံဖြစ်လာသည်။ ထို့ကြောင့် kana ဇယားတွင် ရိုးရိုး si မရှိသောကြောင့်၊ ၎င်းကို ရိုမာဂျီတွင် shi အဖြစ် ရေးသားရခြင်းမှာ မတရားစည်းလုံးခြင်းမဟုတ်ပေ။

ဂျပန်လို အသံမထွက်ခင် လွင်ပြင်ကို အတင်းအကြပ် တွန်းအားပေးတဲ့ ကျောင်းသား၊ တူညီသောပုံစံသည် i ရှေ့အသံသည် ch-ဗျည်းဖြစ်ပြီး u ရှေ့အသံသည် ts ဖြစ်သည်။

ဤကွာဟချက်များမှာ kana ဇယားတွင် ပုံမှန်မဟုတ်သော အတန်းများ ရှိနေရခြင်း ဖြစ်ပါသည်။ ၎င်းတို့သည် ခြွင်းချက်မဟုတ်ဘဲ အသံစနစ်၏ အင်္ဂါရပ်များဖြစ်သည်။

Word-initial ts၊ စစ်မှန်သော ခက်ခဲသော အရာ

အင်္ဂလိပ်တွင် ts အသံရှိသော်လည်း ကြောင်များတွင်ကဲ့သို့ ဝဏ္ဏတစ်ခု၏အဆုံးတွင်သာရှိသည်။ ဂျပန်စကားအစတွင် ၎င်းကိုအသုံးပြုကြပြီး အင်္ဂလိပ်စကားပြောသူများသည် ဤအနေအထားကို အံ့အားသင့်စရာကောင်းလောက်အောင် ခက်ခဲစွာတွေ့ရှိရပြီး အများအားဖြင့် ရိုးရိုး s ကိုထုတ်လုပ်သည်။

သင်ယူသူအများစုအတွက် အဆင်ပြေစေမည့် လှည့်ကွက်မှာ သင်ပြောပြီးသားစကားလုံးမှ ၎င်းကိုတည်ဆောက်ခြင်းဖြစ်သည်။ ts ဖြင့်အဆုံးသတ်သော စကားလုံးတစ်လုံးကို ပြောပါ၊ ထို့နောက် နောက်တစ်ကြိမ်ထပ်ပြောပြီး နောက်ဆုံးသရကို ရပ်တန့်ကာ ထိုဗျည်းမှ စတင်ပါ။

z နှင့် j အတွဲ

ဂျပန် z နှင့် j အသံများသည် တည်နေရာနှင့် စပီကာအလိုက် ကွဲပြားကြပြီး အချို့သော သမိုင်းဝင်စာလုံးပေါင်းများတွင် တည်ရှိသော ထူးခြားချက်များသည် ခေတ်ပေါ်လေယူလေသိမ်းအများစုတွင် ပေါင်းစပ်ထားသည်။ သင်ယူသူများသည် ၎င်းတို့ကို ကွဲပြားစွာ ခြားနားလေ့ရှိပြီး ထူးခြားချက်တစ်ခုက မူရင်းဘာသာစကားကို ထုတ်ပေးခြင်းမျိုး မဖြစ်စေပါ။

လက်တွေ့ကျသောလမ်းညွှန်ချက်မှာ ရိုမာဂျီအကြံပြုချက်ထက် သင်ကြားသည့်အရာကို လိုက်နာရန်ဖြစ်သည်။ စကားလုံးတစ်လုံး၏အစတွင် အသံသည် အင်္ဂလိပ်၏ ရိုးရိုး z ထက် အစဦးဆုံးပိတ်လေ့ရှိသည်။

ဤအတန်းရှိ kana နှစ်ခုကို ခေတ်မီစံဂျပန်ဘာသာစကားတွင် အခြားနှစ်ခုနှင့် ထပ်တူအသံထွက်နေသည်၊ ၎င်းသည် အသံထွက်တစ်ခုထက် စာလုံးပေါင်းအရေးအသားတစ်ခုဖြစ်သည်။

တူးဖော်ခြင်း ဆန့်ကျင်ဘက်များ သင်မကြားနိုင်ပါ။

ဗျည်းအလုပ်တွင် ထပ်တလဲလဲဖြစ်နေသော ပြဿနာမှာ သင်မထုတ်လုပ်ရသေးသော ခြားနားချက်ကို စိတ်ချယုံကြည်စွာ မကြားနိုင်ခြင်းကြောင့်ဖြစ်သည်။ သင်ရည်ရွယ်ထားသည့်အရာနှင့် ကိုက်ညီသောကြောင့် သင့်ကိုယ်ပိုင်ထွက်ရှိချက်သည် သင့်အတွက်မှန်ကန်ကြောင်းနှင့် ယဉ်ကျေးသောနားထောင်သူသည် ၎င်းအား မြှင့်တင်မည်မဟုတ်ပါ။

ဤသည်မှာ မိမိကိုယ်မိမိ အကဲဖြတ်ခြင်းထက် ရည်မှန်းချက် အမှတ်ပေးရခြင်း ဖြစ်သည်။ Unihongo ၏ အသံထွက်ဓာတ်ခွဲခန်းသည် မူရင်းမော်ဒယ်လိုင်းကို ဖွင့်ထားပြီး သင်၏ကြိုးစားမှုကို မှတ်တမ်းတင်ကာ အမှတ်ပေးသည်၊ ထို့ကြောင့် f အဖြစ် ဆက်လက်ထွက်ရှိနေဆဲဖြစ်သော bilabial h သည် တစ်စုံတစ်ခုသော မရေမရာသောခံစားချက်အဖြစ်ထက် ကိန်းဂဏာန်းတစ်ခုအဖြစ် ပေါ်လာသည်။

အစည်းအဝေးများကို ကျဉ်းမြောင်းအောင်ထားပါ။ တစ်ကြိမ်လျှင် တစ်စုံ၊ ခြောက်လုံး၊ ဆယ်မိနစ်၊ တစ်ပတ်စာ ခြောက်ခု၊ စက်ရှင်တစ်ခုတွင် ဆန့်ကျင်ဘက်များစွာကို ရောစပ်ခြင်းသည် ၎င်းတို့အားလုံးကို နှေးကွေးစေသည်။

ဒါတွေက ပြင်ရကျိုးနပ်ပြီး အရေးတကြီးတော့ မဟုတ်ပါဘူး။ ဤနေရာတွင် မည်သည့်အရာကမျှ သင့်အား နားလည်မှုကို ရပ်တန့်စေမည်မဟုတ်ပေ၊ ထို့ကြောင့် ၎င်းတို့ကို နှစ်ပေါင်းများစွာ ထားခဲ့ရခြင်းမှာ အတိအကျပင် အဆင်ပြေပါသည်။