Rancangan Pengajian Jepun 90 Hari untuk Pemula Lengkap

Apa yang boleh diberikan oleh sembilan puluh hari secara jujur ​​kepada anda

Menjelang akhir rancangan ini, anda sepatutnya boleh membaca kedua-dua kana tanpa berhenti, memperkenalkan diri anda dan bertanya kepada orang yang tidak dikenali tiga soalan susulan, memesan makanan, membeli tiket, menerangkan hari anda pada masa lalu dan sekarang, dan membaiki perbualan apabila anda tidak faham. Itu adalah tahap pemula yang tulen dan sudah cukup untuk bertahan dalam perjalanan dan menikmati pelajaran tanpa menterjemahkan semuanya terlebih dahulu.

Perkara yang anda tidak akan miliki ialah membaca yang selesa, mendengar kelajuan semula jadi, atau perbendaharaan kata untuk pendapat tentang topik abstrak. Pemula yang menjangkakan perkara itu pada tanda sembilan puluh hari biasanya menyimpulkan bahawa mereka telah gagal apabila mereka hanya mencapai penghujung biasa peringkat pertama. Pelan di bawah direka bentuk supaya perkara yang anda perolehi ialah pengeluaran: ayat yang anda boleh hasilkan di bawah tekanan masa, dengan lantang, tanpa skrip.

Peta tiga belas minggu

Cetak jadual ini dan tandakan setiap pusat pemeriksaan dengan kuat, bukan di kepala anda. Pusat pemeriksaan yang anda tidak boleh lakukan atas permintaan belum dicapai, dan mengulang seminggu adalah lebih murah daripada membawa jurang ke fasa seterusnya.

Minggu 1 dan 2: kana dan lima puluh frasa pertama

Belajar hiragana pada minggu pertama dan katakana pada minggu kedua, menggunakan latihan pengecaman dan bukannya tulisan tangan. Matlamatnya ialah kelajuan membaca, bukan pukulan yang kemas. Secara selari, hafal lima puluh frasa yang merangkumi salam, berterima kasih, meminta maaf, meminta sesuatu, dan mengaku tidak faham. Lima puluh ini tidak memerlukan tatabahasa, jadi mereka memberi anda ucapan yang sebenar sementara tatabahasa masih beberapa minggu lagi.

Satu-satunya kumpulan yang paling berguna ialah set pembaikan: baris yang mengekalkan perbualan hidup apabila anda kehilangan benang. Pemula yang mempelajari ini dalam minggu pertama pulih daripada kekeliruan dan bukannya membeku, dan itu mengubah perasaan setiap perbualan kemudian. Sebut setiap satu dengan kuat dua puluh kali sehingga ia keluar sebagai satu unit dan bukannya perkataan yang dipasang.

Minggu 3 hingga 6: tatabahasa teras dan tiga ratus perkataan

Fasa ini adalah enjin rancangan. Anda menutup ayat kata nama dengan desu, bentuk kata kerja masu yang sopan, akhiran lampau dan negatif, kedua-dua jenis kata adjektif, partikel inti dan kata tanya. Itu adalah sukatan pelajaran kecil, dan sudah cukup untuk mengatakan perkara yang paling biasa tentang hidup anda. Peraturan untuk fasa ialah tiada mata tatabahasa dikira sebagai dipelajari sehingga anda telah menyebut lima ayat asal dengannya dengan lantang.

Perbendaharaan kata berjalan bersama-sama pada lima hingga lapan perkataan baharu sehari, dipilih daripada kehidupan anda sendiri dan bukannya senarai kekerapan: pekerjaan anda, perjalanan ulang-alik anda, makanan anda, keluarga anda. Perkataan yang sebenarnya anda akan gunakan akan diperoleh dengan kerap, dan pengambilan semula adalah yang membetulkannya. Perkataan yang hanya muncul dalam latihan secara senyap hilang. Pada akhir minggu keenam anda sepatutnya mempunyai kira-kira tiga ratus perkataan yang hidup dalam ayat.

Jika zarah terus melarikan diri daripada anda, jangan buka bab tatabahasa baharu untuk memperbaikinya. Ambil satu kata nama dan kitarnya melalui zarah dengan kuat, seperti yang dicadangkan oleh panduan zarah di blog ini, kemudian teruskan. Fasa dua ganjaran keluasan penggunaan, bukan kedalaman penerangan.

Minggu 7 hingga 10: situasi dan lakonan

Sekarang rancangan itu berubah bentuk. Daripada mempelajari struktur dan mencari ayat untuknya, anda mengambil situasi dan mencari struktur yang diperlukannya. Setiap minggu memiliki satu suasana: kafe, kedai dan stesen, ceramah kecil, kemudian pembaikan dan penolakan. Jalankan adegan yang sama empat atau lima kali sepanjang minggu, menukar satu pembolehubah setiap kali, jadi separuh kedua minggu adalah mengenai kelajuan dan bukannya penemuan.

Catat apa yang orang lain katakan dengan teliti seperti apa yang anda katakan. Pemula melatih baris mereka sendiri dan kemudian dihentikan oleh jawapan biasa kakitangan. Ketahui dua atau tiga respons yang sebenarnya dihasilkan oleh setiap situasi, termasuk yang bermakna tidak, dan anda akan berhenti kehilangan perbualan pada giliran kedua.

Minggu 11 hingga 13: penyatuan dan ujian kendiri

Fasa terakhir menambah hampir tiada perkara baru. Minggu kesebelas meninjau semula setiap mata tatabahasa dalam satu pas, minggu kedua belas melatih dua situasi paling lemah anda sehingga jeda mengecut, dan minggu tiga belas adalah ujian. Ujian ini mudah: perbualan sepuluh minit yang meliputi latar belakang anda, hujung minggu terakhir anda, rancangan anda dan satu topik yang tidak dikenali yang dipilih oleh orang lain. Rakam dan dengar semula sekali.

Skornya pada tiga perkara sahaja. Adakah anda menghabiskan ayat anda, atau mengikuti ke dalam bahasa Inggeris? Adakah anda membaiki kerosakan dan bukannya berhenti? Adakah pengakhiran masa lalu dan negatif anda kebanyakannya betul? Lulus pada ketiga-tiga itu bermakna asasnya kukuh dan sembilan puluh hari seterusnya boleh beralih ke rantaian input dan bentuk-bentuk yang lebih panjang. Gagal pada salah satu daripadanya memberitahu anda minggu mana yang perlu diulang.

Perpecahan harian selama tiga puluh minit

Perhatikan bahawa blok pertuturan tidak pernah jatuh di bawah dua belas minit dan berkembang apabila rancangan berjalan. Itu disengajakan. Masa belajar yang tidak pernah menjadi pertuturan menghasilkan pelajar yang memahami jawapan dan tidak dapat memberikannya, yang merupakan hasil belajar kendiri yang paling biasa dan paling sukar untuk diperbaiki kemudian.

Pastikan perpecahan dalam susunan itu juga. Masukkan dahulu semasa anda segar, perbendaharaan kata kedua, bercakap terakhir, jadi sesi berakhir dengan kemahiran yang paling anda ingin rasa yakin. Mengakhiri perjuangan yang anda selesaikan adalah perkara yang menjadikan sesi esok lebih mudah untuk dimulakan.

Perkara yang perlu dilangkau dalam sembilan puluh hari pertama

• Latihan tulisan tangan Kanji. Kenali kanji yang anda temui pada papan tanda, tetapi biarkan latihan pukulan ke fasa kemudian.
• Tatabahasa yang jarang berlaku seperti kausatif pasif dan kontras bersyarat berat. Mereka muncul dalam buku teks awal dan dalam pertuturan lewat.
• Pelengkapan buku teks. Ponteng latihan yang anda sudah boleh lakukan bukanlah menipu; menamatkan setiap halaman bukanlah matlamat.
• Membeli lebih banyak sumber. Satu sumber tatabahasa, satu senarai perkataan anda sendiri dan seorang rakan pertuturan adalah kit lengkap.
• Loghat nada yang sempurna pada setiap perkataan. Sasarkan panjang vokal dan irama yang betul dahulu, kerana ia lebih kerap menukar makna.
• Mendengar pasif yang lama tanpa kefahaman. Audio latar belakang terasa produktif dan hampir tidak mengajar apa-apa pada tahap ini.

Setiap daripada ini patut dilakukan akhirnya. Inti rancangan sembilan puluh hari adalah penjujukan, dan setiap jam yang dibelanjakan untuk kemahiran peringkat kemudian adalah satu jam yang tidak dibelanjakan untuk keupayaan pengeluaran yang menjadikan semuanya terasa nyata.

Menyesuaikan rancangan kepada lima belas atau enam puluh minit

Pada lima belas minit sehari, kekalkan tiga belas fasa yang sama tetapi panjangkannya hingga dua puluh minggu, dan lindungi blok pertuturan di atas segala-galanya. Potong input kepada lima minit, turunkan perbendaharaan kata baharu kepada tiga perkataan sehari, dan habiskan baki masa bercakap. Sesi pendek yang berakhir dengan ucapan mengalahkan sesi yang lebih panjang yang berakhir dengan latihan membaca.

Pada enam puluh minit, jangan hanya menggandakan setiap blok. Pastikan teras tiga puluh minit tepat seperti yang ditulis dan tambahkan sesi kedua kemudian hari: lima belas minit mendengar bahan sedikit di atas tahap anda, dan lima belas minit mengulangi lakonan hari itu dari ingatan. Membahagikan jam kepada dua tempat duduk menjarakkan pengambilan semula dan menarik perhatian lebih baik daripada satu blok panjang.

• Lima belas minit: 5 input, 3 perbendaharaan kata, 7 pertuturan, dan regangan setiap fasa sebanyak kira-kira separuh.
• Tiga puluh minit: perpecahan dalam jadual di atas, tidak berubah, tiga belas minggu.
• Enam puluh minit: teras tiga puluh minit pada waktu pagi, ditambah lima belas minit mendengar dan lima belas minit mengingat pada waktu malam.
• Sebarang panjang: jangan biarkan bahagian bercakap jatuh di bawah satu pertiga sesi.

Menceritakan kemajuan anda sendiri dalam bahasa Jepun

Satu helah senyap menggandakan nilai rancangan. Pada akhir setiap sesi, sebut dua atau tiga ayat dalam bahasa Jepun tentang perkara yang baru anda lakukan. Ayat-ayatnya mudah, mereka mengitar semula ungkapan masa lalu dan masa secara berterusan, dan mereka menukar log yang anda akan tulis dalam bahasa Inggeris menjadi latihan pertuturan. Selepas sebulan ini menjadi ayat paling mudah yang anda miliki.

Apabila anda ketinggalan

Anggap anda akan terlepas hari. Pelan ini dibina supaya hari yang terlepas tidak menelan kos apa-apa dan seminggu yang terlepas menelan belanja dua hari semakan. Perkara yang sebenarnya melanggar rancangan ialah keputusan untuk memulakan semula dari minggu pertama selepas jurang, kerana ia meletakkan anda kembali dalam latihan kana yang telah anda lalui dan menjadikan semuanya terasa seperti treadmill.

Jika motivasi adalah masalah daripada masa, kecilkan sesi daripada melangkaunya. Lima minit menyebut frasa semalam dengan kuat mengekalkan tabiat itu dan, yang lebih penting, memastikan mulut anda terbiasa dengan bunyi itu. Pelajar yang mencapai hari sembilan puluh jarang yang mempunyai masa terluang; mereka adalah orang-orang yang hari paling teruk masih lima minit.