Kos yang jujur
Bahasa Jepun biasanya dikelompokkan dengan bahasa yang memerlukan penutur bahasa Inggeris paling lama untuk belajar, dan ia berhak mendapat reputasi itu, walaupun bukan atas sebab yang diandaikan oleh kebanyakan orang. Tatabahasanya bukan barok. Tiada jantina tatabahasa, tiada perjanjian jamak, tiada akhiran huruf pada kata nama dan kata kerja berganding dengan keteraturan yang luar biasa sebaik sahaja anda mengetahui dua kelas dan dua tidak tetap. Ramai pelajar mendapati tatabahasa teras lebih kemas daripada bahasa Perancis.
Kosnya terletak di dua tempat lain. Yang pertama ialah sistem penulisan: dua suku kata yang boleh anda pelajari dalam beberapa minggu, duduk di atas beberapa ribu aksara setiap satu dengan beberapa bacaan, yang merupakan tugas latar belakang berbilang tahun dan bukannya halangan yang anda selesaikan. Yang kedua ialah jarak. Susunan perkataan diterbalikkan, subjek sering tiada, kesantunan adalah tatabahasa dan bukannya pilihan, dan hampir tiada kosa kata dikongsi dengan bahasa Inggeris kecuali kata pinjaman yang telah mengubah makna.
Jarak itu mempunyai akibat praktikal yang patut diberi nama. Dalam bahasa Sepanyol anda boleh meneka dan betul; dalam bahasa Jepun, untuk beberapa bulan pertama, anda tidak boleh meneka apa-apa. Tiada apa-apa yang percuma, jadi kemajuan awal terasa lebih perlahan daripada dalam bahasa Eropah walaupun semasa anda bekerja keras. Pelajar yang berhenti biasanya berhenti dalam tempoh itu, bukan kemudian.
Yang jujur kembali
Kerja ialah pulangan yang orang tanya dahulu, dan ia adalah nyata tetapi bersyarat. Bahasa Jepun paling penting untuk pekerjaan yang dilakukan di Jepun atau sentiasa berhubung dengan rakan sekerja, pelanggan atau pembekal Jepun, di mana bahasa dalaman tempat kerja adalah Jepun dan bahasa Inggeris adalah pengecualian. Dalam peranan global yang hanya menyentuh Jepun sekali-sekala, bahasa itu adalah tambahan yang menyenangkan dan bukannya keperluan, dan anda harus bertanya secara langsung kepada majikan tahap apa yang sebenarnya diperlukan oleh peranan tertentu.
Pulangan yang lain kurang boleh diukur dan, bagi kebanyakan orang, lebih besar. Perjalanan di Jepun mengubah watak sepenuhnya apabila anda boleh bertanya soalan dan memahami jawapannya: anda makan di tempat yang tiada menu bahasa Inggeris, anda bercakap dengan orang yang membuat barang yang anda beli, dan bandar kecil berhenti menjadi pemandangan. Media dalam asal mengalih keluar lapisan tafsiran antara anda dan kerja. Hubungan menjadi mungkin dengan orang yang tidak akan pernah menjalinkan persahabatan mereka dalam bahasa anda.
Kemudian ada keseronokan kognitif, yang bukan hadiah saguhati. Bahasa Jepun menyusun pemikiran secara berbeza, menandakan topik dan bukannya subjek, meninggalkan perkara yang jelas, dan mengekodkan jarak sosial ke dalam kata kerja itu sendiri. Mempelajarinya menyusun semula perkara yang anda fikirkan perlu mengandungi ayat. Sesetengah orang mendapati bahawa ia benar-benar menggembirakan selama bertahun-tahun, dan bagi mereka pulangan tidak memerlukan justifikasi.
Perkara yang sebenarnya dibeli oleh setiap matlamat anda
| Matlamat anda | Hasil yang realistik | Tahap yang diperlukan |
|---|---|---|
| Cuti dua minggu di Jepun | Interaksi yang lebih hangat, makanan yang lebih baik, lebih sedikit kereta api yang salah | Frasa dan nombor asas |
| Tinggal di Jepun dengan visa kerja | Kehidupan harian tanpa penterjemah; persahabatan di luar kerja | Perbualan yang mantap, berkembang selama bertahun-tahun |
| Bekerja di tempat kerja berbahasa Jepun | Mesyuarat, panggilan telefon, rakan sekerja yang berehat di sekeliling anda | Tinggi, termasuk daftar kehormat |
| Anime, permainan, novel dalam bentuk asal | Jenaka, permainan kata dan daftar yang sari kata rata | Perbendaharaan kata yang luas, bacaan yang berat |
| Keluarga pasangan Jepun | Hubungan sebenar dengan orang yang tidak berbahasa Inggeris | Berbual, ditambah stamina mendengar |
| Kepentingan intelektual sahaja | Rasa yang disusun semula tentang cara bahasa boleh berfungsi | Mana-mana peringkat; keseronokan bermula awal |
| Menambah baris pada CV di luar Jepun | Sangat sedikit dengan sendirinya | Tidak berbaloi atas sebab ini |
Barisan bawah adalah yang penting. Bahasa Jepun sebagai kelayakan hiasan, tanpa hubungan dan tanpa rancangan untuk menggunakannya, adalah versi yang pasti mengecewakan, kerana bahasa itu mereput tanpa digunakan dan setengah tahun yang diingati tidak menarik perhatian sesiapa pun. Setiap baris lain di atas meja itu diperoleh melalui jenis hubungan tertentu dengan pembesar suara Jepun atau bahan Jepun.
Bantahan satu: terjemahan mesin sudah bagus sekarang
Bantahan ini sebahagiannya betul dan harus diakui dan bukannya dibantah. Untuk mendapatkan maklumat merentasi halangan bahasa, alat terjemahan adalah sangat baik dan bertambah baik, dan adalah tidak jujur untuk memberitahu seseorang bahawa mereka mesti belajar bahasa Jepun untuk membaca menu, mengikuti borang atau memahami pengumuman kereta api. Jika pemindahan maklumat adalah semua yang anda perlukan, jangan menghabiskan tiga tahun untuk itu.
Tetapi perbualan bukan pemindahan maklumat. Telefon yang dipegang di antara dua orang mengubah interaksi itu: ia menambahkan jeda pada setiap pusingan, ia menjadikan seseorang sebagai pengendali peranti, dan ia menutup pintu dengan sopan pada ucapan kecil yang tidak dirancang yang sebenarnya dibuat oleh persahabatan. Ia tidak boleh mengikut jadual di mana empat orang bercakap antara satu sama lain. Ia tidak boleh ketawa pada masa yang betul.
Ada juga perkara yang orang dengar. Bercakap dengan seseorang dalam bahasa mereka sendiri, walaupun teruk, memberitahu bahawa anda telah mengambil masalah dan mesej itu tidak tersedia melalui apl terjemahan. Di Jepun khususnya, percubaan yang tidak sempurna biasanya disambut dengan kehangatan dan bukannya ketidaksabaran. Terjemahan menyelesaikan masalah anda; bercakap mengubah kedudukan anda dengan orang di hadapan anda.
Bantahan kedua: populasi semakin berkurangan
Memang benar bahawa penduduk Jepun semakin berkurangan dan semakin tua, dan sesiapa yang membuat pertaruhan selama tiga puluh tahun harus mengambil kira perkara itu. Tetapi bantahan itu biasanya menyeludup dalam kesimpulan yang tidak diperolehi. Populasi yang lebih kecil masih sangat besar, tertumpu dalam ekonomi yang sangat maju, dengan budaya yang mengeksport jauh melepasi sempadannya sendiri dan pasaran buruh yang telah dibuka secara aktif kepada pekerja dari luar negara dan bukannya ditutup.
Bagi pelajar individu, aritmetik selalunya berjalan dengan cara yang lain. Lebih sedikit orang yang mempelajari bahasa, di negara yang memerlukan pekerja, bermakna nilai menjadi salah seorang daripada mereka bertahan dan bukannya runtuh. Dan hujah demografi tidak mengatakan sama sekali tentang pulangan yang tiada kaitan dengan ekonomi: persahabatan, perjalanan, buku, keluarga yang anda berkahwin. Itu tidak bergantung pada keluk populasi.
Versi adil bantahan adalah lebih sempit. Jika keseluruhan alasan anda untuk belajar bahasa Jepun adalah ramalan tentang permintaan pekerjaan pada masa hadapan, maka sebarang ramalan adalah goyah dan anda telah memilih motivasi yang rapuh, yang merupakan masalah tanpa mengira cara nombor bergerak. Sahkan perkara yang sebenarnya diperlukan oleh majikan atau industri tertentu hari ini dan bukannya membuat alasan daripada garis arah aliran.
Apa yang dibeli oleh kajian sambilan yang jujur selama satu tahun
Andaikan empat puluh lima minit pada kebanyakan hari, bahagikan antara perbendaharaan kata dan input tatabahasa dan latihan pertuturan sebenar, dengan beberapa minggu terlepas kerana kehidupan berlaku. Itulah yang sebenarnya boleh dikekalkan oleh kebanyakan orang dewasa yang bekerja, dan ia sudah cukup untuk mencapai tempat yang benar-benar berguna. Anda akan mengendalikan urus niaga harian dengan yakin, mengadakan perbualan perlahan tentang subjek biasa dan membaca kana serta set permulaan kanji.
Anda tidak akan fasih, dan sesiapa yang berjanji sebaliknya sedang menjual sesuatu. Perbualan pantas antara dua penutur asli masih akan kehilangan anda. Berita, mesyuarat dan novel masih tidak dapat dicapai. Apa yang anda akan miliki ialah keupayaan untuk hadir dalam bahasa Jepun: untuk tiba di suatu tempat, difahami, fahami balasan dan membaiki perbualan apabila ia terputus. Itulah tahap di mana bahasa mula membayar anda kembali, dan di mana kebanyakan orang sama ada meneruskan atau berhenti.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| はじめまして。ベトナムから来ました。 | Hajimemashite. Betonamu kara kimashita. | Selamat berkenalan. Saya datang dari Vietnam. |
| 日本語を一年くらい勉強しています。 | Nihongo o ichinen kurai benkyō shite imasu. | Saya telah belajar bahasa Jepun selama lebih kurang setahun. |
| まだ上手じゃありませんが、頑張ります。 | Mada jōzu ja arimasen ga, ganbarimasu. | Saya belum pandai, tapi saya akan buat yang terbaik. |
| すみません、駅はどこですか。 | Sumimasen, eki wa doko desu ka? | Maaf, di mana stesen? |
| この近くに、おいしい店はありますか。 | Kono chikaku ni, oishii mise wa arimasu ka? | Adakah terdapat restoran yang bagus dekat sini? |
| おすすめは何ですか。 | Osusume wa nan desu ka? | Apa yang awak cadangkan? |
| 少し辛くしてもらえますか。 | Sukoshi karaku shite moraemasu ka? | Bolehkah anda membuatnya sedikit pedas? |
| 週末は友達と映画を見に行きました。 | Shūmatsu wa tomodachi to eiga o mi ni ikimashita. | Pada hujung minggu saya pergi menonton filem dengan seorang kawan. |
| 仕事は、レストランで働いています。 | Shigoto wa, resutoran de hataraite imasu. | Mengenai kerja, saya bekerja di restoran. |
| 朝は七時に起きて、八時に家を出ます。 | Asa wa shichi-ji ni okite, hachi-ji ni ie o demasu. | Pada waktu pagi saya bangun pada pukul tujuh dan keluar dari rumah pada pukul lapan. |
| 日本の夏は思ったより暑いですね。 | Nihon no natsu wa omotta yori atsui desu ne. | Musim panas Jepun lebih panas daripada yang saya jangkakan. |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | Maaf, bolehkah anda mengatakannya sekali lagi? |
| ちょっと分からなかったので、ゆっくりお願いします。 | Chotto wakaranakatta node, yukkuri onegai shimasu. | Saya tidak begitu memahaminya, jadi tolong perlahan-lahan. |
| それは何ですか。日本語で教えてください。 | Sore wa nan desu ka? Nihongo de oshiete kudasai. | Apakah itu? Tolong beritahu saya dalam bahasa Jepun. |
| 体調が悪いので、病院に行きたいです。 | Taichō ga warui node, byōin ni ikitai desu. | Saya tidak sihat, jadi saya ingin pergi ke hospital. |
| 電車が遅れて、少し遅刻しそうです。 | Densha ga okurete, sukoshi chikoku shisō desu. | Kereta api tertangguh, jadi saya mungkin terlewat sedikit. |
| この書類の書き方が分かりません。 | Kono shorui no kakikata ga wakarimasen. | Saya tidak tahu bagaimana untuk mengisi borang ini. |
| 手伝っていただけると助かります。 | Tetsudatte itadakeru to tasukarimasu. | Ia akan membantu saya jika anda boleh membantu saya. |
| 前は工場で働いていました。 | Mae wa kōjō de hataraite imashita. | Saya pernah bekerja di sebuah kilang. |
| いつか日本に住みたいと思っています。 | Itsuka Nihon ni sumitai to omotte imasu. | Saya berfikir bahawa saya ingin tinggal di Jepun suatu hari nanti. |
Baca senarai itu sebagai definisi dan bukannya keinginan. Setiap ayat di sana adalah biasa, dan itulah maksudnya: selepas setahun bekerja dengan jujur, anda memiliki yang biasa, iaitu kebanyakan kehidupan seharian. Perhatikan berapa banyak daripadanya adalah bahasa pembaikan dan betapa sedikit perbendaharaan kata yang mengagumkan, kerana memahami lebih banyak bergantung pada yang pertama.
Mengatakan mengapa anda belajar
Anda akan ditanya ini secara berterusan, di Jepun dan di luar sana, dan mempunyai jawapan yang fasih melakukan dua perkara. Ia memberi anda kemenangan mudah dalam setiap perbualan pertama, dan ia memaksa anda untuk mengetahui sebab anda sendiri, yang merupakan perkara yang membuat anda terus maju dalam bulan tujuh. Sediakan versi pendek dan versi yang lebih panjang, dan praktikkannya sehingga ia keluar tanpa pemasangan.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| どうして日本語を勉強しているんですか。 | Dōshite nihongo o benkyō shite iru n desu ka? | Kenapa awak belajar bahasa Jepun? |
| 日本で働きたいからです。 | Nihon de hatarakitai kara desu. | Kerana saya ingin bekerja di Jepun. |
| 日本の映画が好きで、字幕なしで見たいんです。 | Nihon no eiga ga suki de, jimaku nashi de mitai n desu. | Saya suka filem Jepun dan saya mahu menontonnya tanpa sarikata. |
| 妻の家族と話したいんです。 | Tsuma no kazoku to hanashitai n desu. | Saya ingin bercakap dengan keluarga isteri saya. |
| ただ、日本語が面白いからです。 | Tada, nihongo ga omoshiroi kara desu. | Semata-mata kerana bahasa Jepun menarik. |
| 来年、日本に引っ越す予定です。 | Rainen, Nihon ni hikkosu yotei desu. | Saya bercadang untuk berpindah ke Jepun tahun hadapan. |
| 漢字は難しいですが、楽しいです。 | Kanji wa muzukashii desu ga, tanoshii desu. | Kanji adalah sukar, tetapi ia menyeronokkan. |
| 毎日少しずつ続けています。 | Mainichi sukoshi zutsu tsuzukete imasu. | Saya teruskan sedikit setiap hari. |
| 話す練習が一番大事だと思います。 | Hanasu renshū ga ichiban daiji da to omoimasu. | Saya fikir latihan bercakap adalah perkara yang paling penting. |
| 日本語が話せると、旅行が楽しくなります。 | Nihongo ga hanaseru to, ryokō ga tanoshiku narimasu. | Apabila anda boleh berbahasa Jepun, perjalanan menjadi lebih menyeronokkan. |
| まだ勉強を始めたばかりです。 | Mada benkyō o hajimeta bakari desu. | Saya baru sahaja belajar. |
| これからも続けるつもりです。 | Kore kara mo tsuzukeru tsumori desu. | Saya berhasrat untuk terus pergi dari sini juga. |
Jawapan yang paling biasa ialah 日本語がお上手ですね (Nihongo ga o-jōzu desu ne, bermakna bahasa Jepun anda bagus). Anggap ia sebagai pembuka dan bukan keputusan, dan jawab dengan いいえ、まだまだです (Iie, madamada desu, maksudnya tidak, saya masih perlu pergi) diikuti dengan ayat yang lain, kerana ayat kedua itulah yang menjadikan pujian kepada perbualan.
Keputusan untuk empat pembaca
Cukup berat. Soalan itu hanya boleh dijawab sebaik sahaja anda melampirkannya kepada seseorang, jadi berikut ialah empat situasi biasa dengan pengesyoran lurus untuk setiap satu, termasuk soalan yang jawapan jujurnya ialah tidak. Cari baris yang paling hampir dengan kehidupan anda sendiri dan ambil keputusan pada nilai muka dan bukannya mencari ayat yang membolehkan anda terus berbincang selama enam bulan lagi.
- Berpindah ke Jepun untuk bekerja atau belajar dalam masa dua tahun: ya, tanpa teragak-agak, dan mula bercakap pada hari pertama. Kualiti hidup anda di sana ditentukan oleh sama ada anda boleh bercakap dengan orang di luar tempat kerja anda, dan tiba dengan perbualan asas memendekkan bulan pertama yang menyedihkan dengan ketara.
- Bekerjasama dengan penutur Jepun yang keluarganya tidak bercakap bahasa anda: ya. Ini adalah kes pulangan tertinggi dalam senarai, kerana ganjaran adalah hubungan dan bermula serta-merta. Matlamatkan kajian anda pada perbualan keluarga dan mendengar daripada tatabahasa peperiksaan.
- Peminat komited media Jepun yang tidak akan pernah tinggal di Jepun: ya, tetapi ubah sasaran. Baca dan dengar sebagai diet utama anda, simpan slot pertuturan mingguan yang kecil supaya bahasa kekal aktif dan berhenti bimbang tentang JLPT. Pulangan anda adalah keseronokan, jadi ukur kemajuan dengan apa yang anda boleh tonton sekarang, bukan dengan sijil.
- Mempelajarinya hanya untuk menambah bahasa pada CV anda, tanpa hubungan dengan penutur bahasa Jepun dan tiada rancangan untuk melawat: tidak. Pilih bahasa yang sebenarnya anda akan gunakan, atau pilih kemahiran yang berbeza sepenuhnya. Orang Jepun meminta hubungan bertahun-tahun, dan tanpa sentuhan ia memudar lebih cepat daripada terkumpul.
Jika anda memutuskan ya, tentukan bagaimana
Setiap pilihan melakukan sesuatu yang tidak boleh dilakukan oleh orang lain, dan pendirian yang jujur ialah anda mungkin mahukan dua daripadanya daripada satu. Siri buku teks pemula memberi anda urutan yang telah difikirkan oleh orang lain, yang lebih bernilai daripada yang anda lihat apabila anda belum mengetahui perkara yang anda tidak tahu. Kelas kumpulan memberi anda jadual dan orang lain, yang merupakan bentuk akauntabiliti termurah yang wujud. Tutor persendirian dari pasaran tutor memberi anda seorang profesional yang mendiagnosis masalah khusus anda, dan jika anda mampu membayar satu jam mingguan, ia adalah wang yang dibelanjakan dengan baik.
Apa yang disediakan oleh semua itu secara berhemat ialah masa bercakap. Dalam kelas kumpulan anda mungkin bercakap selama beberapa minit sejam; tutor mahal untuk digunakan sebagai mesin pengulangan; buku teks tidak menjawab. Di sinilah latihan pertuturan harian dengan AI Sensei dalam bilik darjah 3D Unihongo yang mengasyikkan sesuai: pengulangan taruhan rendah tanpa had, misi main peranan seperti kafe atau temu duga kerja, bimbingan sebutan dan laporan sesi selepas itu, dengan peringkat percuma supaya anda boleh menguji tabiat sebelum melakukan. Gunakannya untuk kelantangan, dan gunakan manusia untuk perkara yang manusia inginkan.
- Pilih satu sumber berstruktur untuk urutan: siri buku teks atau kursus pemula
- Tambahkan pertuturan harian supaya input bertukar menjadi output dalam minggu yang sama
- Tambah manusia seminggu sekali atau sebulan sekali untuk diagnosis dan ketidakpastian sebenar
- Anggap kanji sebagai trek perlahan yang berasingan yang tidak pernah melengahkan pertuturan anda
- Nilai semula selepas tiga bulan terhadap apa yang anda boleh katakan, bukan perasaan anda