Mengapa penulisan dinilai secara berbeza
Kesilapan yang diucapkan dimaafkan kerana pendengar tahu anda mengarang dalam masa nyata. Kesilapan bertulis mempunyai masa yang tersedia, dan pembaca menggunakan standard yang lebih tinggi.
Fakta yang sama memihak kepada anda. Menulis ialah satu tempat di mana pelajar boleh menghasilkan bahasa Jepun yang tidak dapat dibezakan daripada rakan sekerja yang cekap, kerana kekangan yang mengehadkan pertuturan telah dibuang.
Itu menjadikan rutin pemeriksaan bernilai. Kebanyakan perkara yang salah dalam bahasa Jepun bertulis boleh ditangkap dengan empat atau lima hantaran khusus.
Daftar konsisten
Ini adalah kesilapan yang paling sering dilihat oleh pembaca Jepun dan yang paling kerap dihasilkan oleh pelajar: mesej yang bermula dalam bentuk yang sopan dan tergelincir menjadi yang biasa di tengah-tengah, biasanya apabila tumpuan menurun.
Semak penghujung setiap ayat dalam satu pas, abaikan kandungannya. Konsistensi ialah pemeriksaan visual dan ia pantas.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 確認しました。ありがとう。 | Kakunin shimashita. Arigatō. | Bercampur-campur: sopan kemudian bersahaja |
| 確認しました。ありがとうございます。 | Kakunin shimashita. Arigatō gozaimasu. | Konsisten |
| 送ります。よろしく。 | Okurimasu. Yoroshiku. | bercampur |
| 送ります。よろしくお願いします。 | Okurimasu. Yoroshiku onegai shimasu. | Konsisten |
| わかった。確認いたします。 | Wakatta. Kakunin itashimasu. | Bercampur buruk: santai kemudian rendah hati |
| 承知しました。確認いたします。 | Shōchi shimashita. Kakunin itashimasu. | Konsisten |
Baris kelima adalah jenis yang paling teruk, kerana ia melompat dua tahap dalam dua ayat. Mengimbas akhir ayat menangkap semua ini dalam beberapa saat.
arah Keigo
Kesilapan kedua yang paling ketara ialah keigo menunjuk ke arah yang salah: bentuk sederhana yang digunakan untuk tindakan pembaca, atau bentuk penghormatan yang digunakan untuk tindakan anda sendiri.
Cek adalah mekanikal. Untuk setiap kata kerja keigo, tanyakan tindakan siapa yang diterangkan. Tindakan anda sendiri mengambil bentuk yang merendah diri; pembaca mengambil yang terhormat.
| tindakan siapa | Borang yang betul | Kesilapan biasa |
|---|---|---|
| milik awak | 参ります | いらっしゃいます |
| milik awak | 拝見します | ご覧になります |
| milik awak | いたします | なさいます |
| Pembaca | いらっしゃいます | 参ります |
| Pembaca | ご覧になります | 拝見します |
| Syarikat anda | Rendah hati, kepada orang luar | Berhormat |
Baris terakhir menangkap ramai pelajar. Pengurus anda sendiri mengambil layanan yang rendah apabila anda menulis surat kepada pelanggan, yang merupakan kebalikan daripada penggunaan dalaman.
Zarah, yang tiada apa-apa lagi yang ditangkap
Zarah yang salah menghasilkan ayat yang gramatis dengan makna yang berbeza, jadi tiada alat yang membenderakannya dan ayat itu kelihatan baik. Hanya pas yang sengaja menemui ini.
Pasangan yang patut disemak adalah pasangan yang benar-benar mengelirukan dan bukannya setiap zarah dalam mesej.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 会社に働いています。 | Kaisha ni hataraite imasu. | Zarah yang salah untuk aktiviti |
| 会社で働いています。 | Kaisha de hataraite imasu. | Betul: tempat sesuatu tindakan |
| 東京で行きます。 | Tōkyō de ikimasu. | Salah: destinasi |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | Betul |
| 友達を会いました。 | Tomodachi o aimashita. | Salah zarah untuk pertemuan |
| 友達に会いました。 | Tomodachi ni aimashita. | Betul |
Ralat penukaran
Menaip bahasa Jepun bermakna memilih daripada penukaran calon, dan memilih yang salah menghasilkan perkataan sebenar dan bukannya salah ejaan. Tiada apa-apa yang membenderakannya, dan ia boleh menghasilkan ayat yang boleh difahami dan salah.
Satu-satunya pertahanan ialah membaca watak dan bukannya membaca untuk makna, kerana membaca untuk makna itulah yang menjadikan perkataan yang salah yang munasabah tidak kelihatan.
- Baca watak, bukan makna, pada satu pas khusus.
- Beri perhatian khusus kepada nama, yang menukar tanpa diduga.
- Semak mana-mana perkataan yang anda taip dengan cepat dan terima tanpa melihat.
- Tonton perkataan berat homofon, di mana beberapa penukaran adalah munasabah.
- Baca nombor secara berasingan; digit yang salah dibaca sebagai perkataan di mata anda.
Rutin yang sesuai dalam masa dua minit
Empat pas menangkap sebahagian besar daripada apa yang salah, dan bersama-sama mereka mengambil masa kira-kira dua minit untuk mesej ringkas.
Membaca dengan kuat adalah satu-satunya yang paling berkesan, kerana slip daftar dan ralat zarah boleh didengar sebelum ia kelihatan. Jika anda hanya melakukan satu pemeriksaan, lakukan yang itu.
- Lulus satu: baca dengan kuat, dengar apa-apa yang salah.
- Lulus dua: imbas akhir ayat untuk konsistensi daftar.
- Lulus tiga: semak arah setiap kata kerja keigo.
- Lulus empat: baca aksara untuk ralat penukaran, terutamanya nama.
- Untuk apa-apa perkara luaran, tanya rakan sekerja sebelum menghantar.