Tetapkan sasaran harian yang sebenarnya boleh anda capai
Perjalanan adalah singkat dan bersiar-siar adalah titik utama, jadi sasaran bahasa harus cukup kecil untuk bertahan seharian berjalan kaki. Sasaran yang baik ialah tiga hingga lima pertukaran Jepun sehari di mana anda memulakan perbualan, sebut sekurang-kurangnya tiga ayat dan fahami jawapan dengan cukup baik untuk bertindak ke atasnya. Membeli tiket kereta api dengan satu perkataan tidak dikira; bertanya kepada kakitangan stesen platform yang mana dan mengesahkan pemindahan itu.
Tulis sasaran pada halaman pertama buku nota anda dan tandakan setiap pertukaran apabila ia berlaku. Ia mengubah harapan yang samar-samar menjadi permainan yang boleh anda menangi pada pukul empat petang. Dalam perjalanan selama tiga minggu, tingkatkan sasaran pada minggu kedua.
Tetapkan satu cabaran mingguan juga: perbualan di luar transaksi, seperti bertanya kepada pemilik restoran berapa lama kedai itu berada di sana. Ini adalah perbualan yang anda akan ingat.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| すみません、日本語で大丈夫です。 | Sumimasen, Nihongo de daijōbu desu. | Maaf, bahasa Jepun tidak mengapa. |
| 日本語を勉強しているので、練習させてください。 | Nihongo o benkyō shite iru node, renshū sasete kudasai. | Saya belajar bahasa Jepun, jadi tolong izinkan saya berlatih. |
| このお店は何年くらいやっていますか。 | Kono o-mise wa nannen kurai yatte imasu ka. | Kira-kira berapa tahun kedai ini beroperasi? |
| 地元の人が行くところはありますか。 | Jimoto no hito ga iku tokoro wa arimasu ka. | Adakah terdapat tempat orang tempatan pergi? |
Situasi yang patut dicari
Tidak semua situasi memberikan amalan yang sama. Daftar keluar kedai serbaneka adalah pantas dan hampir skrip, yang menjadikannya pemanasan badan yang baik tetapi tempat yang tidak baik untuk berkembang. Situasi dengan sedikit ketidakpastian dan orang yang mempunyai masa untuk bercakap adalah tempat anda belajar. Restoran kaunter di mana tukang masak terletak sejauh satu meter, rumah tamu kecil, kedai tempatan yang menjual sesuatu yang anda perlukan nasihat, dan meja maklumat pelancongan yang dikendalikan oleh orang yang dibayar untuk bersabar semuanya sangat baik.
Kereta api memberi anda banyak pertukaran pendek: mengesahkan platform, bertanya sama ada kereta api berhenti di stesen anda, bertanya tentang pemindahan. Farmasi bagus kerana kakitangan mesti memahami anda. Pasar pagi penuh dengan vendor yang menikmati sembang. Minshuku yang dikendalikan oleh keluarga memberi anda perbualan harian yang tidak dilakukan oleh rangkaian hotel.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| この電車は新宿に止まりますか。 | Kono densha wa Shinjuku ni tomarimasu ka. | Adakah kereta api ini berhenti di Shinjuku? |
| おすすめは何ですか。 | Osusume wa nan desu ka. | Apa yang awak cadangkan? |
| これは何の魚ですか。 | Kore wa nan no sakana desu ka. | ikan apa ni? |
| 近くに郵便局はありますか。 | Chikaku ni yūbinkyoku wa arimasu ka. | Adakah terdapat pejabat pos berdekatan? |
| 頭が痛いので、薬がほしいんですが。 | Atama ga itai node, kusuri ga hoshii n desu ga. | Saya sakit kepala, jadi saya minta ubat. |
| 明日の朝ご飯は何時からですか。 | Ashita no asagohan wa nanji kara desu ka. | Esok sarapan pukul berapa? |
Set frasa malam sebelum
Satu-satunya tabiat yang paling berkesan dalam perjalanan mengambil masa lima belas minit setiap petang. Lihat rancangan esok dan pilih dua atau tiga situasi di mana anda akan bercakap. Untuk setiap satu, tulis set frasa pendek: apa yang anda akan katakan untuk membuka, dua atau tiga perkara yang anda ingin tanya dan soalan yang mungkin ditanya oleh orang lain kepada anda. Kemudian sebutkan keseluruhannya dua kali supaya kata-kata itu telah keluar dari mulut anda sekali sebelum ia penting.
Set untuk restoran mungkin: minta meja untuk dua orang, tanya apa cadangannya, tanya sama ada hidangan mengandungi daging babi, minta bil. Soalan yang mungkin akan datang kembali adalah tentang merokok, sama ada anda mempunyai tempahan dan cara anda membayar. Menjangkakan soalan pihak lain adalah apa yang menghalang pelajar yang bersedia daripada membeku di baris kedua.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 二人ですが、席はありますか。 | Futari desu ga, seki wa arimasu ka. | Kami berdua ada; ada meja? |
| これに豚肉は入っていますか。 | Kore ni butaniku wa haitte imasu ka. | Adakah ini mempunyai daging babi di dalamnya? |
| 予約はしていません。 | Yoyaku wa shite imasen. | Saya tidak mempunyai tempahan. |
| お会計をお願いします。 | O-kaikei o onegai shimasu. | Bil, tolong. |
| 指定席は必要ですか。 | Shiteiseki wa hitsuyō desu ka. | Adakah saya memerlukan tempat duduk yang ditempah? |
| どこで乗り換えればいいですか。 | Doko de norikaereba ii desu ka. | Di mana saya perlu menukar kereta api? |
Simpan buku nota perkara yang anda dengar
Separuh daripada apa yang anda pelajari dalam perjalanan ialah bahasa yang anda dengar dan bukannya sebut: perkataan yang tepat yang digunakan juruhebah stesen, apa yang dijeritkan oleh tukang masak apabila anda duduk, ayat yang diucapkan oleh ahli farmasi dua kali yang anda masih tidak faham. Hampir kesemuanya hilang pada waktu petang melainkan anda menulisnya. Bawa buku nota kecil atau apl nota dan rakam, sebaik mungkin, bunyi apa yang anda dengar, tempat anda mendengarnya dan apa yang anda fikirkan maksudnya.
Jangan cuba menulis bahasa Jepun yang sempurna. Serpihan separuh kedengaran seperti nanika o-sagashi desu ka atau anggaran katakana sudah cukup untuk dicari kemudian. Tambah perkara yang anda ingin katakan dan tidak boleh, kerana jurang tersebut ialah senarai perbendaharaan kata paling peribadi yang pernah anda miliki.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 何かお探しですか。 | Nanika o-sagashi desu ka. | Adakah anda sedang mencari sesuatu? |
| お決まりでしたらお伺いします。 | O-kimari deshitara o-ukagai shimasu. | Saya akan mengambil pesanan anda apabila anda sudah bersedia. |
| こちらでお召し上がりですか。 | Kochira de o-meshiagari desu ka. | Adakah anda akan makan di sini? |
| ただいま満席です。 | Tadaima manseki desu. | Kami kenyang pada masa ini. |
| お先にどうぞ。 | O-saki ni dōzo. | Selepas awak. |
Meminta kakitangan mengulangi, memperlahankan atau menjelaskan
Masa yang menentukan sama ada perjalanan itu meningkatkan bahasa Jepun anda ialah masa yang anda tidak faham. Refleks yang tidak membantu ialah mengangguk, berkata hai dan berharap. Perkara yang berguna ialah bertanya, dalam bahasa Jepun, untuk ulangan, versi yang lebih perlahan atau perkataan yang berbeza. Kakitangan sudah biasa dengan permintaan ini dan biasanya akan memudahkan serta memberi isyarat. Setiap kali anda bertanya, anda mendengar ayat itu sekali lagi, yang merupakan amalan mendengar yang anda datangi.
Sediakan tiga atau empat frasa ini secara automatik sehingga ia keluar sebelum panik berlaku. Jika percubaan kedua masih gagal, minta mereka menuliskannya dan salin borang bertulis ke dalam buku nota anda.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | Maaf, tolong sekali lagi. |
| ゆっくり話してもらえますか。 | Yukkuri hanashite moraemasu ka. | Bolehkah anda bercakap perlahan-lahan? |
| すみません、聞き取れませんでした。 | Sumimasen, kikitoremasen deshita. | Maaf, saya tidak menangkapnya. |
| それはどういう意味ですか。 | Sore wa dō iu imi desu ka. | Apakah maksudnya? |
| 書いてもらえますか。 | Kaite moraemasu ka. | Bolehkah anda menulisnya? |
| はい、分かりました。ありがとうございます。 | Hai, wakarimashita. Arigatō gozaimasu. | Ya, saya faham. terima kasih. |
Contoh rancangan hari untuk perjalanan satu, dua dan tiga minggu
Irama di bawah sesuai dengan hari bersiar-siar biasa. Minit harian adalah kecil dengan sengaja; amalan itu berlaku di dalam perkara yang anda lakukan. Perjalanan yang lebih panjang membolehkan anda beralih daripada urus niaga kepada perbualan.
| Masa hari | Perjalanan seminggu | Perjalanan dua minggu | Perjalanan tiga minggu |
|---|---|---|---|
| Sarapan pagi | Sambut tuan rumah dalam bahasa Jepun, tanya satu soalan | Tanya hos tentang cuaca atau rancangan hari itu | Berbual dengan hos selama beberapa minit |
| Pagi | Dua transaksi: tiket, kopi, kedai | Dua urus niaga ditambah soalan satu arah | Dua transaksi dan satu soalan yang tidak dirancang |
| Makan tengah hari | Pesan sepenuhnya dalam bahasa Jepun | Pesan dan tanya tentang satu hidangan | Pesan, tanya tentang hidangan, komen tentang makanan |
| Petang | Perhatikan tiga perkara yang anda dengar | Perhatikan lima perkara yang anda dengar | Perhatikan lima perkara dan satu perkara yang anda tidak boleh katakan |
| Makan malam | Pesan dan minta bil | Pesan dan minta cadangan | Matlamat untuk berbual pendek dengan kakitangan atau jiran |
| Sebelum tidur | Frasa lima belas minit ditetapkan untuk esok | Set frasa ditambah dengan latihan suara pantas | Set frasa, latih tubi dan semakan buku nota |
| Mingguan | Satu perbualan di luar transaksi | Dua perbualan seperti itu | Tiga, termasuk seorang dengan orang yang tidak dikenali |
| Hari rehat | Tiada yang diperlukan | Satu hari tanpa sasaran | Satu hari rehat setiap minggu |
Jika anda melancong dengan orang yang tidak berbahasa Jepun, bersetuju terlebih dahulu bahawa anda akan mengendalikan pesanan dan pertanyaan. Rakan-rakan yang bermaksud baik sering masuk dengan bahasa Inggeris, dan perkataan cepat sebelum ini menjadikan amalan itu milik anda.
Apa yang perlu dilakukan selepas perjalanan
Buku nota ialah cenderahati sebenar perjalanan, dan ia cepat reput. Dalam masa seminggu sampai rumah, layan setiap entry. Cari serpihan, tanya guru atau AI Sensei tentang serpihan yang anda tidak boleh dekod, dan tulis bahasa Jepun yang diperbetulkan di sebelah setiap serpihan. Kemudian susun entri kepada tiga kumpulan dan layan setiap satu secara berbeza:
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 旅行中、毎日日本語を話しました。 | Ryokōchū, mainichi Nihongo o hanashimashita. | Sepanjang perjalanan saya bercakap bahasa Jepun setiap hari. |
| 聞き取れなかった言葉をノートに書きました。 | Kikitorenakatta kotoba o nōto ni kakimashita. | Saya menulis perkataan yang saya tidak dapat menangkap dalam buku nota saya. |
| 次は、もっと長い会話をしたいです。 | Tsugi wa, motto nagai kaiwa o shitai desu. | Lain kali saya mahu berbual lebih panjang. |
- Perkara yang sering anda dengar: pelajarinya sebagai isyarat mendengar dan tambahkannya pada kad imbasan
- Perkara yang anda ingin katakan dan tidak boleh: tukar menjadi ayat penuh dan gerudi dengan kuat
- Rasa ingin tahu sekali sahaja: simpannya dalam buku nota tetapi jangan tambahkannya untuk disemak
- Situasi yang teruk: bina semula sebagai lakonan dan ulangi sehingga lancar
- Situasi yang berjalan lancar: ulangi sekali di rumah supaya kejayaan itu kekal
Tugas kedua ialah terus bercakap. Keyakinan yang anda bina selama dua minggu perbualan harian pudar dalam masa sebulan jika tiada apa yang menggantikannya, jadi tempah sesi pertuturan biasa sebelum anda membongkar.
Kesilapan yang membazir perjalanan
Kesilapan pertama ialah terlalu bersedia sebelum perjalanan dan kurang bersedia semasa perjalanan. Kajian tatabahasa selama sebulan tanpa satu set frasa malam sebelum menghasilkan pelajar yang mengetahui bentuk dan tidak dapat menemuinya di kaunter. Yang kedua ialah memilih kemudahan berbanding hubungan: rangkaian hotel, daftar keluar sendiri dan restoran dengan pesanan tablet adalah cekap dan senyap. Pilih beberapa pilihan yang lebih perlahan dengan sengaja.
Yang ketiga adalah menganggap setiap balasan bahasa Inggeris sebagai keputusan ke atas bahasa Jepun anda. Kakitangan bertukar bahasa atas pelbagai sebab, termasuk keinginan mereka sendiri untuk berlatih. Balas dalam bahasa Jepun, sekali, mesra, dan kebanyakan akan mengikuti anda. Yang keempat adalah melangkau buku nota kerana anda akan ingat. Anda tidak akan. Dan yang terakhir ialah membiarkan perjalanan berakhir di lapangan terbang, apabila kajian perjalanan yang paling berharga adalah seminggu selepas anda pulang ke rumah.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 日本語で話してもいいですか。 | Nihongo de hanashite mo ii desu ka. | Bolehkah saya bercakap dalam bahasa Jepun? |
| まだ上手じゃないですが、頑張ります。 | Mada jōzu ja nai desu ga, ganbarimasu. | Saya belum pandai, tapi saya akan buat yang terbaik. |
| 教えてくれてありがとうございます。 | Oshiete kurete arigatō gozaimasu. | Terima kasih kerana memberitahu saya. |