Belajar bahasa Jepun sebagai Penceramah Ukraine

Bahasa Ukraine memberi anda penandaan huruf besar, tiada artikel dan vokal tanpa tekanan yang mengekalkan nilainya lebih daripada dalam beberapa bahasa jiran.

Bahasa Jepun dan Ukraine berbanding seorang pelajar
Apa yang anda perlu tahu

Belajar bahasa Jepun sebagai Penceramah Ukraine

Penutur bahasa Ukraine membawa kelebihan konseptual kepada bahasa Jepun dalam bentuk kes: menandakan peranan kata nama dengan pengakhiran yang dilampirkan padanya adalah persis apa yang dilakukan oleh zarah Jepun. Ukraine juga tidak mempunyai artikel, yang menghilangkan kesukaran biasa. Kerja ini adalah dalam sebutan, di mana bahasa Jepun menggunakan panjang vokal secara kontras dan memecahkan gugusan konsonan yang dibenarkan oleh Ukraine, dan dalam susunan perkataan, yang mesti menjadi kata kerja akhir secara konsisten. Panduan ini merangkumi setiap satu secara bergilir.

Pemindahan tanda kes sebagai konsep kepada zarah Jepun

Tiada artikel dalam kedua-dua bahasa

Panjang vokal adalah kontras dalam bahasa Jepun dan memerlukan penggerudian

Kelompok konsonan mesti pecah menjadi rentak yang berasingan

Apa yang diberikan oleh Ukraine kepada anda

Warisan yang berguna ialah kes: kata nama membawa pengakhiran yang menunjukkan peranannya, dan bukannya ayat yang bergantung pada susunan perkataan untuk menjelaskannya. Bahasa Jepun melakukan kerja yang sama dengan zarah yang mengikuti kata nama.

Bahasa Ukraine juga tidak mempunyai rencana, iaitu satu perkara yang perlu dicari yang tidak ada, dan susunan perkataan Ukraine adalah fleksibel atas sebab yang sama susunan perkataan Jepun ialah: penandaan adalah pada kata nama.

CiriUkraineJepunPemindahan?
Penandaan perananKesZarahKonsep tidak
Artikeltiadatiadaya
Susunan perkataanFleksibelKata kerja akhirSebahagiannya
Jantina tatabahasayatiadaKurang satu perkara
Panjang vokalBukan kontrastifKontrastifTidak, menggerudinya
Kelompok konsonanLuasSangat terhadTidak, sesuaikan

Dua baris terbawah ialah sukatan pelajaran. Kedua-duanya adalah konkrit, kedua-duanya boleh diperiksa, dan kedua-duanya boleh diselesaikan dan bukannya diuruskan selama-lamanya.

Panjang, projek pertama

Bahasa Jepun membezakan perkataan mengikut tempoh vokal, yang tidak dilakukan oleh Bahasa Ukraine. Vokal panjang ialah dua rentak dan pendek adalah satu, dan perbezaannya menghasilkan perkataan yang berbeza dan bukannya loghat.

Ini ialah ciri sebutan keutamaan tertinggi untuk hampir setiap pelajar dan ia adalah tempat untuk bermula.

JepunRomajiMaknanya
おばさん / おばあさんobasan / obāsanMakcik/nenek
ここ / こうこうkoko / kōkōDi sini / sekolah menengah
ゆき / ゆうきyuki / yūkiSalji / keberanian
ビル / ビールbiru / bīruBangunan / bir
きて / きってkite / kitteDatang / cop
がっこうga-t-ko-uEmpat rentak, satu senyap

Kelompok menjadi rentak

Bahasa Ukraine membenarkan urutan konsonan yang diselesaikan oleh Jepun dengan memasukkan vokal, dan setiap vokal yang disisipkan adalah rentak penuh. Mengekalkan kluster memampatkan perkataan dan menghilangkan rentak, yang menyebabkan kata pinjaman tidak dapat dikenali.

Kata pinjaman ialah bahan amalan terbaik untuk ini, kerana ia kerap dan anda sudah tahu maksudnya.

JepunRomajiMaknanya
ストライキsu-to-ra-i-kiLima rentak
グラスgu-ra-suTiga rentak
スプーンsu-pu-u-nEmpat rentak
クリスマスku-ri-su-ma-suLima rentak
プログラムpu-ro-gu-ra-muLima rentak
テキストte-ki-su-toEmpat rentak

Kiraan rentak tidak jelas, yang menjadikan ini salah satu daripada beberapa ciri sebutan yang boleh anda semak sendiri dengan pasti.

Kes dan zarah dalam amalan

Pemetaan adalah konsep dan bukannya satu kepada satu. Bahasa Jepun membahagikan kerja secara berbeza, dan satu perbezaan tidak mempunyai persamaan dalam mana-mana sistem kes: topik berbanding subjek.

Kaji pasangan itu secara eksplisit. Ia adalah satu tempat di mana kelebihan Ukraine tidak membawa anda melalui.

JepunRomajiMaknanya
私は学生です。Watashi wa gakusei desu.Bagi saya, saya seorang pelajar.
誰が来ましたか。Dare ga kimashita ka.Siapa yang datang?
田中さんが来ました。Tanaka-san ga kimashita.Tanaka datang. (menjawab siapa)
東京に行きます。Tōkyō ni ikimasu.Saya pergi ke Tokyo.
図書館で勉強します。Toshokan de benkyō shimasu.Saya belajar di perpustakaan.
本を読みます。Hon o yomimasu.Saya membaca buku.

Susunan perkataan

Susunan perkataan Ukraine adalah fleksibel kerana penghujungnya membawa peranan, iaitu susunan yang sama digunakan oleh Jepun. Perbezaannya ialah Jepun membetulkan satu kedudukan: kata kerja datang terakhir.

Separuh konsep sudah menjadi milik anda. Tabiat itu terbentuk melalui pengeluaran di bawah tekanan masa dan bukannya melalui latihan.

JepunRomajiMaknanya
私は本を読みます。Watashi wa hon o yomimasu.Saya membaca buku.
本を私は読みます。Hon o watashi wa yomimasu.Maksud yang sama, susunan yang berbeza
昨日、友達と映画を見ました。Kinō, tomodachi to eiga o mimashita.Semalam saya menonton filem dengan seorang kawan.
行きますikimasuKata kerja mengakhirinya
行きませんでしたikimasen deshitaNegasi dan lepas pada akhirnya
行きたいですikitai desuIngin pergi

Konsonan dan tulisan

Bahasa Jepun r ialah satu ketukan cepat dan bukannya satu ketukan, dan bahasa Jepun u tidak bulat. Perbezaan palatalisasi daripada bahasa Ukraine tidak boleh dipindahkan, kerana orang Jepun tidak menggunakannya dengan cara yang sama.

Cyrillic ialah abjad, jadi kana ialah sistem jenis baharu di mana setiap simbol ialah suku kata tetap. Hiragana mengambil masa kira-kira dua minggu; kanji ialah pelaburan yang panjang dan diteruskan secara berasingan daripada bercakap.

JepunRomajiMaknanya
ら り る れ ろra ri ru re roSekali ketik, tiada trill
uTidak bulat
fuKedua-dua bibir, tiada gigi
tsuPerkataan-awal ts, biasa
しゃ しゅ しょsha shu shoSatu pukulan setiap satu
ほんho-nDua rentak

Pelan untuk penceramah Ukraine

Kerja sebutan ialah dua item konkrit, panjang dan gugusan, dan kedua-duanya boleh diselesaikan dan bukannya diuruskan selama-lamanya. Latih mereka dalam makmal sebutan, di mana setiap percubaan dijaringkan terhadap model asli.

Kelebihan tatabahasa bermakna zarah dan susunan fleksibel harus datang dengan cepat, jadi masa yang disimpan adalah milik bercakap. Susunan kata akhir kata kerja menjadi automatik melalui pengeluaran, bukan melalui pemahaman.

Sesi dalam bilik darjah 3D yang mengasyikkan membekalkan pengeluaran itu, dan laporan sesi menunjukkan struktur yang anda faham tetapi belum boleh hasilkan dengan pantas.

Tinggalkan romaji dalam bulan pertama. Ia mudah dibaca dan ia secara senyap membetulkan nilai vokal yang salah pada perkataan Jepun.

Perkara utama

Cara praktikal untuk menambah baik

Panjang vokal dan pemecahan kluster ialah dua projek sebutan konkrit, dan kedua-duanya boleh disemak. Makmal sebutan menjaringkan setiap percubaan terhadap model asli, dan bilik darjah 3D yang mengasyikkan adalah tempat susunan perkataan menjadi automatik.

  1. 1

    Pilih satu matlamat yang jelas

    Fokuskan setiap sesi pada situasi atau kemahiran yang sebenarnya boleh anda gunakan.

  2. 2

    Berlatih secara aktif

    Sebutkan jawapan yang lengkap dengan kuat dan bukannya hanya membaca atau mengenali bahasa Jepun.

  3. 3

    Semak dan ulangi

    Simpan pembetulan yang berguna dan semak semula kemahiran yang sama sehingga ia berasa semula jadi.

FAQ

Soalan lazim

Adakah kes Ukraine membantu dengan zarah Jepun?

Konsep ini dipindahkan dengan baik, kerana kedua-duanya melampirkan penanda pada kata nama dan bukannya bergantung pada kedudukan. Bahagian tertentu berbeza, dan penanda topik Jepun tidak mempunyai persamaan bahasa Ukraine.

Apakah kerja sebutan utama?

Panjang vokal, yang digunakan oleh Jepun untuk membezakan perkataan, dan memecahkan gugusan konsonan kepada rentak yang berasingan. Kedua-duanya adalah konkrit dan kedua-duanya boleh disiapkan.

Adakah susunan perkataan bahasa Jepun sukar?

Ia perlu menjadi kebiasaan. Susunan perkataan Ukraine adalah fleksibel kerana kes tersebut membawa peranan, yang membantu, tetapi bahasa Jepun membetulkan kata kerja pada penghujungnya.

Adakah skrip Cyrillic penting?

Hanya dalam kana itu terdapat jenis sistem yang berbeza, di mana setiap simbol adalah suku kata tetap dan bukannya satu bunyi. Ia adalah pelarasan yang cepat.

Teruskan belajar

Tukar pengetahuan Jepun kepada keyakinan bercakap

Berlatih dengan AI Sensei Unihongo dalam bilik darjah 3D yang mengasyikkan, dengan misi main peranan, bimbingan sebutan, maklum balas berguna dan permainan pembelajaran yang membina perbendaharaan kata anda semasa anda bermain.