Apakah buntai dan mengapa ia diputuskan terlebih dahulu
Buntai bermaksud gaya pengakhiran ayat anda, dan bahasa Jepun menganggapnya sebagai hak milik keseluruhan dokumen dan bukannya ayat individu. Sebelum menulis satu baris, seorang penulis Jepun menyelesaikan satu soalan: adakah teks ini ditujukan kepada pembaca, atau adakah ia menyatakan sesuatu kepada dunia? E-mel, surat, pengumuman dan kebanyakan penulisan blog mengalamatkan pembaca, jadi mereka mengambil gaya desu-masu. Esei, laporan, tesis, rencana berita dan entri kamus menyatakan perkara, jadi mereka mengambil gaya biasa yang dibina di atas da atau dearu.
Ini bukan keputusan yang sama dengan soalan kesantunan yang dituturkan, walaupun ia menggunakan bentuk yang sama. Dalam pertuturan anda memilih desu-masu atau biasa mengikut siapa yang berada di hadapan anda, dan tersalah membuat bunyi kasar. Dalam menulis tiada sesiapa di hadapan anda, jadi gaya biasa tidak membawa kekasaran. Sesuatu tesis yang ditulis sepenuhnya dalam gaya dearu tidak berterus-terang dengan pemeriksanya; ia hanya tidak ditujukan kepada sesiapa. Panduan lain mengenai bahasa Jepun yang sopan berbanding kasual merangkumi separuh pertuturan ini.
Ayat yang sama dalam tiga gaya
| Maknanya | Gaya desu-masu | gaya da | Gaya sayang |
|---|---|---|---|
| Ini adalah masalah | 問題です。 Mondai desu. | 問題だ。 Mondai da. | 問題である。 Mondai de aru. |
| Bahasa Jepun adalah sukar | 日本語は難しいです。 Nihongo wa muzukashii desu. | 日本語は難しい。 Nihongo wa muzukashii. | 日本語は難しい。 Nihongo wa muzukashii. |
| Saya akan pergi esok | 明日行きます。 Ashita ikimasu. | 明日行く。 Ashita ikut. | 明日行く。 Ashita ikut. |
| Ia tidak menjadi masalah | 問題ではありません。 Mondai de wa arimasen. | 問題じゃない。 Mondai ja nai. | 問題ではない。 Mondai de wa nai. |
| Ia adalah satu masalah | 問題でした。 Mondai deshita. | 問題だった。 Mondai datta. | 問題であった。 Mondai de atta. |
| Ia mungkin benar | 本当でしょう。 Hontō deshō. | 本当だろう。 Hontō darō. | 本当であろう。 Hontō de arō. |
| Ia adalah mudah | 便利です。 Benri desu. | 便利だ。 Benri da. | 便利である。 Benri de aru. |
| Ia tidak selesa | 便利ではありませんでした。 Benri de wa arimasen deshita. | 便利じゃなかった。 Benri ja nakatta. | 便利ではなかった。 Benri de wa nakatta. |
Dua perkara menonjol. Kata kerja dan i-adjektif kelihatan sama dalam gaya da dan gaya dearu, kerana kedua-duanya hanya menggunakan bentuk biasa; gaya hanya berbeza di mana kata nama atau na-adjektif memerlukan kopula. Dan gaya da bertolak ansur dengan ja nai yang dikontrak, manakala gaya dearu sentiasa menulis de wa nai sepenuhnya. Penguncupan tunggal itu adalah hadiah yang boleh dipercayai bagi teks yang tidak diedit.
Kata nama, kata adjektif na dan kopula
Kopula adalah tempat ketiga-tiga gaya sebenarnya berbeza, jadi pelajari lajur ini dan selebihnya mengikuti. Desu menjadi da atau de aru; deshita menjadi datta atau de atta; deshō menjadi darō atau de arō. Kata adjektif Na berkelakuan sama seperti kata nama di sini, itulah sebabnya shizuka desu menjadi shizuka da dan shizuka de aru. Dalam gaya dearu, ramai penulis juga menggunakan de aru hanya apabila ayat itu memerlukan kopula dan sebaliknya membiarkan kata kerja dan kata adjektif kosong, jadi halaman gaya dearu tidak penuh dengan pengakhiran de aru.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| これは重要な問題です。 | Kore wa jūyō na mondai desu. | Ini adalah masalah penting. (desu-masu) |
| これは重要な問題である。 | Kore wa jūyō na mondai de aru. | Ini adalah masalah penting. (sayang) |
| 原因は明らかではない。 | Gen'in wa akiraka de wa nai. | Puncanya tidak jelas. (sayang) |
| 結果は予想どおりであった。 | Kekka wa yosō dōri de atta. | Hasilnya seperti yang diharapkan. (sayang) |
| その説明は十分ではなかった。 | Sono setsumei wa jūbun de wa nakatta. | Penjelasan itu tidak mencukupi. (sayang) |
| 今日は静かだ。 | Kyō wa shizuka da. | Hari ini sunyi. (da, gaya diari) |
| この方法が有効だろう。 | Kono hōhō ga yūkō darō. | Kaedah ini mungkin berkesan. (da) |
| これは偶然ではないだろうか。 | Kore wa gūzen de wa nai darō ka. | Mungkin ini bukan satu kebetulan? (sayang) |
Kata kerja dan negatif merentas gaya
Kata kerja adalah bahagian yang mudah: tanggalkan akhiran masu dan gunakan borang kamus, dan kedua-dua gaya biasa berpuas hati sekaligus. Negatif adalah di mana pemula tergelincir, kerana negatif sopan mempunyai dua bentuk dan yang biasa telah bercakap kontraksi yang gaya bertulis tidak akan menerima. Arimasen menjadi nai; te imasen menjadi te inai; dan pemendekan te ru yang dituturkan mesti dipulihkan kepada te iru sebelum ia mendekati laporan.
| Fungsi | Desu-masu | Biasa (da atau dearu) | Berhati-hati untuk |
|---|---|---|---|
| Hadir | 書きます Kakimasu | 書く Kaku | Gunakan borang kamus, bukan batang |
| Negatif | 書きません Kakimasen | 書かない Kakanai | Bukan kakan yang dituturkan |
| lalu | 書きました Kakimashita | 書いた Kaita | Semak perubahan bunyi bentuk-ta |
| Negatif masa lalu | 書きませんでした Kakimasen deshita | 書かなかった Kanakatta | Dua negatif, satu berakhir |
| Progresif | 書いています Kaite imasu | 書いている Kaite iru | Jangan sekali-kali menulis kaite ru |
| Kewujudan | あります Arimasu | ある Aru | Nai adalah negatif, bukan aranai |
| Suka hati | 書きましょう Kakimashō | 書こう Kakō | Jarang dalam laporan; pakai suru beki da |
| Kebolehan | 書けます Kakemasu | 書ける Kakeru | Kakareru adalah pasif, bukan potensi |
Satu lagi tabiat pendaftaran bertulis yang patut diketahui: laporan rasmi dan dokumen perniagaan sering menggantikan te iru dengan te ori, seperti dalam kento shite ori, dan te kara dengan go. Ini tergolong dalam daftar bertulis yang sederhana dan bukannya gaya biasa itu sendiri, jadi anggap mereka sebagai lapisan tambahan yang anda tambahkan di atas dokumen desu-masu, bukan sebagai peraturan gaya dearu.
Penghubung yang dimiliki oleh bahasa Jepun bertulis
Penghubung yang dituturkan berbunyi tidak pada tempatnya dalam gaya bertulis, dan menukarnya ialah salah satu peningkatan terpantas yang boleh anda lakukan kepada draf. Demo, dakara, datte dan ja adalah perbualan; shikashi, shitagatte, sono tame dan de wa adalah rakan bertulis mereka. Set bertulis juga lebih tepat: mata menambah titik selari, sara ni meningkat, tsumari menyatakan semula, tadashi menambah syarat, dan ippō memperkenalkan sisi kontras.
| Dituturkan | Ditulis | Ayub dalam perenggan |
|---|---|---|
| でも Demo | しかし Shikashi | Berlawanan dengan ayat sebelumnya |
| だから Dakara | したがって Shitagatte | Membuat kesimpulan daripada bukti |
| それで Sore de | そのため Sono jinak | Nyatakan akibat |
| それに Sakit ni | また Mata | Menambah titik selari |
| もっと言うと Motto iu to | さらに Sara ni | Meningkat ke titik yang lebih kuat |
| つまりね Tsumari ne | つまり Tsumari | Menyatakan semula dalam istilah yang lebih jelas |
| けど Kedo | ただし Tadashi | Menambah kelayakan atau pengecualian |
| 逆に Gyaku ni | 一方 Ippō | Mempersembahkan sisi lain |
| ちなみに Chinami ni | なお Nao | Menambah nota sampingan di penghujungnya |
Perbendaharaan kata beralih dengan penghubung. Totemo menjadi hijō ni, sugoku menjadi kiwamete, takusan menjadi ōku no, chotto menjadi yaya, dan iroiro na menjadi samazama na. Anda tidak menjadikan teks lebih sukar; anda sedang menghilangkan kesan suara yang bercakap.
Apa gaya bertulis yang dialih keluar
- Partikel akhir ayat: ne, yo, na, wa, kana dan zo semuanya hilang daripada penulisan formal.
- Pengecutan: ja nai menjadi de wa nai, te ru menjadi te iru, nakya menjadi nakereba naranai.
- Penjelasan n da: n desu dan n da menjadi no de aru, atau hanya dipotong.
- Pengisi lindung nilai: nanka, chotto, yappari dan maa tidak membawa maklumat pada halaman.
- Alamat langsung: anata biasanya digugurkan, kerana laporan tidak bercakap dengan seseorang.
- Tanda tanya selepas soalan biasa: bertulis Jepun biasanya berakhir dengan ka dan noktah.
Mengalih keluar zarah akhir ialah tabiat paling sukar bagi pelajar yang membina bahasa Jepun mereka melalui perbualan, kerana ne dan yo berasa seperti kesopanan. Dalam tulisan mereka membaca sebagai sembang. Persamaan bertulis bagi pelunakan itu ialah predikat terlindung sebaliknya: kepada kangaerareru kerana ia boleh dipertimbangkan, tidak de wa nai ka untuk bukan kes itu, dan kepada iwareru untuk itu dikatakan demikian.
Menukar perenggan yang dituturkan baris demi baris
Berikut ialah kaedah dalam satu contoh yang berfungsi. Ambil ayat yang dituturkan, kemudian gunakan empat pas mengikut urutan: betulkan penghujungnya, keluarkan zarah dan pengecutan, gantikan penghubung, dan angkat perbendaharaan kata. Melakukannya dalam urutan itu menghalang anda daripada menulis semula makna secara tidak sengaja. Setiap pasangan di bawah menunjukkan kandungan yang sama dituturkan dan kemudian ditulis dalam gaya dearu.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 最近、日本語の勉強を始めたんだけど、けっこう難しいね。 | Saikin, Nihongo no benkyō o hajimeta n da kedo, kekkō muzukashii ne. | Dituturkan: Saya baru-baru ini mula belajar bahasa Jepun, dan ia agak sukar. |
| 近年、日本語学習を始めたが、その難度は高い。 | Kinnen, Nihongo gakushū o hajimeta ga, sono nando wa takai. | Ditulis: Kajian bahasa Jepun telah dimulakan baru-baru ini, dan kesukarannya adalah tinggi. |
| でも、毎日やってるから、少しずつ慣れてきたよ。 | Demo, mainichi yatte ru kara, sukoshi zutsu narete kita yo. | Dituturkan: Tetapi saya melakukannya setiap hari, jadi saya secara beransur-ansur membiasakannya. |
| しかし、毎日継続しているため、徐々に慣れてきた。 | Shikashi, mainichi keizoku shite iru tame, jojo ni narete kita. | Ditulis: Walau bagaimanapun, kerana ia diteruskan setiap hari, kebiasaan telah meningkat secara beransur-ansur. |
| それに、話す練習もしたほうがいいと思うんだ。 | Sore ni, hanasu renshū mo shita hō ga ii to omou n da. | Dituturkan: Juga, saya fikir adalah lebih baik untuk berlatih bercakap juga. |
| また、会話の練習も行うべきである。 | Mata, kaiwa no renshū mo okonau beki de aru. | Ditulis: Tambahan pula, latihan bercakap juga perlu dijalankan. |
| やっぱり、聞くだけじゃ話せるようにならないよね。 | Yappari, kiku dake ja hanaseru yō ni naranai yo ne. | Dituturkan: Seperti yang dijangka, hanya mendengar tidak membuat anda boleh bercakap. |
| 聴解のみでは発話能力は身につかない。 | Chōkai nomi de wa hatsuwa nōryoku wa mi ni tsukanai. | Bertulis: Mendengar sahaja tidak mengembangkan kebolehan bertutur. |
| だから、来年は試験を受けようと思ってる。 | Dakara, rainen wa shiken o ukeyō to omotte ru. | Dituturkan: Jadi saya berfikir untuk mengambil peperiksaan tahun depan. |
| したがって、来年度に受験する予定である。 | Shitagatte, rainendo ni juken suru yotei de aru. | Bertulis: Oleh itu, rancangannya adalah untuk menduduki peperiksaan tahun hadapan. |
Perhatikan apa yang versi bertulis itu peroleh dan hilang. Ia memperoleh ketepatan, perbendaharaan kata yang dinamakan seperti gakushū dan hatsuwa nōryoku, dan penghubung yang menandakan hubungan logik. Ia kehilangan kemesraan, kehadiran penceramah dan setiap jejak pendengar. Perdagangan itu adalah intipati buntai, dan itulah sebabnya laporan yang ditulis dengan baik sering terdengar sejuk apabila dibaca dengan kuat.
Di mana setiap gaya sebenarnya berada
| Jenis teks | Gaya biasa | Nota |
|---|---|---|
| E-mel kepada rakan sekerja | Desu-masu | Biasanya lalai selamat di tempat kerja |
| Surat atau kad ucapan | Desu-masu | Bukaan tetap menganggap gaya ini |
| Catatan blog atau halaman produk | Desu-masu | Ditujukan kepada pembaca |
| Esei atau tesis universiti | Dearu | Da sahaja boleh membaca sebagai terlalu ringan |
| Laporan atau minit syarikat | Dearu | Sesetengah firma lebih suka desu-masu; semak templat |
| Artikel berita | Da atau dearu | Tajuk berita menjatuhkan copula sepenuhnya |
| Kamus atau entri rujukan | Dearu | Tiada pembaca yang ditangani |
| Diari atau nota peribadi | Da | Dearu akan berasa kaku untuk nota peribadi |
| Kenyataan permohonan kerja | Desu-masu | Amalan berbeza-beza; ikut borang majikan |
Konvensyen berbeza mengikut syarikat, universiti dan penerbit, jadi apabila templat atau contoh penyelia wujud, salin gayanya dan bukannya membuat alasan daripada prinsip pertama. Peraturan yang tidak pernah berubah ialah ketekalan dalaman: mana-mana gaya dokumen dibuka, ia ditutup dengan.
Menangkap campuran gaya sebelum orang lain melakukannya
Gaya hanyut hampir selalu berlaku di tiga tempat yang sama. Yang pertama ialah baris pembuka dan penutup, di mana formula sopan bocor ke dalam teks gaya biasa. Yang kedua ialah ayat yang anda rasa sukar, di mana anda kembali pada bentuk yang anda tahu terbaik. Yang ketiga ialah senarai bertitik tolak, di mana penulis sering bertukar kepada kata nama akhir tanpa memutuskan sama ada keseluruhan senarai berbuat demikian.
- Baca hanya dua aksara terakhir setiap ayat, atas ke bawah, mengabaikan kandungan.
- Dalam dokumen desu-masu, setiap akhir hendaklah membaca masu, desu, mashita, masen atau deshō.
- Dalam dokumen biasa, setiap akhir hendaklah membaca kata kerja, i-adjektif, da, de aru atau datta.
- Semak senarai titik tumpu secara berasingan dan jadikan kesemuanya sebagai akhiran kata nama atau semua ayat, bukan kedua-duanya.
- Cari draf anda untuk ja nai, te ru, n desu dan ne untuk menangkap sisa pertuturan dalam satu laluan.
- Baca perenggan pertama dan terakhir sekali lagi terakhir; mereka paling hanyut kerana ditulis dahulu dan tergesa-gesa.
Menyebutnya apabila anda menyerahkan teks
Gaya penulisan hanya separuh daripada tugas. Anda masih perlu bercakap tentang dokumen yang anda tulis, dan baris yang dituturkan itu kembali kepada desu-masu, kerana sekarang ada seseorang di hadapan anda. Ini ialah ayat yang anda sebutkan apabila anda menghantar e-mel kepada draf, menyerahkan laporan bercetak atau bertanya kepada rakan sekerja gaya yang lebih disukai di tempat kerja anda.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 報告書の下書きをお送りします。 | Hōkokusho no shitagaki o o-okuri shimasu. | Saya akan menghantar draf laporan kepada anda. |
| 文体はである調で書きました。 | Buntai wa de aru chō de kakimashita. | Saya menulisnya dalam gaya dearu. |
| ですます調のほうがよろしいでしょうか。 | Desu-masu chō no hō ga yoroshii deshō ka. | Adakah gaya desu-masu lebih disukai? |
| 社内の書式はありますか。 | Shanai no shoshiki wa arimasu ka? | Adakah terdapat format dalaman? |
| 文体が混ざっていないか、見ていただけますか。 | Buntai ga mazatte inai ka, mite itadakemasu ka? | Bolehkah anda menyemak sama ada gaya bercampur? |
| 表現が硬すぎるかもしれません。 | Hyōgen ga katasugiru kamo shiremasen. | Perkataan mungkin terlalu kaku. |
| もう少しやわらかくしたほうがいいですか。 | Mō sukoshi yawarakaku shita hō ga ii desu ka? | Adakah saya perlu membuatnya lebih lembut sedikit? |
| 結論の部分だけ確認をお願いします。 | Ketsuron no bubun dake kakunin o onegai shimasu. | Sila semak bahagian kesimpulan sahaja. |
| 明日までに直します。 | Ashita made ni naoshimasu. | Saya akan membetulkannya esok. |
| ご指摘ありがとうございます。 | Go-shiteki arigatō gozaimasu. | Terima kasih kerana menunjukkan perkara itu. |
| この一文だけ、ですます調が残っていました。 | Kono ichibun dake, desu-masu chō ga nokotte imashita. | Hanya satu ayat ini yang masih mempunyai gaya desu-masu. |
| 最終版を共有いたします。 | Saishūban o kyōyū itashimasu. | Saya akan berkongsi versi terakhir. |
Kemungkinan balasan apabila anda bertanya tentang gaya ialah Kono shorui wa de aru chō de onegaishimasu, bermakna sila gunakan gaya dearu untuk dokumen ini, atau Shanai bunsho wa desu-masu desu, bermakna dokumen dalaman menggunakan desu-masu. Kedua-duanya pendek, cepat dan mudah terlepas, jadi berlatih mendengarnya sama seperti menyebut soalan anda sendiri.
Latihan pendek yang membetulkan buntai untuk kebaikan
- Pilih lima ayat yang telah anda sebut dengan lancar dan tulis setiap satu dalam ketiga-tiga gaya.
- Tulis semula satu perenggan artikel berita Jepun ke dalam desu-masu, kemudian kembali lagi.
- Simpan diari dalam gaya da selama seminggu; ia melatih pengakhiran yang jelas tanpa sebarang kebimbangan kesopanan.
- Tulis satu perenggan tentang kerja anda dalam gaya dearu dan hitung berapa banyak de aru yang anda perlukan.
- Salin jadual penghubung pada kad dan paksa diri anda menggunakan tiga penghubung bertulis bagi setiap perenggan.
- Sebelum menghantar apa-apa, lakukan imbasan dua aksara terakhir; ia mengambil masa kurang dari satu minit.
Selepas seminggu ini, pilihan berhenti menjadi soalan tatabahasa dan menjadi refleks yang terikat pada jenis dokumen. Anda akan membuka halaman kosong, perhatikan bahawa ia adalah e-mel dan bukannya laporan, dan jari anda akan menghasilkan pengakhiran masu sebelum anda secara sedar memutuskan apa-apa. Itulah titik di mana buntai dipelajari.