Mengapa tanda kelihatan biasa dan tidak
Tanda baca Jepun moden lebih muda daripada bahasa, dan ia telah diseragamkan untuk kegunaan sekolah dan bukannya membesar dengan sistem tulisan. Sejarah itu menjelaskan wataknya. Terdapat lebih sedikit markah daripada penggunaan bahasa Inggeris, beberapa daripadanya wujud terutamanya untuk memisahkan dan bukannya untuk menstruktur, dan peraturannya adalah konvensyen yang diajar di sekolah dan diikuti oleh penerbit dan bukannya undang-undang yang boleh dikuatkuasakan oleh pembaca. Penggunaan berbeza-beza antara akhbar, penerbit, syarikat dan individu, jadi apabila anda melihat gaya rumah yang berbeza daripada apa yang anda pelajari, kedua-duanya biasanya boleh diterima.
Akibat praktikal untuk pelajar ialah anda harus berhenti menterjemah tanda baca. Koma Jepun bukan koma Inggeris dengan bentuk yang berbeza; ia melakukan kerja yang berbeza. Tanda petikan bukan varian hiasan koma terbalik; mereka mempunyai peraturan mereka sendiri tentang ke mana titik noktah pergi. Pelajari setiap markah mengikut istilahnya sendiri dan tulisan anda akan berhenti membaca apabila bahasa Inggeris menaip dalam aksara Jepun.
Tanda sepintas lalu
| Mark | Nama | Apa yang dilakukannya | Contoh |
|---|---|---|---|
| . | 句点 kuten, santai maru | Menamatkan ayat | 行きます。 |
| 、 | 読点 tōten, santai sepuluh | Menandai jeda atau memisahkan item | はい、行きます。 |
| 「」 | 鉤括弧 kagi kakko | Petikan, ucapan, penekanan | 「行きます」と言いました。 |
| 『』 | 二重鉤括弧 nijū kagi kakko | Petikan di dalam petikan; buku dan tajuk kerja | 『雪国』を読みました。 |
| ・ | 中黒 nakaguro | Mengasingkan bahagian nama asing atau item senarai pendek | ジョン・スミス |
| 〜 | 波ダッシュ nami dasshu | Julat, dari A hingga B; juga nada yang berlarutan | 九時〜五時 |
| ？ | 疑問符 gimonfu | Menandakan soalan, terutamanya dalam penulisan kasual | 行く？ |
| ！ | 感嘆符 kantanfu | Menandakan penekanan atau kejutan, terutamanya kasual | すごい！ |
| … | 三点リーダー santen rīdā | Ketinggalan atau kesunyian, biasanya digandakan | そうですね…… |
| ー | 長音符 chōonpu | Memanjangkan vokal, kebanyakannya dalam katakana | コーヒー |
| （） | 括弧 kakko | Nota dan bacaan kurungan | 私（わたし） |
Dua daripada ini bukan tanda baca sama sekali dalam erti kata yang ketat. Chōonpu adalah sebahagian daripada ejaan perkataan katakana, jadi menulis kōhī tanpa ia menghasilkan bentuk perkataan yang berbeza sepenuhnya, dan titik tengah ialah pemisah dan bukannya tanda struktur ayat. Kedua-duanya disertakan di sini kerana pelajar bertemu mereka pada masa yang sama dan mencampurkannya dengan sengkang.
Noktah dan koma
Noktah, ., menamatkan ayat dan mengambil satu petak lebar penuh sendiri. Ia tidak digunakan selepas tanda soal atau tanda seru, dan dalam tajuk, tajuk, kapsyen dan label satu baris ia biasanya ditinggalkan. Di dalam kurungan petikan, penutup 。 sebelum 」 biasanya digugurkan dalam tulisan biasa, yang bertentangan dengan kebiasaan bahasa Inggeris yang menyelitkan noktah di dalam tanda petikan.
Koma, 、, ialah tanda yang paling mengejutkan orang ramai. Ia tidak mempunyai peraturan yang sepadan dengan koma Inggeris sebelum klausa relatif atau antara dua klausa bebas. Ia menandakan di mana pembaca akan mengambil nafas, di mana pengubah suai panjang berakhir, atau di mana ayat mungkin tersilap dibaca. Ini bermakna dua penulis yang berhati-hati boleh menanda ayat yang sama secara berbeza dan kedua-duanya betul, dan ini juga bermakna ayat tanpa koma sama sekali adalah normal jika ia pendek.
Terdapat tempat di mana koma melakukan kerja sebenar. Selepas frasa topik dengan wa pada permulaan ayat yang panjang, selepas kata hubung seperti shikashi, antara item dalam senarai di mana titik tengah akan kelihatan ganjil, dan lebih-lebih lagi di mana sahaja meninggalkannya akan membolehkan dua bacaan bersaing. Yang terakhir adalah yang perlu diambil berat: jika ayat boleh dihuraikan dua cara, koma menentukan yang mana satu yang pembaca dapat.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| はい、分かりました。 | Hai, wakarimashita. | Ya, saya faham. (koma selepas perkataan respons pendek) |
| 私は、昨日買った本をまだ読んでいません。 | Watashi wa, kinō katta hon o mada yonde imasen. | Saya masih belum membaca buku yang saya beli semalam. (koma selepas topik yang panjang) |
| しかし、時間がありませんでした。 | Shikashi, jikan ga arimasen deshita. | Namun, tiada masa. |
| 赤い、大きな傘を買いました。 | Akai, ōkina kasa o kaimashita. | Saya membeli payung merah yang besar. (koma terus akai melekat pada payung) |
| ここではきものを脱いでください。 | Koko de wa kimono o nuide kudasai. | Sila tanggalkan kimono anda di sini. (tidak bertanda dan samar-samar) |
| ここで、はきものを脱いでください。 | Koko de, hakimono o nuide kudasai. | Tolong tanggalkan kasut anda di sini. (koma menyelesaikan bacaan) |
Sebutharga dengan kurungan sudut
Ucapan dan petikan menggunakan 「 」, kagi kakko atau kurungan sudut. Mereka membungkus perkataan yang dipetik, dan partikel untuk ditambah kata kerja berkata atau berfikir mengikuti di luar mereka. Tanda noktah penutup ayat yang dipetik biasanya digugurkan, jadi anda tulis petikan, tutup kurungan, kemudian teruskan ke iimashita dan akhiri keseluruhan ayat dengan satu 。. Novel menggunakan kurungan yang sama untuk setiap baris dialog, biasanya pada baris mereka sendiri.
Versi berganda, 『 』, mempunyai dua kerja. Ia menandakan petikan di dalam petikan, memastikan lapisan kelihatan, dan ia menandakan tajuk karya lengkap seperti buku, filem dan album, di mana 「 」 akan menandakan bab atau lagu. Di luar kedua-dua kerja ini, kurungan sudut juga digunakan seperti bahasa Inggeris menggunakan huruf condong atau petikan menakutkan: untuk menyerlahkan istilah, untuk menamakan item menu atau untuk memulakan perkataan yang sedang dibincangkan daripada digunakan.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 田中さんは「明日行きます」と言いました。 | Tanaka-san wa 「ashita ikimasu」 to iimashita. | Tanaka berkata, "Saya akan pergi esok." |
| 先生は「田中さんが『行けない』と言っていた」と話しました。 | Sensei wa 「Tanaka-san ga 『ikenai』 to itte ita」 to hanashimashita. | Guru itu berkata bahawa Tanaka telah berkata dia tidak boleh pergi. |
| 『こころ』という小説を読んでいます。 | 『Kokoro』 to iu shōsetsu o yonde imasu. | Saya sedang membaca novel berjudul Kokoro. |
| この漢字は「読む」と読みます。 | Kono kanji wa 「yomu」 to yomimasu. | Kanji ini dibaca sebagai yomu. |
| メニューの「本日のおすすめ」をください。 | Menyū no 「honjitsu no osusume」 o kudasai. | Saya akan mempunyai item pada menu yang dipanggil cadangan hari ini. |
| 「すみません」と言ってから入ってください。 | 「Sumimasen」 to itte kara haitte kudasai. | Kata sumimasen dan kemudian masuk. |
Kesilapan yang paling kerap pelajar lakukan di sini ialah tanda baca seperti bahasa Inggeris: koma sebelum petikan, noktah di dalam kurungan penutup dan untuk ditinggalkan. Bahasa Jepun tidak memerlukan koma sebelum 「, mengekalkan ayat akhir 。 di luar 」, dan memerlukan partikel petikan sebelum kata kerja berkata.
Titik tengah, sengkang gelombang dan elipsis
Titik tengah, ・, memisahkan perkara yang tergolong bersama tetapi bukan satu perkataan. Tugasnya yang paling ketara ialah nama asing, di mana ia terletak di antara nama yang diberikan dan nama keluarga yang ditulis dalam katakana, supaya pembaca dapat mengetahui di mana satu berakhir. Ia juga memisahkan item senarai pendek di mana koma akan kelihatan berat, bergabung dengan istilah berpasangan dan muncul dalam beberapa singkatan dan tarikh dalam jadual.
Sempang gelombang, 〜, menandakan julat: masa, tarikh, nombor halaman, harga dan stesen. Dalam penulisan kasual, ia melakukan tugas kedua pada akhir perkataan, meregangkan vokal untuk melembutkan atau memanjangkan nada, itulah sebabnya mesej rakan mungkin berakhir dengan gelombang yang tidak pernah dilakukan oleh e-mel perniagaan. Elipsis, …, menandakan ketinggalan, teragak-agak atau senyap, dan tipografi Jepun biasanya menggandakannya untuk mengisi dua petak.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| マリア・ガルシアさんです。 | Maria Garushia-san desu. | Ini Maria Garcia. (titik tengah antara nama) |
| 受付は九時〜五時です。 | Uketsuke wa ku-ji kara go-ji made desu. | Penerimaan adalah dari sembilan hingga lima. (sengkang gelombang dibaca sebagai kara ... dibuat) |
| 東京〜大阪の新幹線に乗りました。 | Tōkyō kara Ōsaka no shinkansen ni norimashita. | Saya menaiki bullet train dari Tokyo ke Osaka. |
| 朝食はパン・卵・コーヒーです。 | Chōshoku wa pan, tamago, kōhī desu. | Sarapan pagi ialah roti, telur dan kopi. (titik tengah sebagai pemisah senarai) |
| ええと、そうですね……。 | Ēto, sō desu ne...... | Baiklah, biar saya lihat... (elipsis berganda untuk teragak-agak) |
| ありがとう〜。 | Arigatō. | Terima kasih. (gelombang meregangkan vokal, santai sahaja) |
Tanda soal dan tanda seru
Soalan bertulis yang sopan sudah berakhir dengan ka, dan ka sedang melakukan kerja seperti yang dilakukan oleh tanda soal dalam bahasa Inggeris, jadi tulisan Jepun formal biasanya berakhir dengan 。 dan tidak ？. Surat perniagaan, dokumen rasmi dan penulisan akademik mengikuti ini hampir tanpa pengecualian. Sebaik sahaja daftar jatuh, tanda tanya muncul: mesej, dialog dalam fiksyen, pengiklanan, catatan blog dan apa-apa yang diucapkan secara tidak rasmi.
Tanda soal menjadi benar-benar diperlukan apabila soalan itu tidak mempunyai ka sama sekali. Bahasa Jepun kasual bertanya soalan mengikut intonasi, dan pada halaman nada yang meningkat tidak kelihatan, jadi iku dengan sendirinya adalah pernyataan dan iku dengan tanda tanya ialah soalan. Tanda seru berfungsi dengan cara yang sama: tidak biasa dalam penulisan dan mesej kasual, tidak pada tempatnya dalam surat rasmi. Kedua-dua tanda ditulis lebar penuh, dan dalam teks mendatar, ruang lebar penuh biasanya mengikutinya sebelum ayat seterusnya bermula.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 明日いらっしゃいますか。 | Ashita irasshaimasu ka. | Adakah anda akan datang esok? (formal, tiada tanda soal) |
| 明日来る？ | Ashita kuru? | Datang esok? (kasual, tanda itu membawa soalan) |
| これ、食べる？ | Kore, taberu? | Adakah anda akan makan ini? (kasual) |
| 本当ですか。 | Hontō desu ka. | Adakah begitu? (sopan, ditulis dengan noktah) |
| 本当！？ | Hontō!? | Betul ke? (kejutan kasual, markah dan soalan digabungkan) |
| おめでとう！ 元気でね。 | Omedetō! Genki de ne. | tahniah. Jaga diri. (ruang lebar penuh mengikut tanda) |
Aksara lebar penuh dan separuh lebar
Setiap kanji dan kana menduduki segi empat sama, dan tanda baca yang ditaip dalam mod input Jepun juga menduduki segi empat sama. Ini adalah aksara lebar penuh. Huruf dan digit Latin pada papan kekunci bahasa Inggeris adalah separuh lebar, lebih sempit, dan ia terletak aneh di antara kanji jika ia digunakan untuk tanda baca. Peraturan praktikalnya mudah: dalam teks Jepun, gunakan tanda Jepun, jadi 。 bukan noktah, 、 bukan koma, dan kurungan lebar penuh dan bukannya ASCII.
Nombor dan perkataan Latin ialah kawasan kelabu, dan amalan berbeza. Teks Jepun mendatar biasanya menggunakan digit separuh lebar, terutamanya dalam nombor yang lebih panjang, manakala teks menegak biasanya mengeja nombor dalam kanji. Borang syarikat kadangkala menentukan yang mereka mahu, dan sesetengah sistem masih meminta kemasukan lebar penuh dalam setiap medan. Katakana separuh lebar, bentuk warisan yang sempit, sebaiknya dielakkan dalam apa sahaja yang anda tulis sendiri; ia bertahan terutamanya dalam resit, sistem lama dan medan pindahan bank.
- Tukar mod input sebelum menaip tanda baca supaya tanda keluar lebar penuh.
- Gunakan 。 dan 、 dalam ayat Jepun walaupun ayat itu mengandungi perkataan Inggeris.
- Lebih suka digit separuh lebar dalam teks mendatar dan angka kanji dalam teks menegak.
- Tinggalkan celah kecil di sekeliling perkataan Latin terbenam dengan menulisnya separuh lebar; jangan tambah ruang manual dalam teks kandungan.
- Elakkan katakana separuh lebar dalam mesej, dokumen dan borang melainkan sistem menuntutnya.
- Semak sama ada borang rasmi meminta kemasukan lebar penuh sebelum mengisinya.
Ruang dan tempat ia kelihatan
Teks bahasa Jepun dijalankan tanpa jarak antara perkataan. Pembaca memisahkan perkataan mengikut skrip: larian kanji ialah perkataan kandungan, hiragana selepasnya ialah tatabahasa, dan katakana menandakan perkataan pinjaman atau nama. Inilah sebabnya mengapa membaca menjadi lebih mudah apabila anda mengetahui beberapa ratus kanji, dan mengapa menulis segala-galanya dalam kana adalah lebih sukar untuk dibaca walaupun setiap aksara adalah satu yang anda boleh bunyikan.
Ruang memang wujud, dan masing-masing mempunyai pekerjaan. Satu ruang lebar penuh mengesot baris pertama perenggan. Ruang memisahkan nama keluarga daripada nama yang diberikan dalam medan borang dan pada beberapa baris nama. Ruang mengikut tanda soal atau tanda seru di tengah-tengah baris. Buku kanak-kanak dan bahan pemula memasukkan ruang antara perkataan sebagai bantuan sementara. Dan ruang boleh digunakan untuk reka letak, contohnya menyebarkan garis tarikh di bahagian bawah kad. Tiada satu pun daripada ini adalah pemisah perkataan dalam prosa biasa.
- Inden perenggan baharu dengan satu ruang lebar penuh, bukan dengan baris kosong dan bukan dengan tab.
- Jangan letakkan ruang selepas 。 atau 、 dalam teks kandungan; tanda sudah membawa lebarnya sendiri.
- Letakkan ruang lebar penuh selepas ？ atau ！ apabila ayat diteruskan pada baris yang sama.
- Tulis nama keluarga anda dan nama yang diberikan dengan satu ruang di antara mereka pada borang, nama keluarga dahulu.
- Tolak memasukkan ruang di sekitar perkataan Inggeris dalam teks Jepun; perbezaan lebar sudah memadai.
Tulisan menegak dan mendatar
Bahasa Jepun ditulis secara menegak, atas ke bawah dengan lajur berjalan dari kanan ke kiri, dan secara mendatar, kiri ke kanan dalam baris yang mengalir ke bawah halaman. Buku, novel, surat khabar, surat dan kad rasmi biasanya menegak; buku teks, sains dan penulisan teknikal, borang, laman web dan hampir segala-galanya pada skrin adalah mendatar. Banyak dokumen mencampurkan kedua-duanya, dengan badan menegak dan tajuk atau jadual mendatar.
Tanda berubah mengikut arah. Dalam tulisan menegak, 。 dan 、 duduk di bahagian atas sebelah kanan petak mereka dan bukannya di sebelah kiri bawah. Tanda kurung sudut berputar suku pusingan, jadi 「 dibuka di bahagian atas lajur dan 」 ditutup di bahagian bawah. Chōonpu, elipsis dan sengkang gelombang semuanya berpusing untuk berlari dengan lajur, dan kana kecil seperti っ dan ゃ bergerak ke bahagian atas sebelah kanan petak mereka. Nombor yang ditulis dalam angka tidak berputar dengan selesa, itulah sebabnya teks menegak lebih suka angka kanji.
| Ciri | Tulisan mendatar | Tulisan menegak |
|---|---|---|
| Arah bacaan | Kiri ke kanan, garis ke bawah | Atas ke bawah, lajur kanan ke kiri |
| Penggunaan biasa | Buku teks, borang, skrin, dokumen perniagaan | Novel, surat khabar, surat, kad |
| Kedudukan noktah | Bahagian bawah sebelah kiri petaknya | Bahagian atas sebelah kanan petaknya |
| Tanda kurung sudut | Buka di sebelah kiri, tutup di sebelah kanan | Diputar: buka di bahagian atas, tutup di bahagian bawah |
| Nombor | Biasanya angka separuh lebar | Biasanya angka kanji |
| Tanda vokal panjang | Pukulan mendatar | Lejang menegak berjalan dengan lajur |
| Di mana halaman bertukar | Diikat di sebelah kiri, seperti buku Inggeris | Terikat di sebelah kanan, jadi halaman berpaling ke arah lain |
Kertas manuskrip Genko yoshi secara ringkas
Genkō yōshi ialah kertas manuskrip segi empat sama yang digunakan untuk gubahan sekolah, pertandingan esei dan beberapa peperiksaan. Setiap segi empat sama memegang satu aksara, helaian biasanya diperintah sebagai dua puluh segi empat sama dengan dua puluh lajur, dan peraturan wujud supaya penanda boleh mengira panjang dengan tepat. Walaupun anda tidak pernah menggunakan kertas itu, peraturan menerangkan konvensyen yang dibawa ke dalam penulisan biasa.
Yang paling berguna ialah peraturan pemecahan baris, dipanggil kinsoku shori. Noktah, koma atau kurungan penutup mungkin tidak memulakan baris, jadi jika satu jatuh pada permulaan ia ditulis ke dalam petak terakhir baris sebelumnya, berkongsinya. Perkara yang sama berlaku secara terbalik kepada kurungan pembukaan, yang mungkin tidak menamatkan garisan. Pemproses perkataan melakukan ini secara automatik, itulah sebabnya barisan bahasa Jepun pada skrin kadang-kadang kelihatan sedikit sesak pada penghujungnya.
- Tulis tajuk pada baris pertama, biarkan kira-kira tiga petak kosong di bahagian atas.
- Tulis nama anda pada baris kedua, dijajarkan ke bahagian bawah, dengan ruang antara nama keluarga dan nama yang diberikan.
- Mulakan badan pada baris ketiga, dan inden petak pertama setiap perenggan baharu.
- Berikan setiap aksara, kana, kanji dan tanda baca, petaknya sendiri.
- Letakkan kana kecil seperti っ, ゃ dan ゅ dalam petak mereka sendiri, diletakkan di sebelah kanan atas dalam tulisan menegak.
- Jangan sekali-kali memulakan baris dengan 。 、 」 atau 』; tulis tanda ke dalam petak terakhir baris sebelumnya.
- Sebarkan elips dan sengkang pada dua petak, kerana ia digandakan secara konvensional.
- Tulis kurungan pembukaan petikan dalam petaknya sendiri, dan mulakan baris baharu untuk setiap baris dialog dalam cerita.
Membaca tanda baca dengan kuat
Tanda baca lebih mudah untuk dihayati melalui suara daripada melalui peraturan, kerana kebanyakannya mengekod sesuatu yang dilakukan oleh pembesar suara. A 。 ialah titisan pada akhir ayat, a 、 ialah nafas, a 「 ialah perubahan suara apabila anda memetik seseorang, dan elipsis ialah jeda tulen. Baca baris di bawah dengan kuat dan bertindak setiap tanda dan bukannya mengabaikannya, dan koma bertulis anda akan mula mendarat di tempat yang munasabah.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 今日は、雨ですね。 | Kyō wa, ame desu ne. | Hari ni hujan kan. (tarik nafas pada koma) |
| すみません、少し待ってください。 | Sumimasen, sukoshi matte kudasai. | Maaf, sila tunggu sebentar. |
| 母は「早く帰りなさい」と言いました。 | Haha wa 「hayaku kaerinasai」 to iimashita. | Mak saya kata, pulang awal. (tukar suara anda di dalam kurungan) |
| 彼は行くと言いましたが、来ませんでした。 | Kare wa iku to iimashita ga, kimasen deshita. | Dia berkata dia akan pergi, tetapi dia tidak datang. |
| えっ、本当ですか。 | E, hontō desu ka. | Apa sebenarnya? (tsu kecil adalah potongan, bukan jeda) |
| そうですね……難しいですね。 | Sō desu ne...... muzukashii desu ne. | Nah... itu sukar. (pegang elipsis) |
| 会議は十時〜十二時です。 | Kaigi wa jū-ji kara jūni-ji made desu. | Mesyuarat adalah dari sepuluh hingga dua belas. (baca sengkang gelombang sebagai kara ... dibuat) |
| 名前はアンナ・リーです。 | Namae wa Anna Rī desu. | Nama saya Anna Lee. (titik tengah senyap) |
| これ、いくらですか。 | Kore, ikura desu ka. | Berapa harga ini? (soalan sopan, ditulis dengan noktah) |
| これ、いくら？ | Kore, ikura? | Berapa harga ini? (santai, naik tanda tanya) |
| 『雪国』は有名な小説です。 | 『Yukiguni』 wa yūmei na shōsetsu desu. | Yukiguni adalah novel terkenal. |
| 書類には、名前と住所を書いてください。 | Shorui ni wa, namae to jūsho o kaite kudasai. | Pada borang, sila tulis nama dan alamat anda. |
Perhatikan bahawa dua daripada tanda ini adalah senyap, titik tengah dan kurungan sudut, namun kedua-duanya mengubah cara ayat itu disampaikan: titik memberitahu anda di mana nama asing membahagi, dan kurungan memberitahu anda untuk beralih kepada perkataan orang lain. Itulah bentuk umum tanda baca Jepun. Ia lebih kurang mengenai tatabahasa daripada memberitahu pembaca cara menyebut ayat itu dalam kepala mereka.
Kesilapan yang biasa dilakukan oleh pelajar
- Menaip noktah ASCII atau koma dalam teks Jepun dan bukannya 。 dan 、.
- Meletakkan akhir ayat 。 di dalam penutup 」 cara bahasa Inggeris menyingkap noktah.
- Menambah tanda soal pada ayat formal yang sudah berakhir dengan ka.
- Menggunakan titik tengah antara bahagian nama Jepun.
- Menulis tanda sempang atau tilde ASCII di mana sempang gelombang tergolong dalam julat.
- Memasukkan ruang antara perkataan untuk menjadikan ayat lebih jelas.
- Mengesot perenggan dengan garis kosong dan bukannya satu ruang lebar penuh.
- Menggunakan katakana separuh lebar kerana papan kekunci menawarkannya.