Rancangan pengajian dan JLPT
Panduan praktikal tentang pertuturan, tatabahasa, sebutan, pendengaran, dan perancangan belajar, ditulis untuk pelajar yang ingin menggunakan bahasa Jepun dalam kehidupan sebenar.
Rancangan pengajian dan JLPT · Halaman 10
JLPT N3 Kosa Kata Mengikut Topik: Kata Nama Abstrak, Kata Kerja Suru, Kata Adverba dan Ungkapan
Perbendaharaan kata JLPT N3 biasa ialah tempat bahasa Jepun bertukar menjadi abstrak: perkataan seperti eikyō, keikō dan kekkyoku yang menerangkan sebab, kecenderungan dan hasil berbanding objek, dan satu-satunya cara yang boleh dipercayai untuk mempelajarinya adalah dalam ayat yang mereka hayati.
13 minit bacaanKosa Kata JLPT N4 Mengikut Topik: Kehidupan Harian, Kerja, Perjalanan, Perasaan dan Pasangan Kata Kerja
Perbendaharaan kata JLPT N4 biasa menambah kira-kira 800 perkataan pada teras N5, dan kebanyakannya terbahagi kepada lima topik: menjalankan rumah, bekerja dan belajar, mengembara, menggambarkan perasaan dan pasangan kata kerja transitif dan tak transitif yang disukai oleh ujian.
13 minit bacaanSoalan Latihan JLPT N5 Diterangkan: Setiap Format, Perangkapnya dan Cara Menggerudinya
Kertas JLPT N5 menggunakan tujuh format soalan, dan setiap satu mempunyai perangkap yang boleh diramal: mengetahui perangkap itu dan menggerudinya secara khusus bernilai lebih daripada seratus kad imbas lagi.
13 minit bacaanKosa Kata JLPT N5 Mengikut Topik: 100 Perkataan, Contoh Ayat dan Susunan Belajar
Perbendaharaan kata JLPT N5 biasa ialah teras harian bahasa Jepun, kira-kira 700 hingga 800 perkataan tentang masa, keluarga, sekolah, makanan, pergerakan dan penerangan, dan cara terpantas untuk mempelajarinya adalah mengikut topik, dalam ayat, dalam susunan tetap.
13 minit bacaanKaedah Input Boleh Difahami Jepun: Apa Itu dan Cara Menggunakannya dengan Betul
Input yang boleh difahami bermaksud mendengar dan membaca bahasa Jepun yang kebanyakannya anda fahami, jadi bahagian kecil yang tidak diketahui dapat dipelajari daripada konteks; ia membina pendengaran dan perbendaharaan kata dengan kuat, tetapi ia memerlukan rakan bercakap untuk menukar pemahaman kepada perbualan.
13 minit bacaanBaki Input vs Output Jepun: Berapa Banyak untuk Didengar, Berapa Banyak untuk Dicakapkan
Kebanyakan pelajar Jepun melakukan yang terbaik dengan input yang membentuk bahagian masa belajar yang lebih besar pada setiap peringkat, output berkembang daripada kira-kira seperlima minggu sebagai pemula kepada satu pertiga atau lebih pada pertengahan, dan maklum balas tetap pada output itu supaya kedua-duanya benar-benar bersambung.
13 minit bacaanPembelajaran Bahasa Jepun Semasa Lawatan ke Jepun: Jadikan Perjalanan Singkat sebagai Amalan Sebenar
Perjalanan satu hingga tiga minggu ke Jepun menjadi amalan bahasa sebenar apabila anda menetapkan sasaran pertuturan harian yang kecil, sediakan frasa untuk situasi esok malam sebelumnya dan tuliskan apa yang anda dengar supaya anda boleh mengkajinya selepas itu.
13 minit bacaanRancangan Belajar Satu Tahun Bahasa Jepun dari Sifar: Bulan demi Bulan kepada Perbualan Sebenar
Dalam satu tahun dari sifar, seorang pelajar yang belajar lima hingga lima belas jam seminggu boleh membaca kana dengan lancar, mengetahui sekitar 1,500 hingga 2,500 perkataan dan 300 hingga 600 kanji, dan memegang perbualan harian yang perlahan tetapi tulen, dengan syarat bercakap bermula pada bulan pertama dan bukannya yang terakhir.
13 minit bacaanPerlombongan Ayat Jepun: Cara Mengumpul, Kad dan Sebutkan Ayat yang Anda Temui
Perlombongan ayat bermakna mengumpul ayat Jepun sebenar yang anda hampir faham daripada rancangan, buku dan perbualan, menukar setiap satu menjadi kad ulasan dengan satu elemen baharu, dan kemudian menyebut ayat tersebut dengan kuat sehingga perkataan atau corak baharu itu menjadi milik anda.
13 minit bacaanKesilapan Pelajar Lanjutan Jepun: Ralat Fosil di N2 dan N1
Pelajar Jepun lanjutan jarang membuat kesilapan pemula; kesilapan mereka adalah tabiat fosil seperti tahap keigo bercampur, kolokasi yang diterjemahkan daripada bahasa Inggeris, partikel yang dijatuhkan pada kelajuan dan perbendaharaan kata bacaan yang digunakan dalam pertuturan, dan setiap satu memerlukan pembaikan yang berbeza.
13 minit bacaanBelajar Bahasa Jepun dan Bahasa Lain Sekaligus: Gangguan dan Penjadualan
Anda boleh mempelajari bahasa Jepun dan bahasa kedua pada masa yang sama jika anda menyimpannya pada hari yang berasingan atau dalam blok yang berasingan, memberikan setiap satu identitinya sendiri dan menggunakan pertindihan dengan sengaja, seperti kanji dari bahasa Cina atau tatabahasa dari Korea, dan bukannya membiarkannya berlaku secara tidak sengaja.
13 minit bacaanGenkō Yōshi: Cara Menulis pada Kertas Manuskrip Jepun
Genkō yōshi mempunyai peraturan untuk hampir setiap petak. Guru perhatikan peraturan tersebut sebelum mereka membaca perkataan esei anda.
6 minit bacaanPanduan praktikal
Tukar pengetahuan Jepun kepada keyakinan bercakap
Berlatih dengan AI Sensei Unihongo dalam bilik darjah 3D yang mengasyikkan, dengan misi main peranan, bimbingan sebutan, maklum balas berguna dan permainan pembelajaran yang membina perbendaharaan kata anda semasa anda bermain.