Описание вашего распорядка дня на японском языке

Обычные глаголы в том порядке, в котором вы их произносите

Начни с утра. Окимасу — встать, као о араимасу — умыться, а ха о мигакимасу — почистить зубы. Асагохан о табемасу — завтракать, кохи о номимасу — пить кофе, а кигеэмасу — переодеваться. Т.е. o demasu означает выйти из дома, с o потому что вы покидаете какое-то место, а densha ni norimasu означает сесть в поезд.

Дневные глаголы: хатаракимасу (работать), сигото о симасу (делать свою работу) и бенкё симасу (учиться), а на обед – хиругохан о табемасу. Вечером проходят учи ни каэримасу (идти домой), бангохан о цукуримасу (приготовить ужин), офуро ни хайримасу (принять ванну) или шава о абимасу (принять душ), тереби о мимасу и, наконец, немасу. Выучите их в этом порядке, и сама последовательность станет вспомогательным средством для запоминания.

Немасу охватывает как отход ко сну, так и сон, а окимасу — как пробуждение, так и подъем, поэтому для них не нужны дополнительные глаголы. Ути ни каэримасу здесь написано кана, потому что кандзи, обозначающий дом, можно прочитать, т. е. или учи, а учи — это повседневное чтение с каэру.

Ни с часами, ни с относительными словами.

Время на часах занимает ни: року-дзи ни, хати-дзи хан ни, гого сан-дзи ни. То же самое относится и к дням недели и датам, которые указаны в сообщениях о днях и датах в этом блоге. Слова, обозначающие относительное время, ничего не требуют: кеса (сегодня утром), кё (сегодня), майаса (каждое утро), майбан (каждый вечер), майничи (каждый день), аса и йору. Тест заключается в том, указывает ли слово на фиксированное место на часах или календаре.

Самая распространенная ошибка учащихся — это maiasa ni okimasu, прямой перевод слов «каждое утро». Другой - отбрасывать ni после отсчета времени, что понятно, но звучит обрезано. Горо, что означает «вокруг», находится между ними: року-дзи горо ни и року-дзи горо оба подходят, и многие говорящие опускают ни.

Часто встречающиеся слова: итсумо, таитей, токидоки и негативы.

Частотные слова располагаются перед глагольной фразой и не нуждаются в частицах. Ицумо — всегда, таитей — обычно, йоку — часто, токидоки — иногда, а тама ни — иногда. Еще два работают только с отрицательным глаголом: амари, означающее немного, и дзэнзен, означающее совсем ничего. Amari asagohan o tabemasen — это естественный способ сказать, что вы обычно не завтракаете, а положительный глагол после amari — это ошибка, которую носители языка сразу замечают. При подсчете частоты используется сюни или цукини плюс несколько раз: сюни сан-кай, цуки ни ичи-до.

Связывающие шаги: сорекара, соно ато, те кара и маэ ни.

Самая простая ссылка — это отдельное предложение, начинающееся с сорекара (и потом) или соно ато (после этого). Оба прекрасно разговаривают и позволяют дышать между шагами. Следующий уровень объединяет два действия в одно предложение с формой тэ: оките, као о аратте, асагохан о табемасу. Только последний глагол несет в себе время, поэтому целое утро может закончиться одним масу или одним машитой.

Чтобы сделать порядок явным, используйте те кара после первого действия: асагохан о табете кара, ха о мигакимасу (после завтрака я чищу зубы). Чтобы сказать «до», используйте словарную форму плюс mae ni: neru mae ni hon o yomimasu (перед сном я читаю книгу). Mae ni принимает словарную форму, даже если все предложение пропущено, поэтому kinō, neru mae ni hon o yomimashita является правильным.

Те кара отмечает строгую последовательность, поэтому используйте ее, когда порядок имеет значение, например, когда вы чистите зубы только после завтрака. Когда вы просто перечисляете то, что происходит, цепочки простой формы «те» достаточно, и она звучит менее утомительно, а «сорекара» — это то слово, к которому можно обратиться, когда вам нужна пауза.

Те иру привычны

Форма тэ-иру сначала изучается как незавершенное действие, но она также описывает устоявшуюся привычку. Майаса хашитте имасу означает, что я бегаю каждое утро в качестве постоянной тренировки, а кайша де хатарайте имасу описывает вашу работу, а не эту минуту. Кайоимасу, «регулярное посещение», почти всегда используется следующим образом: дзиму ни каётте имасу.

И форма масу, и форма тэ иру подходят для обозначения привычек. Разница заключается в акценте: mainichi benkyō shimasu констатирует факт, а mainichi benkyō shite imasu представляет привычку как продолжающуюся часть вашей жизни, и именно этого кто-то и ожидает, когда спрашивает, чем вы занимаетесь в настоящее время.

Будний день против выходных

Хэйдзитсу — будний день, а сумацу — выходные. Их настройка с помощью ва позволяет вам одновременно сопоставить два упражнения: хейдзицу ва року-дзи ни окимасу га, сюмацу ва ку-дзи горо сделано нетэ имасу. Га в середине означает «но», «сделано через некоторое время» означает «до тех пор», а нетэ имасу — это состояние сна.

Глаголы выходного дня смещаются в сторону досуга: содзи симасу (убираться), сэнтаку симасу (стирать), каймоно ни икимасу (ходить по магазинам), томодати ни аимасу (встречаться с друзьями) и нани мо симасен (ничего не делать), что является совершенно хорошим ответом. Сказанное вслух несколько раз, контраст становится готовым ответом на светскую беседу в понедельник утром.

Вчера: версия прошедшего времени

Каждое обычное предложение становится отчетом о вчерашнем дне, если заменить масу на масита и масэн на масэн дешита. Кинова впереди устанавливает рамку. Слова и частицы времени остаются прежними, а te kara и mae ni не изменяются, потому что только последний глагол меняет время, поэтому хорошо отработанная процедура окупается дважды.

Настоящий разговор происходит в прошедшем времени, потому что коллеги спрашивают, что вы делали на выходных, а хозяева спрашивают, во сколько вы пришли. Сообщение о спряжении глаголов в этом блоге охватывает всю систему прошедшего времени, но для рутинного разговора достаточно переключиться с масу на машиту.

Спрашивать кого-то о его распорядке дня

Обычные вопросы — самые безопасные вопросы на японском языке, потому что они достаточно личные, чтобы быть интересными, и достаточно безличные, чтобы их можно было задать новому коллеге. Нан-дзи ни спрашивает, сколько времени, Нани О спрашивает, что, а Доно Курай спрашивает, сколько времени. Сначала поставьте рамку: майаса нан-дзи ни окимасу ка. Ответы возвращаются в той же форме, поэтому прислушайтесь к глаголу в конце и слову времени перед ним, а затем добавьте короткую реакцию, например hayai desu ne (то есть рано).

Справочная таблица: рутинные глаголы и что они принимают

Столбец Takes — это часть, которую нужно запомнить вместе с глаголом. Кайша ни икимасу, но каиша де хатаракимасу, т.е. о демасу, но учи ни каэримасу: частица меняется вместе с глаголом, а не с существительным, поэтому изучайте каждый глагол с присоединенным к нему партнером.

Полный рассказанный день

Вот полный будний день в двенадцати строках. Прочитайте вслух один раз, как написано, затем замените времена и объекты своими. Структура не меняется, поэтому, как только ваша версия станет беглой, вы сможете создать ее менее чем за минуту, что и является целью разминки в следующем разделе.

В одиннадцатой строке используется nai yō ni shite imasu, чтобы обозначить необходимость не делать чего-либо, естественный способ упомянуть о привычке, которую вы пытаетесь сохранить. Пропустите это, если это выходит за рамки вашего уровня; остальная часть дня построена по шаблонам, приведенным в этом руководстве.

Ваш распорядок дня как ежедневная разминка перед разговором

Программа станет хорошей разминкой, поскольку ее содержание уже определено. Вам нужно только думать о том, как это сказать, поэтому все ваше внимание уходит на частицы, окончания глаголов и произношение. Две минуты рассказанного распорядка перед уроком заставят вас шевелиться по-японски.

• Произносите свое утро вслух в режиме реального времени, пока вы это делаете, по одному предложению на каждое действие, от будильника до входной двери.
• Раз в неделю рассказывайте об одном и том же утре в прошедшем времени, как если бы вы рассказывали о вчерашнем дне, чтобы машита воспринималась так же легко, как и масу.
• Каждый день меняйте одно слово: замените roku-ji ni на roku-ji goro, затем на maiasa и обратите внимание, где ni исчезает.
• Раз в месяц записывайте свой рассказанный день и сравнивайте его с предыдущей записью, прислушиваясь к паузам, которые раньше были.