কিভাবে স্কুল সিস্টেম নামকরণ করা হয়
জাপানি স্কুলের নামগুলি যৌগের মতো তৈরি করা হয়েছে, তাই তাদের মধ্যে ছয়টি শেখা আপনাকে সম্পূর্ণ মই দেয়। শোগাক্কো হল প্রাথমিক বিদ্যালয়, চুগাক্কো হল জুনিয়র হাই, এবং কোকো, কোতো গাক্কো এর সংক্ষিপ্ত, উচ্চ বিদ্যালয়। তার উপরে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের জন্য senmon gakkō এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের জন্য daigaku বসুন। একটি ছাত্রের বছর হল স্কুল শব্দ প্লাস একটি নম্বর প্লাস সেই: শোগাকু ইচিনেন্সি হল প্রথম বর্ষের প্রাথমিক ছাত্র। বক্তৃতায় লোকেরা এটিকে ভারীভাবে ছোট করে, তাই চুসান মানে তৃতীয় বর্ষের জুনিয়র উচ্চ ছাত্র এবং কোইচি মানে প্রথম বর্ষের উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্র।
ক্লাস গ্রুপগুলিকে কুমি দিয়ে নম্বর দেওয়া হয়েছে, তাই ইচিনেন নি-কুমি প্রথম বছর, ক্লাস টু। যে শিক্ষক সেই ক্লাসের মালিক তিনি হলেন ট্যানিন, সাধারণত ট্যানিন নো সেন্সি হিসাবে বলা হয়। gakunen, kumi এবং tannin এই তিনটি শব্দ জেনে, আপনি প্রায় যেকোনো স্কুলের ফর্ম পূরণ করতে পারবেন এবং প্রায় যেকোনো স্কুলের বিজ্ঞপ্তির প্রথম লাইন বুঝতে পারবেন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 娘は小学三年生です。 | Musume wa shōgaku san-nensei desu. | আমার মেয়ে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের তৃতীয় বর্ষে পড়ে। |
| 息子は今、中二です。 | Musuko wa ima, chūni desu. | আমার ছেলে এখন তার জুনিয়র উচ্চ দ্বিতীয় বর্ষে. |
| 何年何組ですか？ | Nan-nen nan-kumi desu ka? | এটা কোন বছর এবং ক্লাস? |
| 二年三組です。 | Ni-nen san-kumi desu. | দ্বিতীয় বছর, ক্লাস থ্রি। |
| 担任の先生はどなたですか？ | Tannin no sensei wa donata desu ka? | হোমরুমের শিক্ষক কে? |
| 来年、高校に入ります。 | Rainen, kōkō ni hairimasu. | পরের বছর আমি উচ্চ বিদ্যালয় শুরু করব। |
একটি স্কুল শব্দভান্ডার টেবিল রাখা
এই রেফারেন্স সেট. এটি একবার পড়ুন, তারপর যখন একটি নির্দিষ্ট চিঠি বা পাঠ আপনাকে খুঁজতে পাঠায় তখন এটিতে ফিরে আসুন। পড়াগুলি প্রথমে কাঞ্জির চেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ, কারণ এই শব্দগুলির বেশিরভাগই আপনার কানের মাধ্যমে, একজন শিক্ষক বা একটি ঘোষণার কাছ থেকে, আপনি লিখিতভাবে তাদের সাথে দেখা করার অনেক আগে।
| জাপানিজ | রোমাজি | ইংরেজি |
|---|---|---|
| 小学校 | শোগাক্কো | প্রাথমিক বিদ্যালয় |
| 中学校 | চুগাক্কো | জুনিয়র হাই স্কুল |
| 高校 | kōkō | উচ্চ বিদ্যালয় |
| 学年 | gakunen | স্কুল বছর, গ্রেড |
| 組 | কুমি | ক্লাস গ্রুপ |
| 担任 | ট্যানিন | বাড়ির শিক্ষক |
| 校長先生 | kōchō sensei | প্রধান শিক্ষক |
| 職員室 | শোকুইনশিটসু | স্টাফ রুম |
| 保健室 | hokenshitsu | নার্সের ঘর |
| 体育館 | তাইকুকান | ব্যায়ামাগার |
| 校庭 | kōtei | স্কুল মাঠ |
| 給食 | কিউশোকু | স্কুল দুপুরের খাবার |
| 時間割 | জিকানওয়ারি | সময়সূচী |
| 授業 | jugyō | পাঠ, ক্লাস |
| 休み時間 | ইয়াসুমি-জিকান | পাঠের মধ্যে বিরতি |
| 放課後 | হোকাগো | স্কুলের পরে |
| 学期 | গাক্কি | মেয়াদ |
| 宿題 | শুকুদাই | বাড়ির কাজ |
| 課題 | কদই | নিয়োগ, প্রকল্প |
| 提出 | তিশুৎসু | হস্তান্তর |
| 締め切り | শিমেকিরি | সময়সীমা |
| 予習 | yoshū | ক্লাসের আগে প্রস্তুতি |
| 復習 | ফুকুশু | ক্লাসের পর পর্যালোচনা |
| テスト | টেসুতো | পরীক্ষা |
| 中間テスト | চুকান তেসুতো | মধ্যমেয়াদী পরীক্ষা |
| 期末テスト | কিমাতসু তেসুতো | শেষ মেয়াদের পরীক্ষা |
| 点数 | tensū | স্কোর |
| 平均点 | হেইকিন্টেন | গড় স্কোর |
| 成績 | seiseki | গ্রেড, একাডেমিক রেকর্ড |
| 通知表 | tsūchihyō | রিপোর্ট কার্ড |
| 合格 | গোকাকু | একটি পাস |
| 追試 | সুইশি | resit, মেক আপ পরীক্ষা |
| 出席 | শুসেকি | উপস্থিতি |
| 欠席 | kesseki | অনুপস্থিতি |
| 遅刻 | চিকোকু | বিলম্ব |
| 早退 | sōtai | তাড়াতাড়ি চলে যাচ্ছে |
| 部活 | বুকাতসু | ক্লাব কার্যকলাপ |
| 生徒会 | সিটোকাই | ছাত্র পরিষদ |
| 保護者 | hogosha | পিতামাতা বা অভিভাবক |
| 持ち物 | mochimono | আনতে জিনিস |
বিষয় এবং সময়সূচী
বিষয় হল বিশেষ্য, এবং তারা অন্য কোন বিশেষ্যের মত আচরণ করে, তাই আপনি এগুলিকে সরাসরি গা সুকি দেসু, গা নিগেতে দেশু, বা কোন শুকুদাইতে ফেলে দিতে পারেন৷ সেটটি ছোট: জাপানি ভাষার জন্য কোকুগো, গণিতের জন্য সানসু বা সুগাকু, বিজ্ঞানের জন্য রিকা, সামাজিক অধ্যয়নের জন্য শাকাই, ইংরেজির জন্য ইগো, পিই-এর জন্য তাইকু, সঙ্গীতের জন্য ওঙ্গাকু, শিল্পের জন্য জুকো বা বিজুৎসু এবং গার্হস্থ্য অর্থনীতির জন্য কাতেকা।
সময়সূচী জিকানমে সহ পাঠ গণনা করে, তাই ইচি-জিকানমে প্রথম পিরিয়ড এবং সান-জিকানমে তৃতীয়। মনে রাখবেন যে জিকান এর নিজস্ব অর্থ হল এক ঘন্টা বা দীর্ঘ সময়, যখন জিকানমে মানে দিনের সংখ্যাযুক্ত স্লট। এই জুটিকে সঠিকভাবে রাউন্ড করা অনেক বিভ্রান্তি বাঁচায় যখন একজন শিক্ষক বলেন পরীক্ষাটি ইয়ন-জিকানমে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 時間割を見せてください。 | Jikanwari o misete kudasai. | দয়া করে আমাকে সময়সূচী দেখান। |
| 今日は何時間目までですか？ | Kyō wa nan-jikanme made desu ka? | আজ আমাদের কত পিরিয়ড আছে? |
| 体育は木曜日の三時間目です。 | Taiiku wa mokuyōbi no san-jikanme desu. | বৃহস্পতিবার পিই তৃতীয় পিরিয়ড। |
| 次の授業は理科です。 | Tsugi no jugyō wa rika desu. | পরবর্তী পাঠ বিজ্ঞান। |
| 数学が一番好きです。 | Sūgaku ga ichiban suki desu. | গণিত আমার প্রিয় বিষয়। |
| 国語がちょっと苦手です。 | Kokugo ga chotto nigate desu. | আমি জাপানি ভাষায় খুব একটা ভালো নই। |
| 英語の教科書を忘れました。 | Eigo no kyōkasho o wasuremashita. | আমি আমার ইংরেজি পাঠ্যবই ভুলে গেছি। |
স্কুল বছর এবং এর ঘটনা
জাপানি স্কুল বছর সাধারণত এপ্রিল মাসে শুরু হয় এবং সাধারণত তিনটি পদে বিভক্ত হয়, গ্রীষ্মে দীর্ঘ বিরতি এবং শীত ও বসন্তে ছোট। যে অনুষ্ঠানগুলিকে বন্ধনী করা হয় সেগুলি শব্দ হিসাবে জানার যোগ্য, এমনকি যদি আপনি কখনও একটিতে যোগ দেন না, কারণ সেগুলি স্কুলে পাঠানো প্রতিটি ক্যালেন্ডারে প্রদর্শিত হয়: প্রবেশ অনুষ্ঠানের জন্য nyūgakushiki, একটি মেয়াদের শুরু এবং শেষের জন্য shigyōshiki এবং shūgyōshiki, এবং গ্রাজুয়েশনের জন্য sotsugyōshiki৷
তাদের মধ্যকার ঘটনাগুলোই বাবা-মাকে জিজ্ঞাসা করা হয়। উন্ডোকাই হল ক্রীড়া দিবস, বুঙ্কসাই হল সংস্কৃতি উৎসব, এনসোকু হল একটি দিনের ট্রিপ, শুগাকু রিয়োকো হল বহু দিনের স্কুল ট্রিপ, এবং জুগয়ো সানকান হল খোলা পাঠ যেখানে পরিবারগুলি দেখে। এগুলির প্রত্যেকটি একটি ছাপা নোটিশ হিসাবে আসে, তাই বক্তৃতায় একবার শব্দটি শোনা এবং তারপর মুদ্রণে দেখা স্বাভাবিক নিয়ম।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 二学期は九月から始まります。 | Ni-gakki wa ku-gatsu kara hajimarimasu. | দ্বিতীয় মেয়াদ সেপ্টেম্বরে শুরু হবে। |
| 来週、運動会があります。 | Raishū, undōkai ga arimasu. | আগামী সপ্তাহে একটি ক্রীড়া দিবস আছে। |
| 明日は短縮授業です。 | Ashita wa tanshuku jugyō desu. | আগামীকাল পাঠ সংক্ষিপ্ত করা হবে। |
| 文化祭の準備をしています。 | Bunkasai no junbi o shite imasu. | আমরা সংস্কৃতি উৎসবের প্রস্তুতি নিচ্ছি। |
| 三年生は修学旅行に行きます。 | San-nensei wa shūgaku ryokō ni ikimasu. | তৃতীয় বছর স্কুল ট্রিপে যান। |
| 夏休みは何日から何日までですか？ | Natsuyasumi wa nan-nichi kara nan-nichi made desu ka? | কোন তারিখ থেকে কোন তারিখ পর্যন্ত গ্রীষ্মের ছুটি? |
| 卒業式は三月です。 | Sotsugyōshiki wa san-gatsu desu. | স্নাতক অনুষ্ঠান মার্চ মাসে। |
হোমওয়ার্ক, সময়সীমা এবং কণা যে গুরুত্বপূর্ণ
স্কুল জাপানিজ ব্যাকরণের একক সবচেয়ে দরকারী অংশ ni তৈরি করা হয়। মেড একা মানে পর্যন্ত, একটানা কিছু বর্ণনা করা: goji made benkyō shimasu মানে আমি পাঁচটা পর্যন্ত পড়াশোনা করি। মেড নি মানে, যে পয়েন্টের আগে একটি একক ক্রিয়া সম্পন্ন করতে হবে তা চিহ্নিত করা: কিনয়োবি মেড নি দাশিতে কুদসাই মানে শুক্রবারের মধ্যে এটি হস্তান্তর করা। শিক্ষকরা ক্রমাগত বলে মেড নী, এবং যে শিক্ষার্থী শুধুমাত্র তৈরি শুনেছে সে সময়সীমার ভুল বিচার করবে।
স্থির হয়ে গেলে অন্যান্য টুকরা সহজ। Dasu, আক্ষরিক অর্থে প্রকাশ করা, কিছু হস্তান্তর করার জন্য সাধারণ কথ্য ক্রিয়া, এবং তিশুৎসু সুরু হল এর আনুষ্ঠানিক অংশীদার যা লিখিতভাবে ব্যবহৃত হয়। Purinto হল ওয়ার্কশীট, nōto হল ব্যায়ামের বই, এবং yoshū এবং fukushū হল আপনি পাঠের আগে এবং পরে যে কাজের জন্য শব্দ।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 宿題はいつまでですか？ | Shukudai wa itsu made desu ka? | হোমওয়ার্ক কখন শেষ হবে? |
| 金曜日までに提出してください。 | Kin'yōbi made ni teishutsu shite kudasai. | শুক্রবারের মধ্যে এটি হস্তান্তর করুন। (শিক্ষক) |
| 明日出してもいいですか？ | Ashita dashite mo ii desu ka? | আমি কি এটা আগামীকাল হস্তান্তর করতে পারি? |
| すみません、宿題を家に忘れました。 | Sumimasen, shukudai o ie ni wasuremashita. | আমি দুঃখিত, আমি আমার বাড়ির কাজ বাড়িতে রেখেছি। |
| 課題がまだ終わっていません。 | Kadai ga mada owatte imasen. | আমি এখনও অ্যাসাইনমেন্ট শেষ করিনি। |
| 作文を書かなければなりません。 | Sakubun o kakanakereba narimasen. | আমাকে একটি রচনা লিখতে হবে। |
| 名前を書くのを忘れないでください。 | Namae o kaku no o wasurenaide kudasai. | আপনার নাম লিখতে ভুলবেন না। (শিক্ষক) |
| プリントをもう一枚もらえますか？ | Purinto o mō ichimai moraemasu ka? | আমার কি আরও একটি ওয়ার্কশীট থাকতে পারে? |
পরীক্ষা, মার্কস এবং রিপোর্ট কার্ড
জাপানে শব্দভান্ডার চিহ্নিত করা মৌখিক হওয়ার আগে দৃশ্যমান। একটি সঠিক উত্তরটি মারু, একটি বৃত্ত এবং একটি ভুলকে বাতসু, একটি ক্রস দিয়ে চিহ্নিত করা হয়, যার কারণে শিক্ষার্থীরা সঠিক এবং ভুলের পরিবর্তে মারু এবং বাতসু বলে। সাইতেন হল চিহ্নিত করার কাজ, tensū হল পয়েন্টের স্কোর, এবং Heikinten হল ক্লাস গড়। আকাটেন, আক্ষরিক অর্থে একটি লাল চিহ্ন, একটি ব্যর্থ গ্রেডের জন্য অনানুষ্ঠানিক শব্দ।
ব্যক্তিগত পরীক্ষার উপরে সিসেকি, আপনার সামগ্রিক রেকর্ড এবং tsūchihyō, রিপোর্ট কার্ড যা বাড়িতে যায়। একটি resit একটি tsushi হয়. প্রবেশিকা পরীক্ষার শব্দের নিজস্ব পরিবার রয়েছে: পরীক্ষার জন্য নুশি, বসার জন্য জুকেন এবং ফলাফলের জন্য গোকাকু বা ফুগোকাকু। গোকাকু শিমাশিতা বলুন যে আপনি কিছু পাস করেছেন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 来週、期末テストがあります。 | Raishū, kimatsu tesuto ga arimasu. | পরের সপ্তাহে শেষ মেয়াদের পরীক্ষা। |
| テストは何点でしたか？ | Tesuto wa nan-ten deshita ka? | তুমি পরীক্ষায় কত নম্বর পেয়েছ? |
| 七十五点でした。 | Nanajūgo-ten deshita. | আমি পঁচাত্তর পেয়েছিলাম। |
| 平均点より上でした。 | Heikinten yori ue deshita. | এটা ক্লাস গড় উপরে ছিল. |
| ここは丸ですか、バツですか？ | Koko wa maru desu ka, batsu desu ka? | এই এক সঠিক বা ভুল? |
| 成績が上がりました。 | Seiseki ga agarimashita. | আমার গ্রেড বেড়ে গেল। |
| 合格しました。 | Gōkaku shimashita. | আমি পাস করেছি। |
| 来週、追試を受けます。 | Raishū, tsuishi o ukemasu. | আমি পরের সপ্তাহে রিসিট নিচ্ছি। |
ক্লাসে শিক্ষক যা বলেন
শ্রেণীকক্ষ জাপানীজ হল সারা বছর পুনরাবৃত্তি করা নির্দেশাবলীর একটি বন্ধ সেট, এবং তাদের বেশিরভাগই টি-ফর্ম প্লাস কুদসাই। তাদের মধ্যে তিনটি নয়: কিরিটসু, রেই এবং চাকুসেকি হল একটি পাঠ শুরু এবং শেষ করার জন্য ব্যবহৃত বিশেষ্য আদেশ, এবং অনুরোধ করার পরিবর্তে সেগুলি বার্ক করা হয়। আপনি যদি এই লাইনগুলি অবিলম্বে চিনতে পারেন, আপনি এমন একটি বিষয়ের একটি পাঠ অনুসরণ করতে পারেন যার বিষয়বস্তু আপনি এখনও বুঝতে পারেন না।
| জাপানিজ | রোমাজি | আপনি কি করেন |
|---|---|---|
| 起立 | কিরিটসু। | উঠে দাঁড়াও |
| 礼 | রেই। | নম |
| 着席. | চাকুসেকি। | বসুন |
| 教科書を開いてください. | কিয়োকাশো ও হিরাইতে কুদসই। | আপনার পাঠ্যবই খুলুন |
| 二十三ページを見てください. | নিজুসান-পেজি ও মাইট কুদসাই। | 23 পৃষ্ঠা দেখুন |
| ノートに書いてください। | Nōto ni kaite kudasai. | এটি আপনার ব্যায়াম বইতে লিখুন |
| 静かにしてください. | শিজুকা নি শিতে কুদসই। | চুপ থাক |
| 手を挙げてください. | তে ও বয়সে কুদসই। | হাত বাড়াও |
| 声に出して読んでください. | কোয়ে নি দাশীতে যোন্দে কুদসই। | জোরে জোরে পড়ুন |
| 二人組になってください. | ফুটারি-গুমি নি নাত্তে কুদসই। | জোড়ায় জোড়ায় উঠুন |
| 班で話し合ってください. | হান দে হানাশিয়াত্তে কুদসই। | আপনার গ্রুপে এটা নিয়ে আলোচনা করুন |
| プリントを配ります. | পুরিন্টো হে কুবরীমাসু। | ওয়ার্কশীট হস্তান্তর করা হচ্ছে |
| 後ろに回してください. | উশিরো নি মাওয়াশিতে কুদসই। | তাদের পিছনে পাস |
| 宿題を集めます. | শুকুদাই হে আটসুমেমাসু। | বাড়ির কাজ সংগ্রহ করা হচ্ছে |
| 終わった人は座っていてください. | ওওয়াত্তা হিতো ওয়া সুওয়াত্তে ইতে কুদসই। | শেষ হয়ে গেলে বসে থাকুন |
| 前に出てきてください. | ঘুড়ি কুদসই মায়ে নি দেতে। | সামনে এসো |
| 明日までに直してください. | আশিতা নী নওশীতে চুদসাই বানালো। | আগামীকালের মধ্যে সংশোধন করুন |
| 今日はここまでです. | Kyō wa koko দেসু বানিয়েছে। | এটাই আজকের জন্য |
খেয়াল করুন এগুলোর কয়টি শেষ কুদসই কিন্তু আসলেই অনুরোধ নয়। একজন শিক্ষকের কুদসই একটি নির্দেশ, এবং ভদ্র উত্তর হল কাজটি করা, উত্তর দেওয়া নয়। উত্তর দেওয়ার মতো একটি লাইন আপনি বুঝতে পেরেছেন কিনা তা নিয়ে একটি প্রশ্ন, যেখানে হাই একা পুরো ওয়াকরিমাশিতার চেয়ে দুর্বল।
শিক্ষককে জিজ্ঞাসা করে উত্তর শুনে
প্রতিটি শিক্ষার্থীর প্রয়োজন দুটি বিনিময় একটি পুনরাবৃত্তি এবং অনুমতি চাওয়া হয়. উভয়ই সংক্ষিপ্ত, উভয়ই স্থির এবং উভয়ই নীরব থাকার চেয়ে অনেক বেশি ভদ্র। Mō ichido onegai shimasu হল যেকোনো ক্লাসরুমে সবচেয়ে নিরাপদ পুনরাবৃত্তির অনুরোধ। অনুমতির জন্য, te-form plus mo ii desu ka কভার রুম ছেড়ে, একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা, বা একটি অভিধান ব্যবহার করে৷
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 先生、質問があります。 | Sensei, shitsumon ga arimasu. | শিক্ষক, আমার একটা প্রশ্ন আছে। |
| はい、どうぞ。 | Hai, dōzo. | হ্যাঁ, এগিয়ে যান। (শিক্ষক) |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | দুঃখিত, আপনি কি আর একবার বলতে পারেন? |
| ここがよく分かりません。 | Koko ga yoku wakarimasen. | আমি সত্যিই এই অংশ বুঝতে না. |
| もう少しゆっくりお願いします。 | Mō sukoshi yukkuri onegai shimasu. | একটু ধীরে ধীরে, দয়া করে. |
| トイレに行ってもいいですか？ | Toire ni itte mo ii desu ka? | আমি কি টয়লেটে যেতে পারি? |
| はい、早く戻ってきてください。 | Hai, hayaku modotte kite kudasai. | হ্যাঁ, তাড়াতাড়ি ফিরে এসো। (শিক্ষক) |
| 気分が悪いので、保健室に行ってもいいですか？ | Kibun ga warui node, hokenshitsu ni itte mo ii desu ka? | আমি অসুস্থ বোধ করছি, তাই আমি কি নার্সের ঘরে যেতে পারি? |
| 遅れてすみません。 | Okurete sumimasen. | আমি দুঃখিত আমি দেরী করছি. |
| 大丈夫です。席に着いてください。 | Daijōbu desu. Seki ni tsuite kudasai. | সেটা ঠিক আছে। আপনার আসন নিন. (শিক্ষক) |
| よくできました。 | Yoku dekimashita. | ভালো হয়েছে। (শিক্ষক) |
ক্লাবের কার্যক্রম এবং সেনপাই বিশ্ব
বুকাতসু, ক্লাবের কার্যকলাপ, বেশিরভাগ বহিরাগতদের প্রত্যাশার তুলনায় একজন জাপানি শিক্ষার্থীর সপ্তাহের বেশি সময় নেয় এবং এটি অনুক্রমের নিজস্ব শব্দভাণ্ডার নিয়ে আসে। সেনপাই হল একই গ্রুপে আপনার উপরে এক বছরের মধ্যে যে কেউ, কোহাই হল নীচের যে কেউ, এবং কোমন হল শিক্ষক যিনি ক্লাবের তত্ত্বাবধান করেন। Nyūbu মানে যোগদান করা এবং তাইবু মানে প্রস্থান করা। ক্রিয়াকলাপের সাথে যুক্ত বু দিয়ে ক্লাবগুলির নামকরণ করা হয়েছে: ইয়াকিউবু হল বেসবল ক্লাব, সুইসোগাকুবু হল উইন্ড ব্যান্ড, বিজুতসুবু হল আর্ট ক্লাব।
ক্লাব সেটিংসে ভাষাটি সেনপাইয়ের প্রতি লক্ষণীয়ভাবে আরও নম্র এবং আরও নৈমিত্তিকভাবে নিম্নগামী, যা এটিকে এমন জায়গা করে তোলে যেখানে অনেক ছাত্র প্রথম দেখা হয় একটি লাইভ ফর্মে নিবন্ধন করে। আপনি যদি অনুশীলন করেন তবে আপনার নিজের লাইনগুলি ভদ্র আকারে রাখুন যতক্ষণ না আপনি গ্রুপের অভ্যাস সম্পর্কে নিশ্চিত হন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 何部に入っていますか？ | Nani-bu ni haitte imasu ka? | আপনি কোন ক্লাবে আছেন? |
| 吹奏楽部に入っています。 | Suisōgakubu ni haitte imasu. | আমি বাতাসের দলে আছি। |
| 部活は何時に終わりますか？ | Bukatsu wa nan-ji ni owarimasu ka? | ক্লাব অনুশীলন শেষ হয় কোন সময়ে? |
| 今日は練習が休みです。 | Kyō wa renshū ga yasumi desu. | আজকাল অনুশীলন নেই। |
| 先輩に教えてもらいました。 | Senpai ni oshiete moraimashita. | একজন সিনিয়র ছাত্র আমাকে পড়াতেন। |
| 顧問の先生に聞いてみます。 | Komon no sensei ni kiite mimasu. | আমি ক্লাবের উপদেষ্টাকে জিজ্ঞাসা করব। |
| 来月、大会があります。 | Raigetsu, taikai ga arimasu. | আগামী মাসে একটি টুর্নামেন্ট আছে। |
একজন অভিভাবক হিসেবে স্কুলের বিজ্ঞপ্তি পড়া
স্কুলের চিঠিগুলি, মুদ্রিত হোক বা একটি অ্যাপের মাধ্যমে পাঠানো হোক, একই শিরোনামগুলি পুনরায় ব্যবহার করুন। মোচিমোনো তালিকা করে কী কী আনতে হবে, শুগো জিকান এবং শুগো বাশো বৈঠকের সময় এবং স্থান দেয়, তিশুতসুবুতসু তালিকা দেয় কী কী ফেরত দিতে হবে এবং শিমেকিরি বা কিজেন সময়সীমা দেয়। Uten chūshi মানে বৃষ্টির ক্ষেত্রে বাতিল এবং enki মানে স্থগিত করা। Kinyū মানে পূরণ করা, এবং অনেক ফর্ম এখনও হ্যাঙ্কো বা স্বাক্ষরের জন্য জিজ্ঞাসা করে, যদিও অনুশীলন স্কুল অনুসারে পরিবর্তিত হয় এবং পরিবর্তিত হচ্ছে।
যে লাইনটি সবচেয়ে বেশি উদ্বেগের কারণ হয় তা হল গাক্কু হেইসা, অসুস্থতা ছড়িয়ে পড়লে ক্লাস বন্ধ হয়ে যায়। যদি একটি নোটিশ এমন একটি শব্দ ব্যবহার করে যা আপনি রাখতে পারবেন না, সবচেয়ে নিরাপদ পদক্ষেপ হল অফিসে ফোন করা এবং তাদের কাছে বাক্যটি পড়া; স্কুল এই অভ্যস্ত এবং ব্যাখ্যা করবে.
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| いつもお世話になっております。 | Itsumo osewa ni natte orimasu. | আপনি আমাদের জন্য সবকিছু করার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ. (মানক খোলা) |
| 欠席の連絡をしたいのですが。 | Kesseki no renraku o shitai no desu ga. | আমি একটি অনুপস্থিতি রিপোর্ট করতে চাই. |
| 熱があるので、今日は休ませます。 | Netsu ga aru node, kyō wa yasumasemasu. | ওর জ্বর, তাই আজকে বাসায় রাখব। |
| 持ち物を教えていただけますか？ | Mochimono o oshiete itadakemasu ka? | আপনি কি আমাকে বলতে পারেন কি আনতে হবে? |
| 集合時間は何時でしょうか？ | Shūgō jikan wa nan-ji deshō ka? | সাক্ষাতের সময় কতটা? |
| 提出物の期限はいつでしょうか？ | Teishutsubutsu no kigen wa itsu deshō ka? | আমরা যা হস্তান্তর করি তার জন্য সময়সীমা কখন? |
| 用紙に記入して、明日提出します。 | Yōshi ni kinyū shite, ashita teishutsu shimasu. | আমি ফর্মটি পূরণ করব এবং আগামীকাল তা হস্তান্তর করব। |
| 雨天中止と書いてあります。 | Uten chūshi to kaite arimasu. | এটি বৃষ্টি হলে এটি বাতিল করা হয়. |
| この漢字の読み方を教えてください。 | Kono kanji no yomikata o oshiete kudasai. | এই কাঞ্জি কিভাবে পড়তে হবে দয়া করে বলুন। |
নিজের পড়াশোনার কথা বলছি
শেষ সেটটি আপনি নিজের সম্পর্কে ব্যবহার করেন এবং এটি এমন একটি সেট যা একজন গৃহশিক্ষক বা শিক্ষক প্রায়শই জিজ্ঞাসা করবেন। Benkyō suru হল অধ্যয়ন করা, oboeru হল মুখস্থ করা বা ধরে রাখা, Anki suru হল ইচ্ছাকৃতভাবে মুখস্থ করা, Shiraberu হল কিছু খোঁজা, এবং Toku হল একটি সমস্যার সমাধান করা। Shūchū suru হল মনোনিবেশ করা। এই ক্রিয়াগুলি আপনাকে একটি বিষয়ের নামকরণের পরিবর্তে একটি অধ্যয়নের রুটিন বর্ণনা করতে দেয়।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 毎日三十分、復習しています。 | Mainichi sanjuppun, fukushū shite imasu. | আমি প্রতিদিন ত্রিশ মিনিটের জন্য পর্যালোচনা করি। |
| 予習してから授業に出ます。 | Yoshū shite kara jugyō ni demasu. | আমি পাঠে যাওয়ার আগে প্রস্তুতি নিই। |
| 単語を覚えるのが苦手です。 | Tango o oboeru no ga nigate desu. | আমি শব্দভান্ডার মুখস্ত কঠিন খুঁজে. |
| 明日のテストのために暗記します。 | Ashita no tesuto no tame ni anki shimasu. | আমি আগামীকালের পরীক্ষার জন্য মুখস্থ করছি। |
| 分からないところを調べます。 | Wakaranai tokoro o shirabemasu. | আমি বুঝতে পারি না অংশগুলি সন্ধান করি। |
| この問題が解けません。 | Kono mondai ga tokemasen. | আমি এই সমস্যার সমাধান করতে পারি না। |
| 静かなところの方が集中できます。 | Shizuka na tokoro no hō ga shūchū dekimasu. | আমি একটি শান্ত জায়গায় ভাল মনোনিবেশ করতে পারেন. |
মনে রাখবেন যে oboeru মানে কিছু শেখা এবং এখনও আপনার মাথায় থাকা উভয়ই, তাই oboete imasu কি আমি এটি মনে রাখি, যখন oboemashita হল আমি এটি শিখেছি। শিক্ষার্থীরা প্রায়ই ওয়াশুরেমশিতার কাছে পৌঁছায়, ভুলেই গিয়েছিলাম, কখন ওবোতে ইমাসেন মানে, মনে নেই।