두 턴 후에 대화가 종료되는 이유
일반적인 패턴은 쉽게 알아볼 수 있습니다. 슈미와 난 데스 카(shumi wa nan desu ka)에게 물어보세요. 그들은 온가쿠 오 키쿠 코토 데스라고 대답합니다. sō desu ka라고 말하면 주제가 끝나고 관련 없는 다른 시작 질문에 도달합니다. 네 가지 질문이 끝나면 양식이 작성되는 것처럼 느껴지고 두 사람 모두 피곤해집니다.
빠진 것은 어휘가 아닙니다. 답을 물질로 여기는 습관이다. 모든 답변에는 질문할 수 있는 세 가지 항목, 즉 명사, 이유, 느낌이 포함되어 있습니다. Ongaku만으로도 어떤 종류의 음악을 듣게 되는지, 언제 듣게 되는지, 어떻게 연주하는지, 무엇을 추천하는지 알려줍니다. 이러한 질문 중 어느 것도 초급 수준 이상의 문법이 필요하지 않습니다.
세 가지 질문의 사다리
각 주제를 세 개의 단계로 생각하세요. 첫 번째는 사실을 묻고, 두 번째는 그 사실의 세부사항을 묻고, 세 번째는 그것에 대한 느낌이나 의견을 묻습니다. 세 번째 단계는 대화가 흥미로워지는 단계이며, 학습자가 어렵게 느껴서 건너뛰는 단계입니다. 더 어렵지 않습니다. 그냥 omoimasu ka와 dō deshita ka가 필요합니다.
| 가로장 | 당신이 요구하는 것 | 액자 | 예 |
|---|---|---|---|
| 1. 사실 | 기본 정보 | 何 / どん / いつ | 週末、何をしましたな 슈마츠, 나니 오 시마시타 카 |
| 2. 세부사항 | 사실 속에 뭔가가 있다 | どんな / 誰と / どуやとて | 도나에이가 데시타 카 |
| 3. 느낌 | 그들의 반응이나 견해 | どwerしたaka / どу思いmasika | 도우데시타카 도 데시타 카 |
| 4. 돌려주기 | 자신의 버전을 사용한 다음 반환 | 私も… / 私は… | 私も先週見ました 와타시 모 센슈 미마시타 |
4개의 동작은 완전한 대화 단위입니다. 새로운 주제에 대해 반복하면 설문지가 아닌 진정한 대화를 나눌 수 있습니다.
무엇이든 효과가 있는 6가지 후속 조치
이 여섯 가지는 일상적인 대화에서 압도적인 대부분의 후속 조치를 전달합니다. 상대방이 끝내고 1초 이내에 도착해야 하기 때문에 문법이 아닌 고정된 소리로 배우세요.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| どんな映画ですか? | Donna eiga desu ka? | 어떤 종류의 영화인가요? |
| どうでしたか? | Dō deshita ka? | 어땠나요? |
| それで、どうなりましたか? | Sore de, dō narimashita ka? | 그리고 무슨 일이 일어났나요? |
| どうしてですか? | Dōshite desu ka? | 왜 그럴까요? |
| いつからやっているんですか? | Itsu kara yatte iru n desu ka? | 그 일을 한 지 얼마나 됐나요? |
| ほかには? | Hoka ni wa? | 또 뭐야? |
| 例えばどんなのですか? | Tatoeba donna no desu ka? | 예를 들어 어떤 종류입니까? |
| おすすめはありますか? | Osusume wa arimasu ka? | 추천이 있나요? |
에코 질문: 가장 가벼운 후속 조치
항상 완전한 질문이 필요한 것은 아닙니다. 상대방의 대답에서 핵심 단어를 억양을 높여 반복하는 것은 완전한 대화의 움직임이며, 원어민들이 끊임없이 하는 일입니다. 관심을 표시하고 더 많은 것을 요구하며 한 단어의 비용이 듭니다.
정중한 버전은 데스카(desu ka)를 추가합니다. 캐주얼 버전은 단순한 단어입니다. 반응을 첨부하여 반향할 수도 있습니다. 이는 aizuchi와 질문을 한 번에 결합한 것으로 중급 학습자에게 가능한 가장 자연스러운 후속 조치입니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 北海道ですか? | Hokkaidō desu ka? | 홋카이도? |
| 三年も? | San-nen mo? | 3년 정도? |
| へえ、ギターを? | Hē, gitā o? | 아, 기타요? |
| 一人でですか? | Hitori de desu ka? | 혼자서? |
| えっ、本当ですか? | E, hontō desu ka? | 정말? |
| それは大変でしたね。 | Sore wa taihen deshita ne. | 힘들었을 것 같아요. |
반향을 하면 시간도 벌 수 있습니다. 다른 사람이 자세히 설명하는 동안 귀하는 다음 질문을 계획하고 있습니다. 이는 이 기술의 합법적이고 매우 일반적인 사용입니다.
n데스카 엔딩은 이야기를 묻습니다
명사 또는 na 형용사 뒤에 n desu 또는 na n desu를 추가하면 질문이 사실 요청에서 설명 요청으로 변경됩니다. Nihon ni sunde imasu ka는 당신이 일본에 살고 있는지 묻습니다. Nihon ni sunde iru n desu ka는 그 뒤에 숨겨진 상황에 대해 묻고 '예'보다는 이야기를 요청합니다.
상대방이 방금 뭔가를 공개했고 배경을 원할 때 사용하세요. 모든 질문에 이런 질문을 던지지 마십시오. 질문을 계속하면 심문처럼 느껴질 수 있습니다. 일반적으로 주제에 잘 배치된 n desu ka 하나만으로도 주제를 열 수 있습니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 日本に住んでいるんですか? | Nihon ni sunde iru n desu ka? | 그럼 일본에 사시나요? |
| どうして日本語を勉強しているんですか? | Dōshite nihongo o benkyō shite iru n desu ka? | 일본어 공부를 시작하게 된 계기는 무엇인가요? |
| 何かあったんですか? | Nani ka atta n desu ka? | 무슨 일이 있었나요? |
| 料理が好きなんですか? | Ryōri ga suki na n desu ka? | 그럼 요리를 좋아하시나요? |
| それは初めてだったんですか? | Sore wa hajimete datta n desu ka? | 그게 처음이었나요? |
주제별 후속 조치
주제별로 준비하는 것이 바로 이 순간에 유용하게 활용되는 것입니다. 아래의 각 행은 첫 번째 질문과 준비된 후속 질문 3개로, 압박감 속에서 어떤 계획을 세우지 않고도 몇 분 동안 대화를 나누기에 충분합니다.
| 주제 | 열기 | 후속 조치 |
|---|---|---|
| 일하다 | 五仕事は何Desca 오시고토 와난데스카 | どんな会社데스카 / 忙しい데스카 / どushiてその仕事を選んだん입니다 |
| 음식 | 何が好ki데스카 Nani ga suki desu ka | どしめの店はありましな / 自分下店は / としめの店はありmasika |
| 여행하다 | 旅行は好木데스카 Ryokō wa suki desu ka | どとどに行りましたな / 誰と行たん데스카 / また行ikitaい데스카 |
| 취미 | 趣味は何데스카 슈미와난데스카 | いつkara / どのぐりいやとていまсika / 何が木とけDescideska |
| 고향 | ご Out身はどちまな ご Out身 は ど ち ま ま ごごしゅん wa dochira desu ka | どんな町desika / 有ななものは / よku帰りmasika |
| 주말 | 週末は何をしましたな 슈마츠 와 나니 오 시마시타 카 | 誰とどしたな / 今週末は |
후속 조치가 donna, dare to 및 dō deshita ka인 빈도를 확인하세요. 도구가 반복되므로 6개의 질문은 6개의 주제를 다룹니다.
받기 전에 먼저 주어라
대가 없이 이어지는 질문의 연속은 인터뷰로 바뀌고, 상대방은 결국 짧은 대답을 하기 시작한다. 수리는 두세 가지 질문 후에 스스로 자원 봉사를 하는 것입니다. 길 필요는 없습니다. 자신의 경험에 대한 한 문장이면 서로 대화를 나누기에 충분합니다.
이것은 또한 실제적인 문제를 해결합니다. 자신에 대해 말하는 것은 준비된 언어가 살아 있는 곳이므로 가장 유창하게 전달할 수 있는 대화의 일부입니다. 교대란 한 번에 몇 차례 이상 자신의 능력 한계에 도달하지 않고 말하는 것을 의미합니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 私も同じです。 | Watashi mo onaji desu. | 나도 마찬가지다. |
| 実は私も去年行きました。 | Jitsu wa watashi mo kyonen ikimashita. | 사실 저도 작년에도 갔었어요. |
| 私はあまり得意じゃないんです。 | Watashi wa amari tokui ja nai n desu. | 사실 저는 별로 잘하지 못합니다. |
| それ、私もやってみたいです。 | Sore, watashi mo yatte mitai desu. | 나도 그것을 시도하고 싶습니다. |
| 逆に、私の国では… | Gyaku ni, watashi no kuni de wa... | 반대로 우리나라에서는... |

