Börja med att fråga vilket substantiv som beskrivs
När en mening innehåller ett verb följt av ett substantiv, kontrollera om de tidigare orden utgör en beskrivning av det substantivet. Be Mocchi hjälpa till att identifiera gränsen utan att först översätta hela meningen. Ett välbekant substantiv som bok, person eller plats gör övningen lättare att avbilda, så att du kan lägga uppmärksamheten på förhållandet mellan delarna.
Börja inte med en tät passage som innehåller flera inbäddade satser. Ett kort exempel kan avslöja mönstret tydligare. När du kan identifiera den beskrivande informationen och huvudsubstantivet på ett tillförlitligt sätt, öka längden eller introducera ett mindre bekant ordförråd som en separat utmaning.
Separera den beskrivna boken från läshandlingen
I 昨日買った本を読みます, 昨日買った beskriver 本: boken köptes igår. Det viktigaste är att läsa den boken. Be Mocchi att hålla dessa två delar åtskilda i förklaringen. Ändra sedan beskrivningen till en bok som du fått från en vän och se om du fortfarande kan identifiera samma huvudsubstantiv innan du tolkar hela meningen.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 昨日買った本を読みます。 | Kinō katta hon o yomimasu. | Jag läste boken jag köpte igår. |
| 友達にもらった本を読みます。 | Tomodachi ni moratta hon o yomimasu. | Jag läste boken jag fick av en vän. |
Förklara strukturen utan att kopiera översättningen
Ange objektet först i din förklaring, säg sedan vad som identifierar det och vad som händer med det i huvudsatsen. Detta är en kontroll av strukturen, inte ett krav på att producera en elegant översättning omedelbart. Om du bara kan upprepa en hel översatt mening, be om en ändrad beskrivning och försök med samma analys igen.
Bygg en egen substantivfras
Välj ett bekant föremål och beskriv det med en kort händelse: en film du tittade på, en måltid du gjorde eller en plats du besökte. Håll evenemanget enkelt och använd vokabulär du känner till. Be Mocchi kontrollera substantivfrasen innan du placerar den i en större mening. Detta skiljer att komponera beskrivningen från att hantera ytterligare partiklar och det slutliga verbet.
Använd en längre mening först efter att den korta är tydlig
När du lägger till ytterligare en fras, fortsätt att markera huvudsubstantivet och huvudåtgärden så att den nya längden inte döljer strukturen. Om en mening blir förvirrande, reducera den till substantivfrasen och bygg om den. Mocchi kan variera exemplen kring en ihågkommen svag punkt, men din egen förklaring av vilken information som hör till vilket substantiv är det som gör praktiken användbar bortom den ursprungliga lektionen.