Kärnidén: ni fäster något till en punkt
Börja med det enklaste fallet, där något är. Med verben iru och aru, att existera, och sumu, att leva, markerar ni platsen: eki no mae ni imasu, jag är framför stationen. Det händer ingenting där; meningen fixar bara en position, så som en nål fixar en lapp på en tavla. Det är skillnaden mot de, som sätter scenen för en aktivitet.
Mönstret är ett platssubstantiv, sedan ni, sedan ett existensverb. Placera ord som ue, överst, naka, inuti och mae, framför, plats med nej: kaban no naka ni. I scenen nedan försöker två vänner hitta varandra via telefon på en upptagen station och chattar sedan när de träffas, i artigt tal.

| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 今、駅の前にいます。 | Ima, eki no mae ni imasu. | Jag är framför stationen nu. |
| 鍵はかばんの中にあります。 | Kagi wa kaban no naka ni arimasu. | Nycklarna ligger i min väska. |
| 近くにコンビニがありますか。 | Chikaku ni konbini ga arimasu ka. | Finns det en närbutik i närheten? |
| 姉は大阪に住んでいます。 | Ane wa Ōsaka ni sunde imasu. | Min storasyster bor i Osaka. |
| 父は銀行に勤めています。 | Chichi wa ginkō ni tsutomete imasu. | Min pappa jobbar på en bank. |
Destinationer och klocktider: var och när stiftet landar
När något rör sig, markerar ni den punkt där rörelsen slutar. Detta omfattar iku, kuru och kaeru, och även mindre ankomster: hairu, enter, noru, get on, suwaru, sitt down, oku, put, tsuku, arrive. Basu ni norimasu är bokstavligen jag rider på bussen; bussen är där du hamnar. Engelskan döljer detta, varför stiga på bussen lockar eleverna mot o.
Tiden fungerar på samma sätt. En klocktid, en veckodag eller ett datum är en fast punkt i kalendern, och ni fäster händelsen till den: roku-ji ni okimasu, getsuyōbi ni aimasu. Nu undantaget, som du kan förutsäga. Kyō, ashita, raishū och mainichi är inte fixpunkter. Deras betydelse skiftar med dagen du säger dem, så det finns inget att fästa och de tar inget ni.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 来週、京都に行きます。 | Raishū, Kyōto ni ikimasu. | Jag åker till Kyoto nästa vecka. |
| 八時のバスに乗ります。 | Hachi-ji no basu ni norimasu. | Jag tar bussen klockan åtta. |
| ここに荷物を置いてください。 | Koko ni nimotsu o oite kudasai. | Vänligen lägg ditt bagage här. |
| 毎朝六時に起きます。 | Maiasa roku-ji ni okimasu. | Jag går upp klockan sex varje morgon. |
| 月曜日に会議があります。 | Getsuyōbi ni kaigi ga arimasu. | Det är möte på måndag. |
| 明日、何時に着きますか。 | Ashita, nan-ji ni tsukimasu ka. | Vilken tid kommer du imorgon? |
Personen på den mottagande sidan
Ge, skicka, undervisa, visa, ring och fråga alla behöver någon för handlingen att nå, och den personen tar ni: haha ni hana o agemashita, jag gav blommor till min mamma. Saken som ges tar o och personen tar ni, så de två förväxlas aldrig, i vilken ordning du än säger dem.
Med morau, ta emot, kariru, låna och narau, lär, flyter saken mot dig, ändå tar den andra personen ni. Här måste bilden vändas, och det är bättre att se det tydligt. Ni fäster den andra personen i utbytet; verbet talar om riktningen. Kara, från, är lika korrekt med dessa tre verb.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 母に花をあげました。 | Haha ni hana o agemashita. | Jag gav min mamma blommor. |
| 友達にメールを送ります。 | Tomodachi ni mēru o okurimasu. | Jag skickar ett mail till min vän. |
| 先生に質問しました。 | Sensei ni shitsumon shimashita. | Jag ställde en fråga till läraren. |
| 駅員に道を聞きました。 | Ekiin ni michi o kikimashita. | Jag frågade en stationsvärd vägen. |
| 兄に自転車を借りました。 | Ani ni jitensha o karimashita. | Jag lånade en cykel av min storebror. |
Hur det är byggt: sju mönster med ni
Ni följer ett substantiv direkt i varje användning utom en: för ändamålet följer det masu-stammen av ett verb, formen du får genom att ta bort masu.
| Mönster | Läsning | Hur den bildas |
|---|---|---|
| 机の上にある | tsukue no ue ni aru | Placera substantiv, ni, existensverb |
| 駅に着く | eki ni tsuku | Placera substantiv, ni, rörelseverb: slutpunkten |
| 三時に会う | san-ji ni au | Klocktid, dag eller datum, sedan ni |
| 友達に貸す | tomodachi ni kasu | Person, ni: den som handlingen når |
| 食べに行く | tabe ni iku | Verb masu stam, ni, sedan iku, kuru eller kaeru |
| 元気になる | genki ni naru | Substantiv eller na-adjektiv, ni naru; i-adjektiv använder ku naru |
| 週に一回 | shū ni ikkai | Period, ni, antal: frekvens |
De fyra första raderna är nybörjarens ni, och de ger dig en komplett arbetsbild. De tre sista kommer härnäst.
Utöver grunderna: syfte och resultat
En resa kan ha ett syfte såväl som ett mål, och syftet är också fäst med ni. Hirugohan o tabe ni ikimasu är bokstavligen jag går till att äta lunch. Eftersom syftet är målet för en resa, måste huvudverbet vara ett verb att komma eller gå. För andra verb använder japanska tame ni istället. Aktivitetssubstantiv behöver ingen stam: kaimono ni ikimasu.
Förändring har också en slutpunkt. Naru, att bli, och suru, för att göra eller bestämma, ta ni för det slutliga tillståndet: isha ni narimashita, shizuka ni narimashita. I-adjektiv är undantaget, och anledningen är mekanisk: de har sin egen adverbform i ku, så de lånar inte ni. Samui blir samuku narimashita. På ett café är kōhī ni shimasu hur du tillkännager ditt val.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 昼ご飯を食べに行きませんか。 | Hirugohan o tabe ni ikimasen ka. | Ska vi gå och äta lunch? |
| 週末、友達が遊びに来ました。 | Shūmatsu, tomodachi ga asobi ni kimashita. | En kompis kom över i helgen. |
| 財布を取りに帰ります。 | Saifu o tori ni kaerimasu. | Jag åker hem för att hämta min plånbok. |
| 娘は医者になりました。 | Musume wa isha ni narimashita. | Min dotter blev läkare. |
| 私はコーヒーにします。 | Watashi wa kōhī ni shimasu. | Jag tar kaffe. (Ordagrant: jag ska göra kaffe.) |
Passiv, orsakande och frekvens: tre senare användningar
I en passiv mening är den som drabbas subjektet, och den som gör det tar ni: sensei ni homeraremashita, jag fick beröm av läraren. Precis som med morau vrids stiftet runt. Handlingen kommer från ni-personen snarare än att gå till dem, och vad ni fortfarande gör är att fixa den andra parten i händelsen. I en kausativ mening tar personen som fått agera ni när verbet redan har ett objekt markerat med o.
Frekvens för stiftet tillbaka till kalendern. Shū ni ikkai är bokstavligen om en vecka, en gång: veckan är fixerad som enheten och räkningen följer.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 先生に褒められました。 | Sensei ni homeraremashita. | Jag fick beröm av läraren. |
| 帰り道で雨に降られました。 | Kaerimichi de ame ni furaremashita. | Jag fick regn på vägen hem. |
| 母は弟に野菜を食べさせました。 | Haha wa otōto ni yasai o tabesasemashita. | Min mamma fick min lillebror att äta sina grönsaker. |
| 週に一回、日本語のクラスがあります。 | Shū ni ikkai, Nihongo no kurasu ga arimasu. | Jag har en japansk lektion en gång i veckan. |
| 一日に三回、薬を飲んでください。 | Ichi-nichi ni san-kai, kusuri o nonde kudasai. | Ta medicinen tre gånger om dagen. |
Minimala par: ni bredvid sina grannar de, e och till
Tre partiklar överlappar med ni. I varje par förändras bara partikeln.
| Döma | Läsning | Vad det står |
|---|---|---|
| ここに書いてください。 | Koko ni kaite kudasai. | Skriv på detta: skriften ska hamna här, på blanketten |
| ここで書いてください。 | Koko de kaite kudasai. | Skriv här: vid den här disken, inte någon annanstans |
| 公園に行く | kōen ni iku | Gå till parken: parken är slutpunkten |
| 公園へ行く | kōen e iku | Gå till parken: parken är riktningen |
| 友達に会う | tomodachi ni au | Se en vän: du går till dem, eller stöter på dem |
| 友達と会う | tomodachi to au | Möt en vän: ni ordnade det båda två |
Det första paret är värt att säga högt på en bank eller stadskontor, där du kommer att höra båda. Ni markerar var resultatet landar och markerar var aktiviteten utförs. Med e är skillnaden liten, och ni är den vanligaste av de två i konversationen, så när du är osäker, välj ni. Med till skillnaden är enkelriktad mot ömsesidig. Befintliga inlägg jämför vart och ett av dessa par med många fler verb.
Talad verklighet: som ni blir släppt
I slentrianmässigt tal sjunker ofta destinationens ni, eftersom en plats följt av iku knappast kan vara något annat. Ni för frekvensen sjunker så ofta att shū ikkai visas på skyltar och tidtabeller. Ni för tid, mottagare och passiv hålls normalt, även bland vänner, eftersom inget annat i meningen visar substantivets roll. Ni har ingen egen artighetsnivå, och det låter likadant i en chatt och i ett företagsmejl.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| どこ行くの? | Doko iku no? | Vart ska du? |
| ちょっとコンビニ行ってくる。 | Chotto konbini itte kuru. | Jag går precis till närbutiken. |
| 週三回ジムに通ってる。 | Shū san-kai jimu ni kayotteru. | Jag går till gymmet tre gånger i veckan. |
Vanliga misstag med ni och vad som orsakar dem
Ashita ni ikimasu har fel. Efter att ha lärt sig att tid tar ni, lägger eleverna till det i varje tidsord. Ashita rör sig med högtalaren, så säg Ashita ikimasu.
Toshokan ni benkyō shimasu har fel. Engelska på omfattar både att vara någonstans och göra något där. Att studera är en aktivitet, så biblioteket är en scen, inte en nål: toshokan de benkyō shimasu.
Samui ni narimashita har fel. Det kommer från att kopiera shizuka ni narimashita. I-adjektiv ändrar istället sitt slut: samuku narimashita.
Taberu ni ikimasu har fel. Engelska go to eat använder verbets grundform, och ordboksformen känns som sin tvilling. Syfte ni behöver masustammen: tabe ni ikimasu.
Sensei o shitsumon shimashita har fel. På engelska frågar du läraren, ett direkt objekt. På japanska är frågan vad som ställs och läraren är vart den skickas: sensei ni shitsumon shimashita.
