Börja med tre verbgrupper
| Grupp | Hur den beter sig | Exempel |
|---|---|---|
| Ichidan | Ta bort sista る och lägg till det nya slutet | 食べる taberu, 見る miru, 起きる okiru |
| Godan | Ändra den sista kanan inom dess vokalrad | 書く kaku, 話す hanasu, 読む yomu |
| Oregelbunden | Memorera stjälkarna | する suru, 来る kuru |
De flesta verb som slutar på ett e-ljud + ru är ichidan, och många som slutar på i-ljud + ru är det också, men undantag som kaeru 'att återvända', hashiru 'att springa' och hairu 'att gå in' är godan. Lär dig osäkra verb med en konjugerad form – kaeru/kaerimasu – inte enbart som en etikett.
Kärnan formas med en blick
| Fungera | 食べる taberu | 書く kaku | する suru |
|---|---|---|---|
| Vanligt icke-förflutna | 食べる | 書く | する |
| Artig icke-förflutna | 食べます | 書きます | します |
| Vanligt negativt | 食べない | 書かない | しない |
| Vanligt förbi | 食べた | 書いた | した |
| Te-form | 食べて | 書いて | して |
| Potential | 食べられる | 書ける | できる |
| Frivilligt | 食べよう | 書こう | しよう |
Icke-förflutna omfattar vanemässiga och framtida handlingar: mainichi taberu betyder "jag äter varje dag", medan Ashita taberu betyder "jag äter imorgon". Japanska har ingen separat framtida konjugation. Artiga negativ och tidigare former bygger regelbundet från masu: masen, mashita och masen deshita.
Hur ichidan verb konjugerar
Ta bort den sista る från 食べる för att avslöja den stabila stammen 食べ. Lägg till ます för artigt tal, ない för negativt, た för tidigare, て för te-form, られる för potential och よう för frivilligt. 見る beter sig på samma sätt: 見ます, 見ない, 見た, 見て, 見られる, 見よう.
I tillfälligt tal förkortar många talare potentialen 食べられる till 食べれる. Den kortare formen är vanlig men föredras inte alltid i formell skrift eller noggrant tal. Lär dig hela formen först så att du också känner igen den passiva formen i sammanhanget.
Hur godan verb ändrar rader
För den artiga stammen, flytta den sista kanan till sin i-rad: 書く blir 書きます, 読む blir 読みます och 話す blir 話します. För vanlig negativ, flytta till a-raden och lägg till ない: 書かない, 読まない, 話さない. Verb som slutar på う använder わ, så 買う blir 買わない.
Potential flyttar den sista kanan till e-raden plus る: 書ける, 読める, 話せる, 買える. Frivilliga drag till o-raden plus う: 書こう, 読もう, 話そう, 買おう. Att se dessa som vokalradsrörelser är lättare än att memorera varje verb separat.
Ljudgrupperna godan te-form och past-form
| Ordboksslut | Te-form | Tidigare form | Exempel |
|---|---|---|---|
| う・つ・る | って | った | 待つ → 待って / 待った |
| む・ぶ・ぬ | んで | んだ | 読む → 読んで / 読んだ |
| く | いて | いた | 書く → 書いて / 書いた |
| ぐ | いで | いだ | 泳ぐ → 泳いで / 泳いだ |
| す | して | した | 話す → 話して / 話した |
Det viktiga undantaget är 行く iku: 行って itte och 行った itta, inte iite och iita. Den förflutna formen speglar te-formen genom att ersätta te/de med ta/da. Att lära sig de två formerna tillsammans halverar minnesarbetet.
Vad te-formen faktiskt gör
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Vänta ett ögonblick. |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | Jag studerar japanska. |
| ここで食べてもいいです。 | Koko de tabete mo ii desu. | Du kan äta här. |
| 写真を撮ってはいけません。 | Shashin o totte wa ikemasen. | Du får inte fota. |
| 朝ご飯を食べて、出かけました。 | Asagohan o tabete, dekakemashita. | Jag åt frukost och gick ut. |
Tänk på te-form som en koppling. Uttrycket efter det bestämmer funktionen. Det är därför det skapar förvirring att memorera tabete som en översättning som "äta"; tabete kudasai, tabete iru och tabete mo ii gör olika jobb.
Artigt och rent tal är inte separata grammatiker
Enkla former visas med vänner, familj, inre tankar, citerade satser och många grammatikmönster. Artiga masuformer hanterar huvudsatsens sociala relation. Nybörjare lär sig ibland bara masu och kan sedan inte känna igen vanliga former i lyssnandet; andra kopierar tillfälligt mediatal och låter abrupt med främlingar. Studera båda från början.
En användbar transformationsövning håller innebörden konstant: ashita iku, ashita ikimasu, ashita ikanai, kinō itta. Placera sedan var och en i ett utbyte. Fråga ashita ikimasu ka, svara un, iku eller iie, ikimasen och lägg till en anledning. Kontext gör formvalet meningsfullt.
En övningsplan för sju dagars konjugation
- Dag 1: identifiera grupp och skapa masuformer för tio vanliga verb.
- Dag 2: gör tydliga och artiga negativa kommentarer i sanna meningar om ditt liv.
- Dag 3: kontrastera icke-förflutna och förflutna i en talad daglig dagbok.
- Dag 4: gruppera godan te-former efter ljud och lägg till iku-undantaget.
- Dag 5: använd te-formulär i förfrågningar, pågående åtgärder och tillstånd.
- Dag 6: lägg till potentiella och frivilliga former till planer och förmågor.
- Dag 7: håll en tio minuters konversation och notera vilka formval som fortfarande pausar dig.