O mapa de partículas em resumo
| Partícula | Trabalho principal | Dica rápida |
|---|---|---|
| は wa | Enquadra um tópico ou contraste | Quanto a... |
| がga | Identifica ou descreve um assunto | Aquele que... |
| を o | Marca o objeto direto ou rota | A ação passa por isso |
| に ni | Aponta para um tempo, alvo, destino ou existência | Um alfinete em um ponto |
| で de | Marca onde uma ação acontece ou seus meios | O estágio ou ferramenta da ação |
| へ e | Aponta em uma direção | Indo em direção... |
| não | Conecta ou identifica substantivos | A de B |
| と para | Cita, junta-se ou marca um companheiro | Com / e / citação |
| も mo | Adiciona outro item correspondente | Também / também |
| から kara | Marca um ponto de partida | De |
| まで feito | Marca um ponto final | Até/até onde |
Wa e ga: quadro versus foco
Wa diz ao ouvinte do que se trata a frase e muitas vezes vincula-se ao contexto compartilhado. Ga marca o sujeito gramatical e comumente identifica novas informações. Em uma pergunta como dare ga kimashita ka, ga marca a pessoa desconhecida; a resposta Tanaka-san ga kimashita mantém ga porque Tanaka é a resposta identificadora.
Esta é uma escolha discursiva, não uma tradução mecânica da palavra. Use wa para estabelecer ou contrastar um tópico e ga ao identificar quem ou o quê, ao relatar algo recentemente notado ou ao usar um padrão que seleciona convencionalmente ga. O guia wa-versus-ga dedicado explora os casos mais delicados; esse contraste central é suficiente para começar a falar.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | Quanto a mim, sou estudante. |
| 誰が来ましたか？ | Dare ga kimashita ka? | Quem veio? |
| 田中さんが来ました。 | Tanaka-san ga kimashita. | Tanaka veio. / Foi Tanaka quem veio. |
| 猫がいます。 | Neko ga imasu. | Há um gato. |
O marca o que a ação afeta
O marca o objeto direto de um verbo transitivo: o café que você bebe, o livro que você lê ou o japonês que você estuda. Também pode marcar uma rota ou espaço por onde passa o movimento, e é por isso que kōen o arukimasu significa caminhar pelo parque em vez de caminhar pelo parque como um objeto.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| コーヒーを飲みます。 | Kōhī o nomimasu. | Eu bebo café. |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | Estou estudando japonês. |
| 公園を歩きます。 | Kōen o arukimasu. | Ando pelo parque. |
Ni, de e e: pontos, cenas e direção
Ni coloca um alfinete em um alvo: sete horas, Tóquio como destino, um amigo como destinatário ou uma sala onde existe uma pessoa. De define o estágio em que uma ação ocorre ou nomeia os meios utilizados. E, escrito へ, enfatiza a direção e funciona com verbos de movimento, mas não pode substituir todo uso de ni.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 七時に起きます。 | Shichi-ji ni okimasu. | Acordo às sete. |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | Eu vou para Tóquio. |
| 東京へ行きます。 | Tōkyō e ikimasu. | Sigo em direção a Tóquio. |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | Eu estudo na biblioteca. |
| 電車で行きます。 | Densha de ikimasu. | Eu vou de trem. |
| 部屋に先生がいます。 | Heya ni sensei ga imasu. | A professora está na sala. |
Não, para e mo conectar ideias
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 日本語の本です。 | Nihongo no hon desu. | É um livro em japonês. |
| 友達と話しました。 | Tomodachi to hanashimashita. | Falei com um amigo. |
| パンと卵を買いました。 | Pan to tamago o kaimashita. | Comprei pão e ovos. |
| 明日行くと言いました。 | Ashita iku to iimashita. | Eu disse que iria amanhã. |
| 私も行きます。 | Watashi mo ikimasu. | Eu irei também. |
Não, permite que um substantivo descreva ou identifique outro; é mais amplo do que a posse inglesa. Junta-se a uma lista completa de substantivos, marca a pessoa que acompanha uma ação ou fecha uma citação. Mo substitui wa, ga ou o quando significa também, mas pode seguir outras partículas em combinações como ni mo.
Kara e fez desenhar um intervalo
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 九時から働きます。 | Ku-ji kara hatarakimasu. | Eu trabalho das nove. |
| 五時まで働きます。 | Go-ji made hatarakimasu. | Eu trabalho até as cinco. |
| 駅から学校まで歩きます。 | Eki kara gakkō made arukimasu. | Ando da estação até a escola. |
Kara e Made podem aparecer juntos ou separados. Ao contrário do inglês de e para, eles não exigem um par correspondente. Isso os torna fáceis de adicionar a uma frase depois que o significado principal já estiver claro.
Como tornar as partículas automáticas
- Sublinhe o sintagma nominal e a partícula juntos: gakkō ni, não gakkō mais um ni isolado.
- Faça conjuntos de contraste onde apenas um relacionamento muda: ou seja, ni kaerimasu, ou seja, de tabemasu.
- Diga a frase inteira antes de verificar a resposta; exercícios de reconhecimento não treinam seleção.
- Colete uma frase natural para cada novo uso, em vez de estender uma lista de tradução.
- Revise a transcrição da conversa e reformule cada erro de partícula com dois novos substantivos.