Два типи помилок, лише одна з яких виправляється
Помилка, яка порушує розуміння, негайно виправляється, оскільки розмова не може продовжуватися інакше. Ви помічаєте це, інша людина це помічає, і це виправляється, тому учні переоцінюють, скільки виправляється в їхній японській мові.
Помилка, яка просто звучить грубо, нічого не перериває. Його чудово розуміють, це викликає у слухача невеликі зміни, яких ви ніколи не помітите, і щоб виправити це, вони вимагатимуть від них коментарів щодо ваших манер. Таким чином, він виживає, іноді роками, і учень не може дізнатися.
Ось чому категорію варто вивчати явно, а не чекати відгуків. Відгук не надходить.
Просить приземлитися сильніше, ніж передбачалося
Найпоширенішим джерелом є прямий запит. Переклад звичайного англійського запиту створює японське речення, помітно сильніше за оригінал, оскільки японська розміщує свій нейтральний регістр запитів нижче.
Виправлення — це стандартна ескалація: від голого імперативу через kudasai до форми запитання. Усе, що коштує іншій особі зусиль, повинно бути принаймні на рівні запитання.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| ちょっと待って。 | Chotto matte. | Зачекайте. (прямо з будь-ким старшим) |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Будь ласка, зачекайте. (нейтральний) |
| 少々お待ちいただけますか。 | Shōshō omachi itadakemasu ka. | Ви можете почекати хвилинку? (м'який) |
| これ、コピーして。 | Kore, kopī shite. | Скопіюйте це. (тупий) |
| これ、コピーしてもらえますか。 | Kore, kopī shite moraemasu ka. | Чи могли б ви скопіювати це? (добре) |
| お手数ですが、お願いできますか。 | Otesū desu ga, onegai dekimasu ka. | Вибачте за турботу, я можу вас запитати? |
Шаблон полягає в тому, що форма запитання м’якша, ніж форма наказу, якою б ввічливою не була команда. Запитання, чи можливо щось, залишає іншій людині можливість відмовитися.
Заяви, які звучать як вироки
Плоскі твердження про думку сильніші в японській мові, ніж їхні англійські еквіваленти. Сказати, що щось не так або що вам це не подобається, без підстраховки читається як висловлювання, а не внесок, і в груповій обстановці це може завершити тему.
Пом'якшувачі маленькі і дешеві. Для omoimasu, kamoshiremasen і kedo виконують більшу частину роботи, і вони не послаблюють вашу позицію так, як це пропонується в англійських перекладах.
| Тупий | Пом'якшені | Чому це важливо |
|---|---|---|
| 違います | ちょっと違うかもしれません | Плоске протиріччя |
| 嫌いです | あまり得意じゃないです | Нелюбов сформульовано грубо |
| できません | 難しいかもしれません | Відмова без місця |
| 違うと思う | そういう見方もありますね | Розбіжності в групі |
| だめです | ちょっと難しいですね | Відмова від ідеї |
Кожна пом’якшена версія все ще повідомляє те саме. Японські слухачі сприймають хедж як ввічливість, а не як невпевненість, тому нічого не втрачено.
Реєструйте листки у старших за вас осіб
Змішування невимушених форм із ввічливою розмовою — це помилка реєстрації, яку учні роблять найчастіше, зазвичай у кінці речення, коли втрачається концентрація. Розуміють, не виправляють, а помічають.
Найпоширенішими помилками є відмовлення від desu і masu, коли втомилися, використання випадкових закінчень речень із кимось старшим і звертання до людей на ім’я без назви. Останній з них найбільш помітний.
- Тримайте desu і masu з будь-ким старшим, навіть коли втомилися; це перше, що потрібно піти.
- Використовуйте прізвище плюс san, ніколи не власне ім’я, доки не буде запрошено інакше.
- У ввічливій розмові уникайте випадкових закінчень, як-от «да йо» та «джан».
- Не використовуйте аната з кимось старшим; замість цього використовуйте їх ім’я та назву.
- Не повторюйте невимушену мову, спрямовану на вас кимось старшим; це не запрошення.
Звучить зухвало випадково
Окрема група помилок змушує вас звучати так, ніби ви претендуєте на близькість або авторитет, яких у вас немає. Вони непомітні, і вони походять від форм, які виглядають нейтральними в підручнику: висловлювання того, що хтось думає чи відчуває, пропонування непроханої оцінки або пряме прийняття похвали.
Японська мова позначає внутрішні стани інших людей як припущення, а не як відомі, і пропуск цього позначення звучить зухвало, навіть якщо це граматично невинно.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 田中さんは嬉しいです。 | Tanaka-san wa ureshii desu. | Стверджує, що знає його почуття |
| 田中さんは嬉しそうです。 | Tanaka-san wa ureshisō desu. | Він виглядає щасливим. (правильно) |
| 日本語が上手ですね。 | Nihongo ga jōzu desu ne. | Оцінка здібностей старшого |
| 勉強になります。 | Benkyō ni narimasu. | Я вчуся у вас. (безпечний) |
| はい、上手です。 | Hai, jōzu desu. | Пряме сприйняття похвали |
| いえいえ、まだまだです。 | Ie ie, mada mada desu. | Зовсім ні, у мене ще довгий шлях. |
Дізнатися те, що вам не можна сказати
Структурною проблемою всієї цієї категорії є зворотній зв'язок. Найкраще вам розповісти це ті люди, для яких сказати вам було б грубо, і вони цього не зроблять, тому учень може повторювати грубу форму запиту роками в повній впевненості.
Відверте запитання допомагає, а запитання про конкретне речення допомагає набагато більше, ніж запитання загалом. Практичні умови, коли питання не коштує нічого, ось що робить це зручним, що є справжньою перевагою роботи з ШІ-сенсеєм у захоплюючому 3D-класі Unihongo: ви можете запитувати, чи це прозвучало грубо, посеред розмови, скільки завгодно.
Звіт про сесію також корисний, тому що бланки реєстру відображаються там як виправлення, навіть якщо жоден слухач не підняв би їх. Це саме той клас помилок, про який цей посібник.
Запитайте про свої п’ять речень, які найчастіше вживаєте, а не про вашу японську мову в цілому. Загальні запитання отримують обнадійливі відповіді; конкретні отримують корисні.