Стрижневе речення
Benkyō shite imasu, я вивчаю, це форма, яку ви будете використовувати найчастіше. Закінчення te imasu описує поточну діяльність, тому воно охоплює як Я вчуся зараз, так і Я вчуся деякий час.
Виберіть наратте імасу, якщо ви берете уроки, і докугаку де, якщо навчаєтесь самі. У невимушеній мові shite imasu часто скорочується до shitemasu, а з друзями – до shiteru.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | Я вивчаю японську мову. |
| 日本語を勉強してる。 | Nihongo o benkyō shiteru. | Я вивчаю японську мову. (випадковий) |
| 日本語を習っています。 | Nihongo o naratte imasu. | Я беру уроки японської мови. |
| 独学で勉強しています。 | Dokugaku de benkyō shite imasu. | Я навчаюся сама. |
| 今、日本語を勉強中です。 | Ima, nihongo o benkyō-chū desu. | Зараз я вивчаю японську мову. |
Як довго і як добре
Перший контроль майже завжди триває. Додайте тривалість часу за допомогою gurai, about, перед дієсловом або скажіть, коли ви почали з mae ni hajimemashita.
Опис вашого рівня з мадою все одно встановлює очікування без вибачень. Sukoshi, трохи, і kantan na kaiwa, проста розмова, дають слухачеві чітке уявлення про те, як з вами говорити.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 一年ぐらい勉強しています。 | Ichinen gurai benkyō shite imasu. | Навчаюся близько року. |
| 半年前に始めました。 | Hantoshi mae ni hajimemashita. | Я почав півроку тому. |
| まだ勉強中です。 | Mada benkyō-chū desu. | Я все ще вчуся. |
| まだ初心者です。 | Mada shoshinsha desu. | Я ще новачок. |
| 少しだけ話せます。 | Sukoshi dake hanasemasu. | Я можу трохи говорити. |
| 簡単な会話ならできます。 | Kantan na kaiwa nara dekimasu. | Я можу вести прості розмови. |
Чому ти вчишся
Dōshite nihongo o, чому японська, – друге запитання, яке ви почуєте. Коротка, конкретна причина працює краще, ніж довге пояснення, а закінчення node або kara зберігає його природним.
Ваша причина також є темою для розмови. Згадування конкретного інтересу дає іншій людині те, про що можна запитати далі.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 日本のドラマが好きで始めました。 | Nihon no dorama ga suki de hajimemashita. | Я почав, бо люблю японські драми. |
| 仕事で日本語が必要なんです。 | Shigoto de nihongo ga hitsuyō nan desu. | Для роботи мені потрібен японець. |
| 来年、日本に行く予定なので。 | Rainen, Nihon ni iku yotei na node. | Тому що наступного року я планую поїхати до Японії. |
| 日本に住んでいるので、勉強しています。 | Nihon ni sunde iru node, benkyō shite imasu. | Я живу в Японії, тому навчаюся. |
Прохання про допомогу посеред розмови
Як тільки люди дізнаються, що ви вчитеся, вони зазвичай із задоволенням пристосовуються. Вам потрібно лише попросити, і ці фрази ввічливі для будь-кого.
Mō sukoshi yukkuri, трохи повільніше, є найважливішим із них. Це набагато краще, ніж робити вигляд, що розумієш, і втрачати нитку.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| もう少しゆっくり話していただけますか。 | Mō sukoshi yukkuri hanashite itadakemasu ka. | Чи не могли б ви говорити трохи повільніше? |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegaishimasu. | Чи можете ви повторити це, будь ласка? |
| 今の、どういう意味ですか。 | Ima no, dō iu imi desu ka. | Що це означало? |
| これは日本語で何と言いますか。 | Kore wa nihongo de nan to iimasu ka. | Як це сказати японською? |
Коли переходять на англійську чи хвалять
Далі часто трапляються дві речі: співрозмовник робить комплімент вашій японській мові або переходить на англійську, щоб допомогти. Обидва добрі, і обидва можуть закінчити вашу практику.
Скромна відповідь обробляє комплімент, а прохання продовжити японською, тому що ви хочете потренуватися, обробляє перемикач ввічливо. Повний набір відповідей на похвалу міститься в посібнику з відповідей на nihongo jōzu, а для перемикання мов також є власний посібник.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| いえいえ、まだまだです。 | Ie ie, mada mada desu. | О ні, у мене ще довгий шлях. |
| ありがとうございます。頑張ります。 | Arigatō gozaimasu. Ganbarimasu. | дякую Я продовжуватиму над цим працювати. |
| 練習したいので、日本語で話してもいいですか。 | Renshū shitai node, nihongo de hanashite mo ii desu ka. | Я хотів би потренуватися, тож можу я говорити японською? |
Питання, які завжди слідують
Ці чотири питання виникають майже в кожній розмові про вивчення японської мови. Підготовка короткої відповіді на кожне означає, що ви можете присвятити свою увагу слуханню, а не будувати речення з нуля.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| どのくらい勉強していますか。 | Dono kurai benkyō shite imasu ka. | Як довго ти навчаєшся? |
| どうして日本語を勉強しているんですか。 | Dōshite nihongo o benkyō shite iru n desu ka. | Чому ти вивчаєш японську мову? |
| 難しくないですか。 | Muzukashiku nai desu ka. | Хіба це не важко? |
| 漢字は読めますか。 | Kanji wa yomemasu ka. | Ви вмієте читати кандзі? |
| Питання | Що вони насправді запитують | Стратегія відповіді |
|---|---|---|
| Як довго ти навчався? | Наскільки я повинен спростити? | Приблизний час, плюс ще навчання |
| Чому японська? | що вас цікавить? | Одна конкретна причина, про яку вони можуть запитати |
| Хіба не важко? | Запрошення до спілкування про мову | Назвіть одну важку частину та одну веселу частину |
| Ви вмієте читати кандзі? | Цікавість щодо вашого рівня | Трохи, і наведіть число або приклад |
Перетворення речення на практиці
Цей обмін є коротким, передбачуваним і повторюється майже в кожній першій розмові, що робить його ідеальним варіантом для репетицій, поки це не закінчиться. Коли перша хвилина проходить гладко, у вас залишається більше уваги для решти розмови.
Unihongo створений саме для таких репетицій. Сенсей зі штучним інтелектом у 3D-класі задає додаткові запитання, як і звичайна людина, реагує на ваші відповіді та продовжує японською мовою. Згодом звіт про сеанс і картки, створені з вашого сеансу, показують, над якими фразами ви вагалися, тому наступний запуск буде більш плавним.
- Вивчіть чотирирядковий вступ напам’ять.
- Підготуйте одне речення для кожного загального запитання.
- Тримайте mō sukoshi yukkuri напоготові, коли ви заблукаєте.
- Попросіть продовжувати займатися японською мовою, коли вони зміняться.