Дві секунди, які вирішують розмову
Відсутнє слово не є станом невдачі. Це трапляється з носіями мови кілька разів на день, і те, що вони з цим роблять, непомітно, тому що вони роблять це швидко. Вони міняються загальними словами, описують предмет або запитують. Чого вони ніколи не роблять, це зупиняють речення, виглядають засмученими та перемикають мови, що саме те, що учень робить за замовчуванням.
Вартість зупинки більша, ніж здається. Це повертає тему іншій людині, воно вчить вашого слухача, що розмовляти з вами японською – важка робота, і вчить вас, що розрив – це стіна. Опис натомість зберігає слово, зберігає тему і дуже часто виводить слово від слухача протягом кількох секунд, викладене природним реченням, яке ви запам’ятаєте.
П'ять маршрутів навколо пропущеного слова
Є лише п'ять корисних кутів, і один з них підійде майже до будь-чого. Вивчіть їх як контрольний список, щоб під тиском у вас було куди йти, а не дертися.
| Маршрут | рамка | Приклад для консервного ножа |
|---|---|---|
| Для чого це | …に使うものです ...ni tsukau mono desu | 缶を開けるときに使うものです Kan o akeru toki ni tsukau mono desu |
| Що це таке | …みたいなものです ...mitai na mono desu | 小さい道具みたいなものです Chiisai dōgu mitai na mono desu |
| Де ви знайдете | …にあるものです ...ni aru mono desu | 台所にあるものです Daidokoro ni aru mono desu |
| Що це не так | …じゃなくて… ...ja nakute... | ナイフじゃなくて、缶用の… Naifu ja nakute, kan-yō no... |
| Що воно робить | …するものです ...suru mono desu | 缶のふたを取るものです Kan no futa o toru mono desu |
Для людини замініть моно на хіто. Для місця використовуйте токоро. Рамка однакова: опис, потім загальне слово, потім дезу.
Кадри, сказано вголос
Це речення, які потрібно підготувати як завершені одиниці. Шаблон завжди однаковий: побудуйте речення у простій формі, потім приєднайте загальний іменник. Оскільки японська мова ставить модифікатори перед іменником, весь опис може розширюватися стільки, скільки вам потрібно, без будь-яких змін у структурі, що є подарунком для учня, який працює над пропуском.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 料理のときに使うものです。 | Ryōri no toki ni tsukau mono desu. | Це те, що ви використовуєте під час приготування їжі. |
| 犬みたいな動物です。 | Inu mitai na dōbutsu desu. | Це така тварина, як собака. |
| 駅の近くにある建物です。 | Eki no chikaku ni aru tatemono desu. | Це будівля біля вокзалу. |
| 紙を切るための道具です。 | Kami o kiru tame no dōgu desu. | Це інструмент для різання паперу. |
| 病院で働いている人です。 | Byōin de hataraite iru hito desu. | Це людина, яка працює в лікарні. |
| 寒いときに着るものです。 | Samui toki ni kiru mono desu. | Це те, що ви одягаєте, коли холодно. |
| 形は丸くて、白いです。 | Katachi wa marukute, shiroi desu. | Він круглої форми і білого кольору. |
| 名前は忘れましたが、あの、ご飯を食べるときの… | Namae wa wasuremashita ga, ano, gohan o taberu toki no... | Я забув назву, але, е-е, те, коли ти їси... |
Просити слова, не перериваючи потоку
Іноді найшвидший спосіб – просто запитати, і японська мова має набір фраз саме для цього, завдяки яким запит звучить як частина розмови, а не як перерва. Nan te iu n deshita kke, як його знову називали, — це повсякденна версія, а закінчення kke створює враження, ніби ви шукаєте власну пам’ять, а не перевіряєте слухача.
Поєднуйте запитання з описом, а не з мовчанням. Kore, nan te iu n deshita kke сама по собі кладе весь тягар на слухача; kan o akeru yatsu, nan te iu n deshita kke дає їм усе, що їм потрібно, щоб відповісти за одну секунду.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| あれ、何て言うんでしたっけ。 | Are, nan te iu n deshita kke. | Як це знову називається? |
| 日本語で何て言いますか？ | Nihongo de nan te iimasu ka? | Як це сказати японською? |
| 言葉が出てこないんですが… | Kotoba ga dete konai n desu ga... | Слово до мене не доходить... |
| 何て言えばいいですか。 | Nan te ieba ii desu ka. | Як це сказати? |
| 英語では opener と言います。 | Eigo de wa opener to iimasu. | Англійською це називається opener. |
| そう、それです！ありがとうございます。 | Sō, sore desu! Arigatō gozaimasu. | Так, саме воно! дякую |
З дієсловами та абстрактними ідеями складніше, і тут є хитрість
Об’єкти легко описати, тому що вони мають форму та використання. Дієслова та абстрактні іменники не мають ні того, ні іншого, і саме тут учні здаються і починають йти до англійської мови. Хитрість полягає в тому, щоб припинити спроби дати визначення та почати наводити приклад ситуації. Визначення потребує точної лексики; для прикладу потрібен лише словниковий запас, який у вас уже є.
Для дієслова помістіть його в сцену: sono toki ni suru koto, те, що ви робите в той час. Для абстрактного іменника опишіть почуття або ситуацію, коли це відбувається. Ніхто не очікує словникової статті під час розмови, і приклад зазвичай зрозуміліший, ніж визначення.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 説明するのが難しいんですが、例えば… | Setsumei suru no ga muzukashii n desu ga, tatoeba... | Це важко пояснити, але наприклад... |
| 何かをなくして、また見つけるときの気持ちです。 | Nani ka o nakushite, mata mitsukeru toki no kimochi desu. | Це відчуття, коли щось втрачаєш і знову знаходиш. |
| 水の中で体を動かすことです。 | Mizu no naka de karada o ugokasu koto desu. | Це рух вашого тіла у воді. |
| 人が多すぎて、動けない状態です。 | Hito ga ōsugite, ugokenai jōtai desu. | Це держава, де занадто багато людей, щоб переїхати. |
| 約束をやめることです。 | Yakusoku o yameru koto desu. | Це скасування домовленості. |
Tatoeba, наприклад, є найкориснішим словом у цьому розділі. Це виграє секунду часу на роздуми та змінить формулювання завдання з визначення на опис.
Коли варто відмовитися від слова
Є момент, коли продовження полювання коштує дорожче, ніж це слово. Якщо два маршрути зазнали невдачі і слухач не зближується, змініть речення, а не опис. Майже все, що ви хочете сказати, можна сказати за допомогою іншої лексики, і просте речення, що звучить плавно, перевершує влучне складне речення, яке ніколи не виникає.
Це окрема навичка, і саме тому спрощення є ознакою просунутого учня, а не компромісу для початківців. Носії мови роблять це постійно, коли спілкуються з будь-ким за межами своєї сфери.
- Замініть конкретне слово на загальне: kikai на машину, яку ви не можете назвати
- Змініть дієслово: замість маринувати, скажіть класти в соус і чекати
- Змініть усе речення: скажіть, що сталося, а не як називається
- Скажіть речення, яке ви можете сказати, потім додайте цумарі та коротшу версію
- Зверніть увагу на слово та знайдіть його пізніше; воно прилипне, тому що вам це потрібно
Дриль, що робить його автоматичним
Ця техніка допомагає, лише якщо вона приходить швидше, ніж паніка, тобто вивчати її заздалегідь, а не виявляти її під час розмови. Класична вправа — це табу-гра: виберіть слово, а потім описуйте його протягом тридцяти секунд, не використовуючи самого слова чи будь-якого очевидного родича.
Зробіть це з речами в кімнаті, потім зі словами з вашого останнього навчального заняття, потім з абстрактними іменниками. На п'ятнадцять слів потрібно вісім хвилин. Через два тижні після цього кадри надходять самі, і різниця в реальній розмові є разючою: пропуски перестають бути зупинками.
| День | дриль | Цільова |
|---|---|---|
| 1 до 3 | Десять об'єктів у вашій кімнаті, по одній рамці кожен | Вільне використання моно, хіто, токоро |
| 4 до 6 | Десять дієслів із використанням sono toki ni suru koto | Опис дій без дієслова |
| 7 до 9 | Десять абстрактних слів із використанням татоеби та сцени | Приклади замість визначень |
| 10 до 14 | Хтось описує, ви вгадуєте, потім міняєте місцями | Швидкість під реальним тиском слухання |
Відстежуйте лише одне число: як довго ви залишалися на японській мові. Показником є час, витрачений на опис, а не те, чи вгадав слухач слово.