Поставте це як запитання
Неправильний початок — це констатація факту, яка позиціонує вас як інформатора іншої людини та зобов’язує її реагувати на те, чого вона, можливо, не чула. Природним відкриттям є питання: ти бачив, ти чув. Це запрошує їх увійти й дає вам змогу дізнатися, скільки вони знають, перш ніж зобов’язатись щось пояснювати.
Це також захищає вас. Якщо вони знають історію, вони підсумують її, що дасть вам словниковий запас, якого вам бракувало. Якщо ні, ви можете пояснити будь-якою японською мовою.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| そういえば、あのニュース見ましたか。 | Sō ieba, ano nyūsu mimashita ka. | Це нагадує мені, ви бачили цю новину? |
| 最近の値上げのニュース、聞きました？ | Saikin no neage no nyūsu, kikimashita? | Ви чули новини про недавнє підвищення цін? |
| 昨日の地震、大丈夫でしたか。 | Kinō no jishin, daijōbu deshita ka. | З вами все гаразд під час вчорашнього землетрусу? |
| ニュースでやってましたよね。 | Nyūsu de yattemashita yo ne. | Це було в новинах, чи не так. |
| 話題になってますね。 | Wadai ni nattemasu ne. | Про це багато говорять. |
| ご存じですか。 | Gozonji desu ka. | Ви це знаєте? (ввічливий) |
Повідомлення про прочитане
Атрибуція має значення. Говорячи щось некваліфіковане, ви представляєте це як ваше власне знання, що є вагомішим твердженням, ніж зазвичай має намір учень. Якщо позначити це як те, що ви бачили або прочитали, ви будете чесними та дає іншій людині можливість виправити чи додати.
Зразок — це речення простої форми плюс to, потім дієслово saying або seeing. Зауважте, що речення залишається зрозумілим навіть у ввічливій мові: neage suru to itte imashita, а не neage shimasu to itte imashita.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| ニュースで見たんですけど、来月から値上げするそうです。 | Nyūsu de mita n desu kedo, raigetsu kara neage suru sō desu. | Я бачив у новинах, що з наступного місяця ціни підвищаться. |
| 新聞に書いてありました。 | Shinbun ni kaite arimashita. | Було написано в газеті. |
| 誰かが言っていたんですが、確かではありません。 | Dareka ga itte ita n desu ga, tashika de wa arimasen. | Хтось так сказав, але я не впевнений. |
| ネットで読んだだけなので、本当かどうか。 | Netto de yonda dake na node, hontō ka dō ka. | Я читав це лише в Інтернеті, тому не впевнений, чи це правда. |
| 専門家によると、影響は大きいらしいです。 | Senmonka ni yoru to, eikyō wa ōkii rashii desu. | На думку експертів, вплив, очевидно, великий. |
| 詳しくは知らないんですが。 | Kuwashiku wa shiranai n desu ga. | Подробиць не знаю, але. |
Sō desu в кінці простого речення означає, що я це чую. Ni yoru to, відповідно до, відкриває речення. І те, і інше є важливим для розмови про щось із секонд-хенду.
Говоріть про ефекти, а не про механізми
Словниковий бар’єр зазвичай є технічним шаром історії, а не людським. Можливо, ви не знаєте слова процентної ставки, але все одно можете сказати, що ціни зросли, що сім’ям важко і що ви змінили місце покупки. Це те, з чого насправді складається більшість розмов про новини.
Керування ефектами також робить розмову цікавішою. Він переходить від узагальнення заголовка, який інша особа може прочитати сам, до порівняння досвіду, який можете запропонувати лише ви.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 物価が上がって、大変ですね。 | Bukka ga agatte, taihen desu ne. | Ціни піднялися, це важко. |
| うちも影響がありました。 | Uchi mo eikyō ga arimashita. | Ми теж постраждали. |
| 生活が少し変わりました。 | Seikatsu ga sukoshi kawarimashita. | Повсякденне життя трохи змінилося. |
| 周りでも同じことを言っています。 | Mawari demo onaji koto o itte imasu. | Люди навколо мене говорять те саме. |
| 自分の国でも似たようなことがあります。 | Jibun no kuni demo nita yō na koto ga arimasu. | Щось подібне є і в моїй країні. |
| これからどうなるんでしょうね。 | Kore kara dō naru n deshō ne. | Цікаво, що звідси буде. |
Висловіть свою думку з потрібною кількістю хеджування
Японська мова думок за умовчанням загороджена, і відмова від загородження робить погляд схожим на виголошення. Omoimasu є основою, і його слід додавати майже до будь-якої думки. Крім того, кі га шимасу, у мене таке відчуття, і камо ширемасен, можливо, ще більше пом’якшуються.
Хеджування – це не слабкість чи ухилення. Це позначає заяву як особисту точку зору, а не як факт, що дозволяє іншій людині дотримуватись іншого без конфронтації. Погляд, представлений без будь-яких огорож, вимагає або погоджуватися з ним, або боротися.
| Фраза | Сила | відчувати |
|---|---|---|
| …と思います ...до omoimasu | Стандартний | Я думаю, базова огорожа |
| …気がします ...кі га сімасу | М'який | У мене таке відчуття |
| …かもしれません ...kamo shiremasen | М'який | Це може бути |
| …んじゃないでしょうか ...n ja nai deshō ka | М’який, у формі запитання | Чи це не так |
| …に違いありません ...ni chigai arimasen | Сильний | Це повинно бути; рідко в розмові |
| 個人的には kojinteki ni wa | Обрамлення | Особисто кажучи |
N ja nai deshō ka — найкорисніша з м’яких форм. Він висловлює погляд як питання, яке є найзручнішою формою для розбіжностей.
Погоджуючись і не погоджуючись
Угода легка і виконує велику соціальну роботу: tashika ni справді коротка та тепла. Незгода потребує форми з двох частин: визнайте іншу точку зору, а потім запропонуйте свою як можливість. Пропуск підтвердження - це те, що змушує незгоду відчуватися як суперечність.
Тримайте це про ідею. Прив’язка погляду на людину, як ви завжди думаєте, переносить розмову кудись неприємне. Говорити про посаду, а не про власника, є умовністю майже в кожній мові, а в японській мові вона дотримується більш помітно.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 確かに、そうですね。 | Tashika ni, sō desu ne. | Дійсно, це правда. |
| おっしゃる通りだと思います。 | Ossharu tōri da to omoimasu. | Я думаю, ви цілком праві. |
| 確かにそうですが、こういう見方もあるかもしれません。 | Tashika ni sō desu ga, kō iu mikata mo aru kamo shiremasen. | Це правда, але може бути інший погляд на це. |
| 私はちょっと違う意見なんですが。 | Watashi wa chotto chigau iken na n desu ga. | Мій погляд трохи інший. |
| 難しい問題ですよね。 | Muzukashii mondai desu yo ne. | Це складне питання, чи не так. |
| どちらとも言えないですね。 | Dochira tomo ienai desu ne. | Важко сказати в будь-якому випадку. |
Теми, які безпечні, і теми, які ні
Правил немає, але є умовності. Внутрішньої політики, релігії та всього, що вимагає оголошеної відданості, як правило, уникайте спілкування з людьми, яких ви погано знаєте, особливо на роботі. Погодні явища, катастрофи, ціни, спорт, технології, здоров’я та соціальні тенденції – все це звичайна розмова.
Якщо тема виявляється незручною, вихід доступний і звичайний: визнайте труднощі, скажіть, що ви недостатньо знаєте, і рухайтеся далі. Ніхто вас не тисне.
- Безпечно: погода та стихійні лиха, ціни, спорт, технології, здоров’я, харчові тенденції
- Зазвичай безпечно: новини вашої країни, розказані як порівняння
- Обережно: внутрішня політика, особливо з колегами
- Уникайте нових знайомств: релігія, історичні суперечки, все, що вимагає сторони
- Рядок виходу: あまり詳しくないので amari kuwashiku nai node, я мало про це знаю
Готуючись до цього спеціально
Причиною, чому учні не можуть обговорювати новини, рідко є здібності; це те, що вони ніколи цього не репетирували. Десять хвилин підготовки перетворюють тему, яку ви не можете обговорити, на тему, яку ви можете обговорити, а словниковий запас переходить до наступної історії в тій самій області.
Використовуйте прості японські джерела новин, а не газети. Спрощена лексика ближча до того, що люди насправді говорять у розмові, а історії досить короткі, щоб за кілька хвилин підготувати три речення.
| Крок | Що робити | час |
|---|---|---|
| 1 | Прочитайте одну коротку легку японську історію | 3 хвилини |
| 2 | Напишіть одне речення про те, що сталося | 2 хвилини |
| 3 | Напишіть одне речення із захищеною думкою | 2 хвилини |
| 4 | Напишіть одне запитання іншій людині | 1 хвилина |
| 5 | Скажіть усі три вголос двічі | 2 хвилини |
Три речення та запитання — це повний розмовний внесок. Робіть це двічі на тиждень, і протягом місяця ви зможете обговорювати самі звичайні теми новин.