Чому учні застрягають у ввічливих формах
Ввічливу японську вчать спочатку, тому що це безпечно, і це так. Непередбаченим наслідком є те, що багато учнів не мають жодного досвіду роботи з будь-яким іншим реєстром і не розуміють, коли потрібно залишити, тому вони залишаються на невизначений час.
Вартість реальна, але непомітна. Продовження використання desu і masu з кимось, хто перейшов до невимушеної мови з вами, означає відстань, яку ви, можливо, не збираєтеся, і через досить довгий час стає незручно змінюватись, тому що сама зміна тоді буде подією.
Є друга вартість. Невимушені форми — це більшість з того, що ви почуєте у звичайній розмові, по телебаченню та серед друзів, тому учень, який ніколи їх не вимовляє, навчає лише половину мови.
Зчитування сигналів
Про зміну оголошують рідко. Це сигналізується, як правило, коли інша особа розслабляє свою мову та чекає, чи ви підете за нею. Навчитися помічати це — головна частина навику.
Слухайте закінчення речень, а не словниковий запас. Закінчення – це місце, де живе регістр, і вони змінюються раніше, ніж усе інше.
- Протягом кількох розмов вони постійно відмовлялися від desu і masu.
- Вони використовують випадкові закінчення речень: da yo, jan, kana, no.
- Вони використовують ваше ім’я або скорочену форму вашого імені.
- Обстановка перемістилася за межі роботи: їжа, випивка, вихідні.
- Вони помітно молодші, або ж ровесники і в тому ж положенні.
Будь-які два з них разом є розумною підставою для спроби. Один сам по собі, особливо налаштування, не є таким.
Пропонуємо перемикач
Іноді варто прямо пропонувати, а не дрейфувати. Пропозиція є нормальною, має стандартні фрази та усуває двозначність, через яку обидва люди тримають ввічливі форми з обережності.
Умовність полягає в тому, що пропозицію робить старша чи старша особа. Якщо це не ви, безпечним варіантом буде запросити їх бути невимушеними з вами, що відрізняється від оголошення, що ви будете невимушеними з ними.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 敬語じゃなくても大丈夫ですよ。 | Keigo ja nakute mo daijōbu desu yo. | Ви не повинні використовувати ввічливі слова. |
| もっとカジュアルに話しませんか。 | Motto kajuaru ni hanashimasen ka. | Поговоримо більш невимушено? |
| ため口でいいですか。 | Tameguchi de ii desu ka. | Невимушена мова в порядку? |
| 同い年だし、普通に話そう。 | Onaidoshi da shi, futsū ni hanasō. | Ми ровесники, давайте нормально спілкуватися. |
| 私にはため口で大丈夫です。 | Watashi ni wa tameguchi de daijōbu desu. | Ви можете бути невимушеними зі мною. |
| まだ慣れないので、少しずつで。 | Mada narenai node, sukoshi zutsu de. | Я ще не звик, тому поступово. |
Перемикання поступово
Перемикач рідко є чистим розривом, і спроба зробити це виробляє мову, яка звучить вивчено. На практиці люди рухаються поетапно, і змішаний регістр є нормальним явищем під час переходу, а не помилкою.
Розумним буде спочатку пом’якшити закінчення, зберегти ввічливі форми для запитів і всього, що запитує іншу особу, а решту залишити далі.
| етап | Які зміни | Що залишається |
|---|---|---|
| Один | Закінчення речень пом’якшуються | Переважно десу та масу |
| Два | Прості форми у висловлюваннях | Ввічливі прохання |
| три | Звичайні запитання | Ввічливі форми з іншими присутніми |
| чотири | Повністю повсякденний | Ввічливі форми перед старшими |
Останній ряд має значення. Навіть у випадку з близьким другом ввічливі форми зазвичай повертаються, коли до розмови приєднується старша особа, і повернення назад є очікуваним, ніж дивним.
Якщо ви неправильно оціните це
Зробити це неправильно - невелика подія. Невимушене мовлення, використане трохи занадто рано з кимось, хто не був готовий, призводить до короткого коригування і нічого більше, особливо для учня, чий вибір реєстру сприймається як недосвідченість, а не як твердження.
Виправлення полягає в тому, щоб у наступному реченні повернутися до ввічливих форм і нічого про це не говорити. Довгі вибачення роблять момент набагато більшим, ніж він був.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| あ、すみません、つい。 | A, sumimasen, tsui. | Ах, вибачте, це вислизнуло. |
| 失礼しました。 | Shitsurei shimashita. | вибач мене |
| まだ使い分けが難しくて。 | Mada tsukaiwake ga muzukashikute. | Мені досі важко їх відрізнити. |
| 敬語のほうがいいですか。 | Keigo no hō ga ii desu ka. | Чи ввічлива мова була б кращою? |
| 気をつけます。 | Ki o tsukemasu. | Я буду обережний. |
| 教えてくれてありがとうございます。 | Oshiete kurete arigatō gozaimasu. | Дякую, що сказав мені. |
Отримання комфорту в обох реєстрах
Причина, чому учні вагаються, зазвичай полягає не в соціальному судженні, а в виробництві. Невимушені форми рідше практикуються, тому перемикання означає гірше говорити, і легше залишатися ввічливим і вільним, ніж бути невимушеним і запинаючись.
Це практична проблема з практичним рішенням. Навмисне створення обох реєстрів до настання соціального моменту означає, що перемикання нічого не коштуватиме, коли воно настане. Двічі провести ту саму розмову з AI-сенсеєм у захоплюючому 3D-класі Unihongo, один раз ввічливий і другий невимушений, є прямим способом зробити це, і це одна з речей, які розмовний клас робить краще, ніж вікно чату, де реєстрацію легко підробити, витративши час на редагування.
Звіт про сесію варто прочитати спеціально для витоку в іншому напрямку: випадкові форми, що з’являються у ввічливій розмові, що є помилкою, яка насправді вам коштує чогось.
Прагніть однаково вільно володіти обома, а не постійно переходити до одного. Плавне перемикання між ними – ось як насправді виглядає нативне використання register.