Чому ритм має найвищу цінність
Декілька помилок, які найбільше шкодять розбірливості учня, - це та сама помилка, яка носить різний одяг. Скорочені довгі голосні, зниклий малий tsu, проковтнутий морений n і стиснуті ненаголошені склади – все це не дозволяє надати мора його ритму.
Це означає, що ритмічна робота надзвичайно ефективна. Фіксація часу стосується всіх симптомів одночасно, а опрацювання їх окремо розглядає кожен симптом окремо.
Це також різниця, яку слухач найбільше чує. За учнем із сильним акцентом і точним часом легко слідкувати; учень із хорошими індивідуальними звуками та англійським ритмом – ні, тому що межі слів і довжина слів неправильні.
Що вважається тактом
Перед тренуванням підрахунок має бути правильним, і саме тут учні найчастіше помиляються. Декілька речей, які не схожі на ритми, є ритмами, і саме вони випадають.
Рахуйте в морах, а не в складах. Склад може містити дві моралі, і розглядати її як одну є стисненням, яке ви намагаєтесь усунути.
| Пункт | удари | приклад |
|---|---|---|
| Короткий голосний | 1 | か |
| Довгий голосний | 2 | かあ |
| Малий цу | 1, мовчазний | かっ |
| Морея н | 1 | かん |
| Комбінація ya, yu або yo | 1 | きゃ |
| Сполучення з подовженою голосною | 2 | きゅう |
Останні два ряди виловлюють людей. Маленькі ya, yu або yo об'єднують попередню кану в один удар, тоді як така ж комбінація з довгою голосною - два.
Рутина
Рутина нарочито нудна, що є особливістю. Їй не потрібен ні матеріал, ні підготовка, ні рішення, тому вона виживає в дні, коли нічого іншого не потрібно.
Головне правило полягає в тому, що метроном ніколи не помиляється. Якщо слово не відповідає ритмам, слово стискається, і відповідь полягає в тому, щоб уповільнити, а не прискорити слово.
- Встановіть шістдесят ударів на хвилину, одна мора на удар.
- Вимовте слово по одній морі за такт, включаючи тихі ритми для малого цу.
- Шість слів на сеанс, ті ж шість на тиждень.
- Десять хвилин щодня; більш тривалі заняття викликають втому, а не зміни.
- Підвищуйте темп лише тоді, коли кожен удар приземляється без зусиль.
Слова, які піддають компресії
Деякі слова є набагато кращим навчальним матеріалом, ніж інші, оскільки вони містять ритми, які, швидше за все, проковтнуть. Ці шість містять довгі голосні, малі tsu та морейський n між ними.
Вимовте кожну тактом на кожній морі, включаючи тиху. Тихий ритм – це частина, яку учні пропускають, і це справжній ритм.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| がっこう | ga-t-ko-u | Чотири удари, один мовчазний |
| きって | ki-t-te | Три удари, один мовчання |
| せんせい | se-n-se-i | Чотири удари |
| ちょっと | cho-t-to | Три удари |
| こうこう | ko-u-ko-u | Чотири удари |
| しんぶん | shi-n-bu-n | Чотири удари |
Додавання швидкості в останню чергу
Спокуса полягає в тому, щоб пришвидшити, як тільки повільна версія стане зручною, і саме тут більшість ритмічної роботи зазнає невдачі. На швидкості старе стиснення повертається, а свердління на швидкості просто відпрацьовує його.
Підвищуйте темп невеликими кроками та негайно знижуйте темп, коли ритм починає згортатися. Мета полягає не в досягненні швидкості розмови в дрилі; це побудова ритму, який виживає, коли ви перестаєте про це думати.
- Переходьте від шістдесяти до сімдесяти двох тільки після тижня чистих ударів.
- З кожним новим темпом очікуйте, що перший день буде гіршим.
- Відступайте на крок назад щоразу, коли довгий голосний починає скорочуватися.
- Не перевищуйте швидкість розмови; користі немає.
- Завершуйте кожну сесію одним повільним повторенням, щоб закінчити за правильною схемою.
Перевіряючи це на те, що не є вами
Метроном фіксує рівність, а рівність не є ціллю. Можна бути ідеально рівним і все одно помилятися, найчастіше даючи довгому голосному один удар, а не два.
Тому сівалка потребує зовнішньої перевірки. Лабораторія вимови Unihongo відтворює нативну модель і оцінює вашу спробу з режимами фокусування для довгих голосних і малого tsu, які є саме тими ударами, які метроном не може сказати, що ви пропускаєте, оскільки він не знає, що ви мали на увазі.
Останній крок - розмова. Ритм, який є правильним у вправі та стислим у мовленні, є нормальним проміжним станом, і він вирішується за допомогою гучності розмови, а не більше тренування; заняття в захоплюючому 3D-класі, а потім звіт показує, які слова все ще руйнуються, коли ваша увага зосереджена деінде.
Два тижні по десять хвилин на день достатньо, щоб почути різницю в записі. Повний перехід на неконтрольоване мовлення займає місяці, і це варте кожного з них.