Dlaczego jest to pierwsze pytanie, którego należy się nauczyć
Większość kursów dla początkujących uczy opisywania rzeczy na długo przed nauczeniem proszenia o wskazówki, co jest błędnym podejściem w przypadku każdego, kto mieszka lub podróżuje po Japonii. Spędzisz znacznie więcej czasu, nie wiedząc, do którego okienka ustawić się w kolejce, jaki formularz wypełnić lub co powiedzieć, gdy coś przekażesz, niż spędzisz na opisywaniu swoich zainteresowań. Jeden wzór obejmuje wszystko i działa nawet wtedy, gdy Twoje słownictwo dotyczące danej sytuacji jest ubogie, ponieważ osoba, o którą pytasz, dostarcza Ci słów.
Jest to również najbezpieczniejsze pytanie pod względem gramatycznym. Nie zgadujesz czasownika modalnego i nie ryzykujesz, że forma polecenia będzie skierowana do ciebie. Podajesz możliwe działanie jako warunek i pytasz, czy ten warunek jest dobry. Ponieważ zdanie nie zawiera żądań, pozostaje grzeczne w niemal każdym otoczeniu, od kasy w sklepie spożywczym po pierwszy dzień w nowym biurze.
Jak zbudowany jest wzór
Przełam dō shitara ii desu ka na dwie połowy. Shitara jest warunkiem od suru, co oznacza, że to zrobię. Ii desu ka pyta, czy to dobrze. Połącz je ze słowem pytającym na początku i mniej więcej zrobisz to, jak by to było dobrze. W języku japońskim nie ma tu słowa odpowiadającego „powinien”, więc nie ma nic więcej do wstawienia; poczucie powinno wynikać z warunku i osądu.
Oznacza to, że wzorzec akceptuje dowolne słowo pytające na początku i dowolny czasownik w trybie warunkowym. Wybierz czasownik, którego użyje odpowiedź, a nie czasownik, którego użyłby Twój pierwszy język. Angielski mówi, dokąd mam się udać, a Japończyk zgadza się z doko ni ikeba ii desu ka, ale angielski mówi, co powinienem napisać w tym formularzu, podczas gdy Japończycy zazwyczaj wolą koko ni nani o kakeba ii desu ka, umieszczając lokalizację na pierwszym miejscu, a czasownik na końcu.
| Słowo pytające | Pytanie modelowe | angielski |
|---|---|---|
| どうdo | どうしたらいいですか。 Dō shitara ii desu ka. | Co powinienem z tym zrobić? |
| 何を nani o | 何を持って行けばいいですか。 Nani o motte ikeba ii desu ka. | Co powinienem zabrać ze sobą? |
| 何と nan to | 何と言えばいいですか。 Nan to ieba ii desu ka. | Co powinienem powiedzieć? |
| どこに doko ni | どこに行けばいいですか。 Doko ni ikeba ii desu ka. | Gdzie powinienem iść? |
| どこで doko de | どこで払えばいいですか。 Doko de haraeba ii desu ka. | Gdzie mam zapłacić? |
| Odważ się | 誰に聞けばいいですか。 Dare ni kikeba ii desu ka. | Kogo mam zapytać? |
| いつ jego | いつ来ればいいですか。 Itu kureba ii desu ka. | Kiedy mam przyjść? |
| いつまでにitsu made ni | いつまでに出せばいいですか。itsu made ni daseba ii desu ka. | Do kiedy mam to oddać? |
| Dore | どれを選べばいいですか。 Dore o erabeba ii desu ka. | Który mam wybrać? |
| どうやって dō yatte | どうやって行けばいいですか。 Dō yatte ikeba ii desu ka. | Jak mam się tam dostać? |
| どのくらい dono kurai | どのくらい待てばいいですか。 Dono kurai mateba ii desu ka. | Jak długo powinienem czekać? |
| 何時に nan-ji ni | 何時に着けばいいですか。 Nan-ji ni tsukeba ii desu ka. | O której godzinie mam przyjechać? |
Tworzenie formy ba dowolnego czasownika
W przypadku czasowników godan zmień ostatnie brzmienie -u formy słownikowej na -e i dodaj -ba. W przypadku czasowników ichidan usuń -ru i dodaj -reba. Suru staje się Surebą, a kuru kurebą i tylko o tych dwóch nieregularnych trzeba pamiętać. Zasada jest na tyle mechaniczna, że można ją zastosować do czasownika, który poznałeś pięć minut temu.
| Klasa czasownika | Formularz słownikowy | Formularz Ba | W pytaniu |
|---|---|---|---|
| Godan, kończy się na -u | 買う kau | 買えば kaeba | どこで買えばいいですか doko de kaeba ii desu ka |
| Godan, kończy się na -ku | 行く iku | lub ikeba | どこに行けばいいですか doko ni ikeba ii desu ka |
| Godan, kończy się na -gu | 泳ぐ oyogu | 泳げば oyogeba | どこで泳げばいいですか doko de oyogeba ii desu ka |
| Godan, kończy się na -su | 出す dasu | 出せば daseba | いつ出せばいいですかitsu daseba ii desu ka |
| Godan, kończy się na -tsu | 待つ matsu | 待てば mateba | どこで待てばいいですか doko de mateba ii desu ka |
| Godan, kończy się na -bu | 選ぶ erabu | 選べば erabeba | どれを選べばいいですか dore o erabeba ii desu ka |
| Godan, kończy się na -mu | 読む yomu | yomeba | どこまで読めばいいですか doko made yomeba ii desu ka |
| Godan, kończy się na -ru | 送る okuru | 送ればokureba | 誰に送ればいいですか dare ni okureba ii desu ka |
| Ichidana | 食べるtaberu | 食べれば tabereba | いつ食べればいいですかitsu tabereba ii desu ka |
| Ichidana | 出る Deru | 出れば dereba | 何時に出ればいいですか nan-ji ni dereba ii desu ka |
| Nieregularny | Suru | Pewnie, że | どうすればいいですか dō Sureba ii desu ka |
| Nieregularny | 来る kuru | 来れば kureba | いつ来ればいいですかitsu kureba ii desu ka |
Przyjrzyj się dwóm czasownikom, które wyglądają podobnie w kolumnie -ru. Okuru to godan, więc daje okurebę, podczas gdy deru to ichidan i daje derebę. Jeśli nie jesteś pewien, do której klasy należy czasownik -ru, sprawdź jego formę masu: okurimasu wskazuje na godan, demasu wskazuje na ichidan. Przewodnik po koniugacji na tym blogu opisuje w całości klasy.
Tworzenie formy tara dowolnego czasownika
Tara jest jeszcze łatwiejsza, ponieważ jest zbudowana na formularzu, który już masz. Weź zwykłą przeszłość, formę ta i dodaj -ra. Oznacza to, że każda zmiana dźwięku, której nauczyłeś się w formie te, pozostaje nienaruszona, więc jeśli możesz powiedzieć itte, możesz powiedzieć ittara. Na tym etapie nie ma żadnych wyjątków, w tym dla suru i kuru.
| Formularz słownikowy | Zwykła przeszłość | Forma Tary | W pytaniu |
|---|---|---|---|
| Suru | した racja | したら shitara | どうしたらいいですか dō shitara ii desu ka |
| 行く iku | 行った itta | 行ったら ittara | どこに行ったらいいですか doko ni ittara ii desu ka |
| 言う iu | itta | Ittara | 何と言ったらいいですか nan to ittara ii desu ka |
| 出す dasu | 出した dashita | 出したら dashitara | いつ出したらいいですかitsu dashitara ii desu ka |
| 読む yomu | tam | 読んだら Yondara | どこまで読んだらいいですか doko made yondara ii desu ka |
| 選ぶ erabu | Zadanie | 選んだら Erandara | どれを選んだらいいですか dore o erandara ii desu ka |
| 食べるtaberu | Tabeta | 食べたら tabetara | いつ食べたらいいですかitsu tabetara ii desu ka |
| 来る kuru | 来た kita | 来たら Kitara | いつ来たらいいですかitsu kitara ii desu ka |
Ba lub tara: który powiedzieć
Obydwa są poprawne w tym wzorze, więc wybór dotyczy tekstury, a nie zasad. Ba przedstawia akcję jako stan abstrakcyjny, dlatego wydaje się odrobinę ładniejsza i częściej pojawia się w pisemnych instrukcjach i biurach. Tara przedstawia to jako konkretny krok w sekwencji, jeśli zrobię to i potem, dlatego też wydaje mi się, że jest delikatniejszy i bardziej codzienny. W sklepie czy na ulicy jedno i drugie przejdzie bez komentarza.
Z mowy rodzimej warto skopiować dwa nawyki. Po pierwsze, dō shitara ii desu ka jest znacznie bardziej powszechne w zwykłej rozmowie niż dō Sureba ii desu ka, więc jeśli ćwiczysz tylko jedną wersję pytania suru, przećwicz tę. Po drugie, w biznesowym języku japońskim dominuje wersja ba, ponieważ naturalnie łączy się z formalnym yoroshii deshō ka. Utrzymanie obu przy życiu nic Cię nie kosztuje, ponieważ to samo pytanie można odtworzyć z zakończeniem w ciągu pół sekundy.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| どうしたらいいですか。 | Dō shitara ii desu ka. | Co powinienem zrobić? |
| どうすればいいですか。 | Dō sureba ii desu ka. | Co powinienem zrobić? (nieco bardziej rzeczowo) |
| どうすればよろしいでしょうか。 | Dō sureba yoroshii deshō ka. | Jak powinienem postępować? (formalne, do przełożonego) |
| ここに何を書いたらいいですか。 | Koko ni nani o kaitara ii desu ka. | Co mam tu napisać? |
| この用紙はどこに出せばいいですか。 | Kono yōshi wa doko ni daseba ii desu ka. | Gdzie mam oddać ten formularz? |
| 何時に来たらいいですか。 | Nan-ji ni kitara ii desu ka. | O której godzinie mam przyjść? |
Łagodzenie pytania za pomocą deshō ka
Deshō ka jest najbardziej użytecznym ulepszeniem w całym tym schemacie. Zmienia pytanie bezpośrednie w pytanie wstępne, z grubsza zastanawiam się, czy, i kosztuje o jedną sylabę więcej niż desu ka. Używaj go, gdy komuś przeszkadzasz, prosisz nieznajomego o czas lub rozmawiasz z kimś starszym od ciebie. Dodaj yoroshii zamiast ii i masz rejestrację oczekiwaną w japońskim biurze lub przed klientem.
Krótka przedmowa pomaga tak samo jak zakończenie. Sumimasen, chotto ukagaitai n desu ga daje słuchaczowi czas na zwrócenie się w twoją stronę i sygnalizuje, że nadejdzie pytanie, co jest bardziej rozważne niż rozpoczynanie od razu zdania. Możesz także umieścić całe pytanie w innym zdaniu za pomocą ka, jak w dō Sureba ii ka oshiete itadakemasu ka, co jest przydatne, gdy osoba jest zajęta, a chcesz, aby zabrzmiało to tak, jakbyś wiedział, że prosisz o przysługę.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| どうしたらいいでしょうか。 | Dō shitara ii deshō ka. | Jak myślisz, co powinienem zrobić? |
| どちらに提出すればよろしいでしょうか。 | Dochira ni teishutsu sureba yoroshii deshō ka. | Gdzie mam to zgłosić? (formalny) |
| すみません、ちょっと伺いたいんですが。 | Sumimasen, chotto ukagaitai n desu ga. | Przepraszam, chciałbym cię o coś zapytać. |
| どう書けばいいか、教えていただけますか。 | Dō kakeba ii ka, oshiete itadakemasu ka. | Mógłbyś mi powiedzieć jak mam to napisać? |
| 何と言えばいいのか分かりません。 | Nan to ieba ii no ka wakarimasen. | Nie wiem, co powinienem powiedzieć. |
| この場合はどう対応したらよろしいでしょうか。 | Kono baai wa dō taiō shitara yoroshii deshō ka. | Jak mam sobie z tym poradzić w tym przypadku? |
Prośba o instrukcje w pracy
Oczekuje się, że nowi pracownicy w Japonii będą pytać, a wcześniejsze zadawanie pytań jest odczytywane raczej jako sumienność niż niekompetencja. Przydatnym zwyczajem jest precyzowanie pytania: nazwij obiekt, następnie czynność, a na koniec wzór. Kono shiryō wa dare ni okureba yoroshii deshō ka mówi Twojemu koledze dokładnie, czego potrzebujesz, podczas gdy nagie dō shitara ii desu ka każe mu zorientować się, na czym utknąłeś.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| この書類はどこに出せばいいですか。 | Kono shorui wa doko ni daseba ii desu ka. | Gdzie mam złożyć te dokumenty? |
| 誰に確認すればよろしいでしょうか。 | Dare ni kakunin sureba yoroshii deshō ka. | Z kim mam się skontaktować? |
| 次は何をしたらいいですか。 | Tsugi wa nani o shitara ii desu ka. | Co powinienem zrobić dalej? |
| いつまでに送ればよろしいでしょうか。 | Itsu made ni okureba yoroshii deshō ka. | Do kiedy mam to wysłać? |
| ファイル名はどうすればいいですか。 | Fairu-mei wa dō sureba ii desu ka. | Co mam zrobić z nazwą pliku? |
| 電話に出られない時は、どう対応したらいいですか。 | Denwa ni derarenai toki wa, dō taiō shitara ii desu ka. | Co mam zrobić, gdy nie mogę odebrać połączenia? |
| 田中さんに聞いてください。 | Tanaka-san ni kiite kudasai. | Proszę zapytać Tanakę. (odpowiedz, którą usłyszysz) |
| 金曜日までに出してください。 | Kin'yōbi made ni dashite kudasai. | Proszę o oddanie go do piątku. (odpowiedz, którą usłyszysz) |
| そのままで大丈夫ですよ。 | Sono mama de daijōbu desu yo. | Jest dobrze tak, jak jest. (odpowiedz, którą usłyszysz) |
| 分かりました。ありがとうございます。 | Wakarimashita. Arigatō gozaimasu. | Zrozumiany. Dziękuję. |
Zwróć uwagę na ostatnią linię. Pytanie instruktażowe kończy się dopiero po jego zamknięciu, a wakarimashita, po której następuje podziękowania, jest standardowym zamknięciem. Jeśli odpowiedź cię ominęła, nie zamykaj jej fałszywie: powiedz mōshiwake arimasen, mō ichido oshiete itadakemasu ka i pozwól im to powtórzyć.
Pytam jako podróżnik lub nowy mieszkaniec
Poza pracą ten sam schemat prowadzi Cię przez kasy, przychodnie, urzędy miejskie i zasady dotyczące śmieci. Trzymaj rzeczownik na pierwszym miejscu, aby słuchacz zapoznał się z tematem, zanim pojawi się gramatyka, i przygotuj się na odpowiedź w postaci instrukcji te kudasai, a nie pełnego zdania. Przewodniki po kierunkach i stacjach na tym blogu obejmują słownictwo; wzór tutaj jest tym, co doprowadza cię do punktu, w którym go potrzebujesz.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 切符はどこで買えばいいですか。 | Kippu wa doko de kaeba ii desu ka. | Gdzie mam kupić bilet? |
| 何番のバスに乗ればいいですか。 | Nan-ban no basu ni noreba ii desu ka. | Jakim autobusem mam jechać? |
| 市役所ではどの窓口に行けばいいですか。 | Shiyakusho de wa dono madoguchi ni ikeba ii desu ka. | Do jakiego okienka należy się udać w urzędzie miasta? |
| ゴミはいつ出したらいいですか。 | Gomi wa itsu dashitara ii desu ka. | Kiedy należy wystawić śmieci? |
| 病院には何を持って行けばいいですか。 | Byōin ni wa nani o motte ikeba ii desu ka. | Co mam zabrać do szpitala? |
| ここに何を書けばいいですか。 | Koko ni nani o kakeba ii desu ka. | Co mam tu napisać? |
| あとどのくらい待てばいいですか。 | Ato dono kurai mateba ii desu ka. | Jak długo mam czekać? |
| 三番の窓口へどうぞ。 | San-ban no madoguchi e dōzo. | Proszę udać się do kontuaru trzeciego. (odpowiedz, którą usłyszysz) |
| 火曜日の朝に出してください。 | Kayōbi no asa ni dashite kudasai. | Proszę o przesłanie go we wtorek rano. (odpowiedz, którą usłyszysz) |
| 保険証を持って来てください。 | Hokenshō o motte kite kudasai. | Proszę zabrać ze sobą kartę ubezpieczeniową. (odpowiedz, którą usłyszysz) |
| あちらでお名前を書いてください。 | Achira de o-namae o kaite kudasai. | Proszę wpisać tam swoje imię i nazwisko. (odpowiedz, którą usłyszysz) |
Odpowiedź: udzielanie rad
Prędzej czy później ktoś zada ci to samo pytanie, a strona udzielająca odpowiedzi użyje tego samego warunku. Tara ii desu yo oferuje jedną wykonalną opcję, bez nalegania: hayame ni yoyaku shitara ii desu yo. Tara dō desu ka zamienia to w delikatną sugestię, dosłownie jakby to było, gdybyś to zrobił. Obydwa są lekkie i oba pozostawiają decyzję słuchaczowi.
Ta ho ga ii desu jest silniejszy. Porównuje Twoją sugestię z alternatywą i stwierdza, że Twoja jest lepsza, zatem zbliża się do porady, której oczekujesz, i dlatego bardziej odpowiada zdrowiu i bezpieczeństwu niż preferencjom. Jego negatywnym partnerem nie jest ta, ale nai: byōin ni itta hō ga ii desu, kyō wa muri shinai hō ga ii desu. Uczniowie często budują negatyw jako ikanakatta hō ga ii, co jest błędne; strona ujemna zachowuje zwykłą formę nai.
Jeśli chcesz uzyskać jeszcze łagodniejszą radę, użyj to ii desu yo lub całkowicie odsuń się od rad, używając watashi dattara, która informuje, co osobiście byś zrobił, i pozostawia słuchaczowi swobodę wyboru innego rozwiązania. W miejscu pracy ten ostatni ruch jest często najwygodniejszy, gdy osoba prosząca przewyższa Cię rangą.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 早めに予約したらいいですよ。 | Hayame ni yoyaku shitara ii desu yo. | Można zarezerwować wcześniej. |
| 駅前のバス停で待てばいいですよ。 | Ekimae no basu-tei de mateba ii desu yo. | Możesz po prostu poczekać na przystanku przed dworcem. |
| 先生に相談したらどうですか。 | Sensei ni sōdan shitara dō desu ka. | A co powiesz na rozmowę z nauczycielem? |
| 病院に行ったほうがいいですよ。 | Byōin ni itta hō ga ii desu yo. | Powinnaś jechać do szpitala. |
| 今日は無理しないほうがいいですよ。 | Kyō wa muri shinai hō ga ii desu yo. | Lepiej się dzisiaj nie zmuszaj. |
| メールで送るといいと思います。 | Mēru de okuru to ii to omoimasu. | Myślę, że przesłanie tego e-mailem będzie dobrym rozwiązaniem. |
| とりあえず、これを読んでみたらいかがでしょうか。 | Toriaezu, kore o yonde mitara ikaga deshō ka. | Jak by to było spróbować to przeczytać? |
| 私だったら、電話で確認します。 | Watashi dattara, denwa de kakunin shimasu. | Gdybym to był ja, sprawdziłbym to telefonicznie. |
| 急がなくても大丈夫ですよ。 | Isoganakute mo daijōbu desu yo. | Nie ma potrzeby się spieszyć. |
| それは私に聞いてくださいね。 | Sore wa watashi ni kiite kudasai ne. | Proszę mnie o to zapytać. |
Błędy, które zmieniają znaczenie
Pierwszą pułapką jest dō shimasu ka. Wygląda na to samo pytanie, ale wskazuje na coś innego: pyta, co zrobi słuchacz lub jak chciałby, żeby coś zostało zrobione, więc sprzedawca może go używać razem z Tobą, podczas gdy Ty prawie nigdy nie powinieneś tego robić w jego obecności. Jeśli chcesz wskazówek, warunek warunkowy musi tam być.
Druga pułapka polega na myleniu tego wzorca z pozwoleniem. Tara ii desu ka pyta, czy dane działanie jest właściwe, a te mo ii desu ka pyta, czy wolno ci je podjąć. Suwattara ii desu ka oznacza, gdzie lub czy siedzenie jest rozsądnym ruchem; suwatte mo ii desu ka pyta, czy mogę usiąść. W poczekalni druga to ta, którą chcesz.
Trzecia to nadmierna formalność. Yoroshii deshō ka w sklepie spożywczym brzmi sztywno, a zwykłe dō Sureba ii desu ka skierowane do klienta brzmi gwałtownie. Zapamiętaj trzy ustawienia: na co dzień dō shitara ii kana z przyjaciółmi, standardowe dō shitara ii desu ka prawie wszędzie i formalne dō Sureba yoroshii deshō ka w pracy.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| どうしますか。 | Dō shimasu ka. | Co zrobisz? / Jak byś tego chciał? (nie jest to prośba o poradę) |
| どうしたらいいですか。 | Dō shitara ii desu ka. | Co powinienem zrobić? (prośba o radę) |
| 座ってもいいですか。 | Suwatte mo ii desu ka. | Czy mogę usiąść? (pozwolenie) |
| どこに座ればいいですか。 | Doko ni suwareba ii desu ka. | Gdzie mam usiąść? (przewodnictwo) |
| どうしたらいいかな。 | Dō shitara ii kana. | Zastanawiam się, co powinienem zrobić. (swobodnie, dla siebie lub znajomego) |
| 行けばよかったです。 | Ikeba yokatta desu. | Powinienem był pójść. (przeszły żal, nie pytanie) |
Wiertła, które sprawiają, że wzór dociera na czas
Zacznij od czystej koniugacji. Weź dziesięć czasowników, których już używasz, i powtórz głośno trzy takty każdego z nich: dasu, daseba,itsu daseba ii desu ka. Następnie uruchom gałąź tara: dasu, dashita, dashitara. Dziesięć czasowników w obie strony zajmuje około czterech minut i obejmuje całą zawartość gramatyczną tego wpisu, dlatego warto to zrobić przed jakąkolwiek praktyką konwersacyjną.
Następnie ćwicz słowo pytające, a nie czasownik. Popraw jeden czasownik iku i cyklicznie powtarzaj każde słowo pytające: doko ni ikeba,itsu ikeba, dare to ikeba, dō yatte ikeba, nan-ji ni ikeba. To ćwiczenie, które sprawi, że nie zamarzniesz w połowie prawdziwego pytania, ponieważ jako pierwsze padło niewłaściwe słowo.
Na koniec przećwicz całą wymianę zdań, a nie tylko pytanie. Powiedz pytanie, wyobraź sobie odpowiedź te kudasai, a następnie zakończ wakarimashitą lub prośbą o powtórzenie. Pytania pomocnicze zawodzą w prawdziwym życiu nie na etapie zadawania pytań, ale na etapie słuchania i jedynie przećwiczenie wszystkich trzech taktów rozwiązuje ten problem.
- Zapisz pięć prawdziwych problemów ze swojego tygodnia i zamień każdy z nich na pytanie ba i pytanie tara.
- Nagraj, jak zadajesz jedno pytanie na wszystkich trzech poziomach grzeczności i sprawdź zakończenie, a nie słownictwo.
- Odpowiedz dwa razy na swoje pytania: raz z tarą ii desu yo i raz z ta hō ga ii desu.
- Zbierz każdą odpowiedź te kudasai, którą usłyszysz w tym tygodniu; to są odpowiedzi, które wywołają Twoje pytania.
- Wymawiaj na głos mō ichido onegaishimasu, aż będzie to szybsze niż instynkt, by kiwnąć głową i udawać.

