Gramatyka zazwyczaj nie jest tym, co Cię powstrzymuje
Kiedy zdanie nie zostanie wypowiedziane, można odnieść wrażenie, że poniósłeś porażkę gramatyczną, więc naturalną reakcją jest dalsze studiowanie gramatyki. Następnie następna rozmowa przebiega w ten sam sposób, ponieważ faktyczny problem polegał na tym, że znany Ci wzór nie był dostępny wystarczająco szybko lub próbowałeś przetłumaczyć angielskie zdanie o kształcie, którego nie używa język japoński.
Dowody są łatwe do zebrania. Zapisz zdanie, którego nie mogłeś wypowiedzieć, a następnie spójrz na nie później, bez presji czasu. Większość uczniów stwierdza, że mogliby to zbudować na podstawie tego, co już wiedzieli, co umiejscawia problem w wyszukiwaniu i planowaniu, a nie w zasięgu.
Ma to znaczenie, ponieważ te dwa problemy mają różne rozwiązania. Zasięg ustalany jest na podstawie badań; pobieranie jest ustalane poprzez wielokrotne odtwarzanie na głos.
Pięć wzorów, które pokrywają większość z nich
Mały zestaw wzorców dla początkujących niesie ze sobą ogromną część mowy codziennej. Jeśli te pięć jest automatycznych, możesz wyrazić chęć, zdolność, obowiązek, opinię i porównanie, a te obejmują większość tego, czego faktycznie wymaga rozmowa.
Automatyczny to właściwe słowo. Znajomość ich nie jest tym samym, co wyprodukowanie ich w czasie krótszym niż sekunda, a to druga wersja zmienia rozmowy.
| Wzór | Robi | Przykład |
|---|---|---|
| ___ たいです | Brakujący | 行きたいです |
| ___ ことができます | Umiejętność | 運転することができます |
| ___ なければなりません | Obowiązek | 行かなければなりません |
| ___ 思います | Opinia, zmiękczanie | 高いと思います |
| ___ のほうが ___ です | Porównanie | こっちのほうが安いです |
| ___ てもいいですか | Pozwolenie | 座ってもいいですか |
Dwaj ostatni wykonują ogromną pracę społeczną. Porównanie pozwala odpowiedzieć na pytania dotyczące preferencji, a formularz pozwolenia to najgrzecznszy sposób na zrobienie niemal wszystkiego.
Opisywanie tego, czego nie można nazwać
Najbardziej przydatną umiejętnością dla początkujących jest opisywanie przedmiotu lub pomysłu, którego słowa nie znasz. Zamienia lukę słowniczą z kropki na krótki objazd i wykorzystuje gramatykę, którą już znasz: przymiotniki, formę te do ich połączenia oraz kilka rzeczowników dla kształtu i użycia.
Ćwicz to świadomie, zamiast mieć nadzieję, że pojawi się to pod presją. Dziesięć obiektów, po trzy zdania każdy, żadnego słownika.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 名前が分からないんですが、料理に使うものです。 | Namae ga wakaranai n desu ga, ryōri ni tsukau mono desu. | Nie znam nazwy, ale jest to coś używanego do gotowania. |
| 小さくて、丸くて、金属です。 | Chīsakute, marukute, kinzoku desu. | Jest mały, okrągły i metalowy. |
| 野菜を切るときに使います。 | Yasai o kiru toki ni tsukaimasu. | Używasz go podczas krojenia warzyw. |
| 形はスプーンに似ています。 | Katachi wa supūn ni nite imasu. | Kształtem przypomina łyżkę. |
| どこで売っていますか。 | Doko de utte imasu ka. | Gdzie jest sprzedawany? |
| 日本語で何と言いますか。 | Nihongo de nan to iimasu ka. | Jak to się nazywa po japońsku? |
Pytać zamiast wyjaśniać
Stwierdzenia są trudniejsze niż pytania, ponieważ stwierdzenie musi zawierać całą treść, a pytanie jedynie na nią wskazywać. Kiedy zdanie, którego szukasz, przekracza Twoje możliwości, przekształcenie go w pytanie jest często najtańszą metodą, a efektem ubocznym jest przekazanie rozmowy drugiej osobie.
Pytania pokazują również brakujący język. Dobrze zapytane, podają dokładnie to słowo lub frazę, której potrzebujesz, w kontekście, co jest warte więcej niż późniejsze sprawdzanie.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| これはどうやって使いますか。 | Kore wa dō yatte tsukaimasu ka. | Jak tego używasz? |
| こういう場合、何と言えばいいですか。 | Kō iu baai, nan to ieba ii desu ka. | Co mam powiedzieć w takiej sytuacji? |
| この言い方、合っていますか。 | Kono iikata, atte imasu ka. | Czy ten sposób mówienia jest poprawny? |
| もっと自然な言い方はありますか。 | Motto shizen na iikata wa arimasu ka. | Czy można to powiedzieć w bardziej naturalny sposób? |
| これで通じますか。 | Kore de tsūjimasu ka. | Czy to oddaje znaczenie? |
| 失礼じゃないですか。 | Shitsurei ja nai desu ka. | Czy to nie jest niegrzeczne? |
Te sześć pytań zamienia każdą rozmowę w lekcję, nie sprawiając przy tym takiego wrażenia, a przy tym są na tyle grzeczne, że można ich używać w przypadku nieznajomych.
Upraszczanie myśli, a nie języka
Instynkt, gdy jest zablokowany, polega na polowaniu na zaawansowaną gramatykę pasującą do angielskiego zdania. Lepszym posunięciem jest zmiana zdania. Podziel jedną złożoną ideę na dwie proste instrukcje, usuń kwalifikatory i pozwól, aby związek między zdaniami niósł to samo, co niosłaby klauzula podrzędna.
Prawie nic nie jest stracone. Słuchacz składa dwa zdania bez wysiłku, dzięki czemu możesz mówić teraz, a nie za piętnaście sekund.
- Jeden pomysł na zdanie. Dwa zdania są tańsze niż jedno długie.
- Najpierw usuń przysłówki i żywopłoty; mają najmniejsze znaczenie.
- Zastąp nieznany czasownik znanym czasownikiem i rzeczownikiem.
- Użyj czasu teraźniejszego i dodaj słowo czasu zamiast czasu złożonego.
- Jeśli zdanie modyfikuje rzeczownik, zamiast tego utwórz z niego osobne zdanie.
Celowo ćwiczysz w granicach swoich możliwości
Praktyka, która stale przekracza Twój poziom, powoduje frustrację i niewielką wiedzę, ponieważ sesję spędzasz na tłumaczeniu, a nie mówieniu. Praktyka nachylona nieco poniżej sufitu zapewnia płynność, czyli to, co przekształca znaną gramatykę w dostępną gramatykę.
Jest to jedna z praktycznych zalet rozmawiania z AI Sensei w wciągającej klasie 3D Unihongo, zamiast wdawać się w rozmowy, których nie możesz prowadzić. Poziom można regulować, rozmowa pozostaje w zasięgu ręki, a ponieważ odpowiadasz na głos zamiast pisać, wzorce uzyskują potrzebną prędkość szkolenia, a nie czas kompozycji, jaki zapewnia okno czatu.
Późniejszy raport z sesji oddziela dwa problemy: zdania, które zbudowałeś poprawnie, ale powoli są odzyskiwane, oraz zdania, których w ogóle nie mogłeś zbudować, stanowią pokrycie. Zapisywanie brakujących słów w formie fiszek zajmuje się drugim, podczas gdy mówienie zajmuje się pierwszym.
Płynność w zakresie małej gramatyki to prawdziwy etap, w którym czujesz się komfortowo. Gramatyka dodana na nią staje się użyteczna znacznie szybciej niż gramatyka dodana na ciszę.