Myśl fragmentarycznie, a nie po angielsku
Zdanie w języku angielskim w dużej mierze opiera się na pozycji: zmiana kolejności może zmienić to, kto co zrobił. Japoński dodaje cząsteczki po fragmentach, a te etykiety zawierają większość informacji gramatycznych. Watashi wa, tomodachi to i Kissaten de można traktować jako jednostki. Słuchacz zbiera je, dopóki predykat nie zakończy klauzuli.
Orzecznikiem może być czasownik, przymiotnik lub rzeczownik plus kopuła. Dlatego samui desu jest pełnym zdaniem, oznaczającym, że jest zimno, a gakusei desu może oznaczać, że jestem studentem, jeśli temat jest zrozumiany. Nie musisz wymyślać tematu w stylu angielskim dla każdego japońskiego zdania.
Bezpieczne zamówienie dla początkujących
| Pozycja | Możliwy fragment | Przykład |
|---|---|---|
| 1 | Temat | 私は watashi wa |
| 2 | Czas | 明日ashita |
| 3 | Towarzysz | 友達と tomodachi do |
| 4 | Miejsce | 図書館で toshokan de |
| 5 | Obiekt | 日本語を nihongo o |
| 6 | Orzec | 勉強しますbenkyō shimasu |
To daje watashi wa ashita tomodachi do toshokan de nihongo o benkyō shimasu: jutro będę uczyć się japońskiego z przyjacielem w bibliotece. Prawdziwi mówcy prawdopodobnie pominęliby watashi wa, gdyby wszyscy już wiedzieli, czyj plan jest omawiany.
Orzeczenie pojawia się na końcu
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 毎朝コーヒーを飲みます。 | Maiasa kōhī o nomimasu. | Codziennie rano piję kawę. |
| この本は面白いです。 | Kono hon wa omoshiroi desu. | Ta książka jest interesująca. |
| 妹は大学生です。 | Imōto wa daigakusei desu. | Moja młodsza siostra jest studentką uniwersytetu. |
Nomimasu, omoshiroi desu i daigakusei desu mówią słuchaczowi, co jest głoszone. Kiedy zdanie staje się długie, trzymaj lekko wcześniejsze fragmenty i słuchaj końcowego orzeczenia. Ten nawyk poprawia zarówno słuchanie, jak i mówienie.
Pominięcie jest częścią naturalnej struktury
Japoński pomija wszystko, co oba głośniki mogą odzyskać. Po odważeniu się ikimashita ka odpowiedź tomodachi na ikimashita nie potrzebuje ani mnie, ani tam; pytanie już dostarczyło wydarzenia. Pominięcie nie jest lenistwem ani niekompletną gramatyką. W ten sposób Japończycy unikają powtarzania ustalonych informacji.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 誰と行きましたか？ | Dare to ikimashita ka? | Z kim poszłaś? |
| 友達と行きました。 | Tomodachi to ikimashita. | Poszedłem z przyjacielem. |
| もう食べましたか？ | Mō tabemashita ka? | Jadłeś już? |
| はい、食べました。 | Hai, tabemashita. | Tak, mam. |
Opisy występują przed rzeczownikami
Przymiotniki, wyrażenia rzeczownikowe z „nie” i całe zdania w formie prostej – wszystkie występują przed rzeczownikiem, który opisują. W języku japońskim nie używa się zaimka względnego odpowiadającego who lub that. Zdanie kinō katta po prostu znajduje się przed hon w kinō katta hon, książce, którą kupiłem wczoraj.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| おいしいラーメン | Oishii rāmen | Pyszny ramen |
| 日本語の先生 | Nihongo no sensei | Nauczyciel języka japońskiego |
| 昨日買った本 | Kinō katta hon | Książka, którą wczoraj kupiłam |
| 駅の近くにある店 | Eki no chikaku ni aru mise | Sklep niedaleko stacji |
Pytania i końcówki zdań
W pytaniach grzecznościowych często dodaje się ka na końcu, nie zmieniając reszty kolejności. W zwykłych pytaniach często używa się zamiast tego wznoszącej intonacji. Cząsteczki kończące zdanie, takie jak ne i yo, pojawiają się po orzeczeniu: ne szuka wspólnego uczucia lub potwierdzenia, podczas gdy yo przedstawia informacje, które mówiący chce, aby słuchacz zauważył.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 明日来ますか？ | Ashita kimasu ka? | Przyjdziesz jutro? |
| 明日来る？ | Ashita kuru? | Przyjdziesz jutro? (zwykły) |
| おいしいですね。 | Oishii desu ne. | To jest pyszne, prawda? |
| この店は安いですよ。 | Kono mise wa yasui desu yo. | Wiesz, ten sklep jest niedrogi. |
Procedura budowania w pięciu krokach
- Najpierw wybierz ostatni predykat: poszedłem, chcę, interesujący lub student.
- Dodaj jeden niezbędny fragment, taki jak obiekt oznaczony przez o.
- Dodaj czas, miejsce, miejsce docelowe lub towarzysza jako oznaczone fragmenty.
- Usuń zaimki i powtarzające się szczegóły, które kontekst już dostarcza.
- Wypowiedz zdanie raz z naturalną szybkością, a następnie ponownie wykorzystaj jego ramę, dokonując trzech podstawień.