基本疑問詞圖
| 日本人 | 意義 | 提示範例 |
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| 誰敢 | 世界衛生組織 | 敢嘎/敢/敢你 |
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| 何娜妮/楠 | 什麼 | 納尼奧/南德蘇卡 |
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| どこ多科 | 在哪裡 | 多科德/多科尼 |
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| いつ伊茲 | 什麼時候 | 伊蘇生增嘉 |
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| なぜ naze / どうして dōshite | 為什麼 | dōshite desu ka |
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| どう都 | 怎麼樣/怎麼樣 | 都德西塔卡 |
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| どれ多雷 | 哪一個 | 多雷德蘇卡 |
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| どの閣下 | 哪個+名詞 | 洪先生 |
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| 伊くら伊倉 | 多少 | 伊倉德蘇卡 |
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| いくつ育津 | 多少/幾歲 | 有增育 |
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將問題詞保留在答案欄中
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
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| 田中さんが来ました。 | Tanaka-san ga kimashita. | 田中來了。 |
| 誰が来ましたか？ | Dare ga kimashita ka? | 誰來了？ |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | 我在圖書館學習。 |
| どこで勉強しますか？ | Doko de benkyō shimasu ka? | 你在哪裡學習？ |
這個問題不是透過將誰或哪裡移到開頭而產生的。替換未知塊並保留其粒子。這使得問題建構成為替代練習，而不是新的詞序規則。
助詞使一個疑問詞變成多個疑問詞
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
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| 誰と行きますか？ | Dare to ikimasu ka? | 你會和誰一起去？ |
| 誰に聞きましたか？ | Dare ni kikimashita ka? | 你問誰了？ |
| どこに住んでいますか？ | Doko ni sunde imasu ka? | 你住在哪裡？ |
| どこで会いますか？ | Doko de aimasu ka? | 我們在哪裡見面？ |
| 何で行きますか？ | Nan de ikimasu ka? | 你將如何/透過什麼方式去？ |
| 何を買いましたか？ | Nani o kaimashita ka? | 你買了什麼？ |
納尼對南
皆讀「何」。 Nan 常見於 desu、計數器以及以 d 或 t 開頭的單字之前：nan desu ka、nan-ji、nan-nin。 Nani 通常出現在 o 和 ga 等助詞之前：nani o tabemasu ka。固定表達仍然必須作為整個短語來學習。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
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| 何ですか？ | Nan desu ka? | 它是什麼？ |
| 何を食べますか？ | Nani o tabemasu ka? | 你會吃什麼？ |
| 何時ですか？ | Nan-ji desu ka? | 現在是幾奌？ |
| 何人来ますか？ | Nan-nin kimasu ka? | 有多少人會來？ |
哪一個：dore、dono 和 docchi
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
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| どれが好きですか？ | Dore ga suki desu ka? | 你喜歡哪一位呢？ |
| どの映画が好きですか？ | Dono eiga ga suki desu ka? | 你喜歡哪部電影？ |
| どちらがいいですか？ | Dochira ga ii desu ka? | 哪個會更好？ （禮貌/中立） |
| どっちがいい？ | Docchi ga ii? | 哪個更好？ （隨意的） |
Dore 獨立存在，dono 附加在名詞上，dochira 是禮貌或中立的雙向選擇，也表示哪個方向。 Docchi 是它的休閒對應。
帶有 ka 和 mo 的疑問詞
| 圖案 | 典型意義 | 例子 |
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| 誰敢ka | 某人 | 誰かいますか敢 imasu ka |
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| 何か 納尼卡 | 某物 | 何か食べますか nani ka tabemasu ka |
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| どこか doko ka | 某處 | どこかに行きたい doko ka ni ikitai |
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| 誰も敢敢+負 | 沒有人 | 誰もいません敢於今生 |
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| 何も nani mo + 負 | 沒有什麼 | 何もありません nani mo arimasen |
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| どこにも doko ni mo + 否定 | 無所不在 | どこにも行きません doko ni mo ikimasen |
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創造對話的後續行動
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
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| どうして日本語を勉強していますか？ | Dōshite nihongo o benkyō shite imasu ka? | 為什麼學日文？ |
| いつから勉強していますか？ | Itsu kara benkyō shite imasu ka? | 你從什麼時候開始學習的？ |
| どんな音楽が好きですか？ | Donna ongaku ga suki desu ka? | 你喜歡什麼樣的音樂？ |
| 日本はどうでしたか？ | Nihon wa dō deshita ka? | 日本怎麼樣？ |
| ほかには？ | Hoka ni wa? | 還有什麼？ |
一個好的後續行動會重複使用上一個答案中的一個細節。它展示了傾聽，並使下一個問題比跳到一個全新的話題更容易形成。
