場地和九個位置
每個位置都有兩個日語名字,這是讓在其他地方學習這項運動的球迷感到困惑的第一件事。片假名形式是藉用和縮短的,因此外野手是 refuto、sentā 和 raito,而不是完整的英語短語。與它們並排的是基於“手”字“shu”的本土複合詞,“shu”的意思是從事這項工作的人:tōshu 表示投擲的人,hoshu 表示接住的人。
這些化合物是您在印刷品和正式評論中遇到的形式,其中有兩種值得特別注意,因為它們不透明。遊擊手遊擊手沒有短的想法,而中外野手中拳手則使用了在其他地方不會遇到的複合材料。球場本身分為內野(naiya)和外野(gaiya),壘以 rui 計算:ichirui、nirui、sanrui 和 honrui(主場)。
| 日本人 | 羅馬字 | 英語 |
|---|---|---|
| 野球 | 彌久 | 棒球 |
| 球場 | 九城 | 球場、體育場 |
| 投手 / ピッチャー | 東州/pitchā | 投手 |
| 捕手 / キャッチャー | 鳳州/kyatcha | 捕手 |
| 一塁手 | 一瑞州 | 一壘手 |
| 二塁手 | 尼瑞舒 | 二壘手 |
| 三塁手 | 三蕊樹 | 三壘手 |
| 遊撃手 / ショート | 遊擊集 / shōto | 遊擊手 |
| 左翼手 / refito | 說九集/反駁 | 左外野手 |
| 中堅手 / センター | Chukenshu / 森塔 | 中外野手 |
| 右翼手 / raito | 右行/raito | 右外野手 |
| 打者/バッター | 達莎/巴塔 | 連擊 |
| 走者/蘭納 | 索莎/蘭納 | 跑者 |
| 代打 | 戴達 | 捏擊手 |
| 先発 | 煎發 | 先發投手 |
| 抑え | 大佐江 | 更近一些 |
| 監督 | 關德 | 主管 |
| 審判 | 新磁碟 | 裁判 |
| 內野 | 奈亞 | 內場 |
| 外野 | 蓋亞 | 外場 |
| 一塁 | 一瑞 | 一壘 |
| 本塁 / ホームベーsu | Honrui / hōmu bēsu | 本壘板 |
| マウンド | 蒙多 | 土丘 |
| ベンチ | 班奇 | 防空洞 |
局數、進攻、防守和記分牌
一局為一局,以普通數字計算:一局、二局、三局、直至九局。每一個都分為表層和內層,即上半部和下半部。擊球方進行 kōgeki(進攻),而場上的一方則進行 Shubi(防守),這是比英語單字更透明的描述這項運動的方式。 Senkō 表示先擊球,kōkō 表示後擊球。
記分板(sukoa bōdo 或tokutenban)以局數顯示比賽情況,上面或周圍的評論中會出現一些複合詞。 「Tokuten」是指得分,「dōten」是指比分持平,「gyakuten」是指領先優勢被推翻,「tsuikaten」是指保險跑動。如果九局結束平局,比賽可能會進入加時賽、加時賽,持續時間的規則因比賽和賽季而異,因此請檢查場地的通知,而不是假設。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 一回表です。 | Ikkai omote desu. | 這是第一個的頂部。 |
| 九回裏、二死満塁。 | Kyūkai ura, nishi manrui. | 第九局下半,兩人出局,上壘。 (評論) |
| 今、何回ですか? | Ima, nankai desu ka? | 現在第幾局了? |
| 三対二で勝っています。 | San tai ni de katte imasu. | 他們以三比二獲勝。 |
| 同点になりました。 | Dōten ni narimashita. | 現在比數是平的。 |
| 逆転しました。 | Gyakuten shimashita. | 他們已經奪回了領先優勢。 |
| 延長戦に入ります。 | Enchōsen ni hairimasu. | 我們進入加時賽。 |
| まだ点が入っていません。 | Mada ten ga haitte imasen. | 尚未得分。 |
數數和裁判員的說法
車牌上的呼叫是大量傳遞的外來語:sutoraiku、bōru、auto、sēfu。即使音節模糊,裁判的手勢也會告訴您含義,這使得這是體育場中最容易聽到的聲音。計數是 kaunto,現在通常會先敲擊,所以二加一的計數讀作 tū sutoraiku, wan bōru。 Furu kaunto 是一個完整的計數。
有兩種不同的三振方式,您都會聽到兩種方式。 Karaburi sanshin 是一種搖擺三振,來自 karaburi ,意思是沒有擊中任何東西的揮桿,而 minogashi sanshin 是一種稱為第三次打擊,來自 minogasu ,意思是讓某些東西通過。 Shikyū,用“四”字寫成“走”,球迷和球員也說“fōa bōru”。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| ストライク! | Sutoraiku! | 罷工。 (裁判員宣布) |
| ボール。 | Bōru. | 球。 (裁判員) |
| アウト! | Auto! | 出去。 (裁判員宣布) |
| セーフ! | Sēfu! | 安全的。 (裁判員宣布) |
| カウントはツーストライク、ワンボールです。 | Kaunto wa tsū sutoraiku, wan bōru desu. | 計數為兩次擊球和一球。 |
| フルカウントになりました。 | Furu kaunto ni narimashita. | 計數已滿。 |
| 空振り三振です。 | Karaburi sanshin desu. | 他揮桿出擊。 |
| 見逃し三振でした。 | Minogashi sanshin deshita. | 他被號召罷工。 |
| 四球で出塁しました。 | Shikyū de shutsurui shimashita. | 他步行第一個到達。 |
| デッドボールです。 | Deddo bōru desu. | 他被球場擊中了。 |
安打、本壘打和失誤
球迷最常重複的詞是蝙蝠產生的東西,而且它們還是成對出現的。 Anda 和 hitto 都是「命中」的意思; honruida 和 homuran 都是本壘打的意思。這些化合物是從到達的壘開始邏輯地構建的,因此二壘安打是 niruida,三壘安打是 sanruida,大滿貫是 manrui honruida,即滿壘的本壘打。
在防守方面,shissaku 或 erā 是一個錯誤,heisatsu 或 daburu purē 是雙打。沿著地面擊球為 goro,在空中擊球為 Furai,強力低線擊球為 Rainā。學習這六種形狀比它看起來更重要,因為評論在命名結果之前會先命名球的形狀。
| 日本人 | 羅馬字 | 英語 |
|---|---|---|
| 安打 / ヒット | 安達/hitto | 熱門 |
| 二塁打 | 尼瑞達 | 雙倍的 |
| 三塁打 | 三瑞達 | 三倍 |
| 本塁打 / ホームran | Honruida/hōmuran | 全壘打 |
| 満塁本塁打 | 曼瑞洪瑞達 | 大滿貫 |
| 三振 | 三線 | 三振 |
| 四球 / foaboru | 式久/fōa bōru | 走 |
| 失策/エラー | 十作 / erā | 錯誤 |
| 並殺 / ダブルプureー | Heisatsu/daburu purē | 雙打 |
| 盜塁 | 鳥居 | 基地被盜 |
| 送りバント | 大栗番東 | 犧牲短打 |
| 犠牲furai | 風井義成 | 犧牲飛 |
| 適時打 | 足吉田 | 及時的跑動得分命中 |
| ゴロ | 五郎 | 滾地球 |
| 風賴 | 風井 | 飛球 |
| 賴那 | 雷納 | 線驅動 |
| ァウル | 福魯 | 犯規球 |
| 直球 | 直久 | 快球,直球 |
| 変化球 | 遍加宮 | 斷球 |
| 球速 | 急速 | 俯仰速度 |
| 打點 | 達天 | 擊球跑壘數 |
| 打率 | 大立 | 擊球率 |
| 費因普雷 | 法因普魯 | 出色的防守表現 |
| 完封 | 坎普 | 停擺 |
重複播放的句子
廣播日語使用少量句子並在整個下午重複使用它們,這正是學習者想要的。模式通常是方向加結果:refuto-mae hitto,在左外野手前面擊球; Shoto Goro,遊擊手的地滾球。一旦你聽到位置優先,句子聽起來就不再像聲牆,而開始聽起來像插槽被填滿。
注意時態。評論家用簡單的過去敘述已完成的動作,uchimashita,hairimashita,因為動作剛剛完成,並切換到 desu 表示狀態,sanshin desu。學習者傾向於敘述當前的一切,這就是為什麼他們自己的評論聽起來很平淡。複製過去式的結尾,你聽起來會立即更自然。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| ピッチャー、振りかぶって投げました。 | Pitchā, furikabutte nagemashita. | 投手發球並投球。 (評論) |
| 打ちました! | Uchimashita! | 他已經擊中了。 (評論) |
| 大きい、大きい、入りました。 | Ōkii, ōkii, hairimashita. | 它很大,很大,然後就消失了。 (評論) |
| レフト前ヒットです。 | Refuto-mae hitto desu. | 左外野手前面的一壘安打。 |
| ショートゴロ、アウトです。 | Shōto goro, auto desu. | 一個滾地球短了,他就出局了。 |
| センターフライに終わりました。 | Sentā furai ni owarimashita. | 它以飛球到中心結束。 |
| 一塁ランナーが走りました。 | Ichirui rannā ga hashirimashita. | 第一個跑者要出發了。 |
| 逆転のチャンスです。 | Gyakuten no chansu desu. | 這是一個取得領先的機會。 |
| 試合が動きました。 | Shiai ga ugokimashita. | 遊戲變得生動起來。 |
| これで二死です。 | Kore de nishi desu. | 這樣就可以得到兩個了。 |
買票並找到座位
座位是根據您相對於場地的位置來描述的。內野關位於內野後方,外野關位於內場外側,場地的兩側均以其前面的壘命名,因此三川是三壘側。座位要么是指定座位(按特定號碼預訂),要么是自由座位(在某個區域內未預訂)。價格、可用性和重新入場規則因場地和賽程而異,因此請詢問而不是假設。
在窗口,禮貌的請求模式幾乎完成了所有工作:你想要什麼,然後 onegai shimasu。工作人員會回答一個關於數量或面積的簡短問題,答案通常是一個字。保留好你的漢肯票根,因為如果允許的話,重新入境通常取決於它。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| チケットを一枚お願いします。 | Chiketto o ichi-mai onegai shimasu. | 請給我一張票。 |
| 当日券はまだありますか? | Tōjitsuken wa mada arimasu ka? | 今天還有票嗎? |
| 内野の指定席はありますか? | Naiya no shiteiseki wa arimasu ka? | 你們有預留內場座位嗎? |
| 外野の自由席でお願いします。 | Gaiya no jiyūseki de onegai shimasu. | 請預留外野座位。 |
| 三塁側の席がいいです。 | Sanruigawa no seki ga ii desu. | 我想要三壘一側的座位。 |
| 何番ゲートから入りますか? | Nan-ban gēto kara hairimasu ka? | 我該從哪個門進去? |
| この席はどこですか? | Kono seki wa doko desu ka? | 這個位子在哪裡? |
| 通路側をお願いします。 | Tsūrogawa o onegai shimasu. | 請給我一個靠走道的座位。 |
| 半券は捨てないでください。 | Hanken wa sutenaide kudasai. | 請不要丟掉你的存根。 (職員) |
| 再入場はできますか? | Sainyūjō wa dekimasu ka? | 我可以出去再回來嗎? |
| 試合は何時からですか? | Shiai wa nanji kara desu ka? | 比賽幾點開始? |
看台上的食物和飲料
大部分餐飲服務都會交給您。烏里科(Uriko),拿著小桶或託盤的小販,在整個遊戲過程中在過道里工作,你通過注視眼睛並舉起手指來點菜,而不是喊出完整的句子。 Sumimasen 加上該項目加上 onegai shimasu 就足夠了,並且該數字與本地櫃檯 hitotsu、futatsu、mittsu 相匹配。
攤位上還設有販售便當、炒麵、炸雞塊和軟性飲料的櫃檯,通常位於大廳座位後方。付款方式因地點而異,有些供應商只接受現金,因此值得在訂購前而不是訂購後詢問。垃圾通常被分類到出口處有標記的垃圾箱。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| すみません、生ビールを一つお願いします。 | Sumimasen, nama-bīru o hitotsu onegai shimasu. | 對不起,請給我一杯生啤酒。 |
| 二つください。 | Futatsu kudasai. | 請兩位。 |
| おいくらですか? | Oikura desu ka? | 多少錢? |
| 現金でお願いします。 | Genkin de onegai shimasu. | 請現金。 |
| カードは使えますか? | Kādo wa tsukaemasu ka? | 我可以用卡片支付嗎? |
| 冷たいの、ありますよ。 | Tsumetai no, arimasu yo. | 我這裡有冷的。 (小販) |
| お弁当はどこで買えますか? | O-bentō wa doko de kaemasu ka? | 哪裡可以買到便當? |
| 焼きそばを二つお願いします。 | Yakisoba o futatsu onegai shimasu. | 請來兩份炒麵。 |
| ゴミはこちらにお願いします。 | Gomi wa kochira ni onegai shimasu. | 垃圾就到這裡吧,拜託。 (職員) |
組織歡呼以及如何加入
日本的支持通常是有組織的,而不是自發性的。 ōendan(歡呼部分)與鼓和喇叭坐在一起,引導周圍的看台,通常每個擊球手都會有一個單獨的口號,即 ōenka,由帶口哨或舉手的領導者開始。節奏穩定,單字短小,這就是為什麼新人在一局之內就可以透過模仿而不是透過學習來掌握它們。
有一些習俗被廣泛遵守。雙方支持者坐在自己的區域,因此請相應地購買座位;歡呼通常是在你的球隊擊球而不是守備時進行;許多場地在第七局進攻之前都有一個幸運的第七時刻,rakkī sebun。氣球釋放和其他儀式因體育場而異,並且會隨著時間的推移而變化,因此請先觀察周圍的人做了什麼。沒有人必須參加,簡單地鼓掌是完全正常的。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| がんばれ! | Ganbare! | 來吧,繼續。 |
| いけー! | Ikē! | 走吧,走吧。 |
| ナイスバッティング! | Naisu battingu! | 打得不錯啊 |
| 応援団の近くに座りたいです。 | Ōendan no chikaku ni suwaritai desu. | 我想坐在歡呼區附近。 |
| 応援歌を覚えました。 | Ōenka o oboemashita. | 我學會了加油歌。 |
| 一緒に応援しましょう。 | Issho ni ōen shimashō. | 讓我們一起加油。 |
| 立って応援してもいいですか? | Tatte ōen shite mo ii desu ka? | 站著歡呼可以嗎? |
| 隣の人に合わせれば大丈夫ですよ。 | Tonari no hito ni awasereba daijōbu desu yo. | 只要跟著你旁邊的人就可以了。 |
| メガホンはどこで買えますか? | Megahon wa doko de kaemasu ka? | 哪裡可以買到擴音器? |
| ラッキーセブンです。 | Rakkī sebun desu. | 這是幸運的第七個。 |
聊聊第二天的比賽
這就是詞彙本身的價值所在,因為遊戲是一個與同事一起討論的簡單、低風險的話題,它為你們提供了一個不需要任何人發明的共享主題。開局幾乎總是同樣的問題:kinō no shiai, mimashita ka。從那時起,樂譜、轉捩點和一個形容詞就主導了整個對話。
有兩個反應值得準備。 Oshikatta desu ne,即“一場勢均力敵”,是當一方以微弱優勢輸球時你會說的話,這是標準的同情反應。 Sugoi shiai deshita ne,這是一款非常棒的遊戲,適用於任何戲劇性的事情。如果你不關注這項運動,誠實地說出來並提出問題比虛張聲勢更容易接受,而且通常會給你帶來耐心的解釋。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 昨日の試合、見ましたか? | Kinō no shiai, mimashita ka? | 昨天的比賽你看了嗎? |
| 何対何でしたか? | Nan-tai-nan deshita ka? | 比分是多少? |
| 三対二で勝ちました。 | San tai ni de kachimashita. | 他們以三比二獲勝。 |
| 九回に逆転しました。 | Kyūkai ni gyakuten shimashita. | 他們在第九局回來贏得了勝利。 |
| 惜しかったですね。 | Oshikatta desu ne. | 那已經很接近了,不是嗎? |
| すごい試合でしたね。 | Sugoi shiai deshita ne. | 那真是一場比賽。 |
| 最後まで見ましたか? | Saigo made mimashita ka? | 你有看到最後嗎? |
| 延長までいきました。 | Enchō made ikimashita. | 比賽進入加時賽。 |
| 野球はよく見ますか? | Yakyū wa yoku mimasu ka? | 你常看棒球嗎? |
| ルールはまだよく分かりません。 | Rūru wa mada yoku wakarimasen. | 我還是不太明白規則。 |
| 今度、一緒に見に行きませんか? | Kondo, issho ni mi ni ikimasen ka? | 我們找個時間一起去看一場好嗎? |
| 球場で見るのは初めてです。 | Kyūjō de miru no wa hajimete desu. | 這將是我第一次在地面觀看。 |
圍繞一款遊戲構建的聽力例程
- 第一遍:觀看一局比賽並只說出每個投球的結果字:sutoraiku、bōru、fauru、auto。
- 第二遍:新增位置,讓 shōto goro 和 refuto-mae 而不僅僅是點擊。
- 第三遍:用過去式敘述完整的擊球,以結果結束。
- 寫下每個你沒聽懂的單詞,然後檢查它是外來詞還是本地複合詞;兩者需要不同的記憶工作。
- 每天學習一個複合姿勢,並將其與片假名雙胞胎配對,這樣您就可以識別兩者。
- 最後用三句話告訴某人這場比賽:誰參加了比賽,比數是多少,以及轉捩點是什麼。

