Mengapa fasih adalah target yang tidak berguna
Lancar adalah pujian, bukan spesifikasi. Ia tidak memiliki batasan, jadi tidak ada penelitian yang dapat memuaskannya, dan tidak memberikan panduan tentang apa yang harus dilakukan besok pagi. Lebih buruk lagi, hal ini menyembunyikan fakta bahwa kemampuannya tidak seimbang: seseorang yang menangani lokasi konstruksi dalam bahasa Jepang mungkin tersesat di bank, dan seseorang yang membaca novel dengan nyaman mungkin kesulitan memesan kopi melalui telepon. Tidak ada yang lebih lancar dari yang lain. Mereka dilatih untuk tugas yang berbeda.
Gantilah dengan daftar hal yang bisa dilakukan. Item can-do adalah kalimat berbentuk saya dapat melakukan ini, di tempat ini, dengan orang ini, dan hal tersebut benar adanya pada hari ini atau tidak. Sepuluh di antaranya menggambarkan target Anda jauh lebih baik daripada level, dan jika ada yang salah, Anda tahu persis apa latihan minggu ini. Sisa panduan ini memberi Anda lima daftar siap pakai untuk memulai.
Sekilas tentang lima target
| Target | Keterampilan yang membawanya | Pos pemeriksaan pertama |
|---|---|---|
| Perjalanan dua minggu | Memperbaiki frasa transaksi, angka, meminta pengulangan | Pesan makanan dan bayar tanpa beralih ke bahasa Inggris |
| Tinggal di Jepang, kehidupan sehari-hari | Kosakata admin, menjelaskan masalah, dasar-dasar telepon | Selesaikan satu tugas konter dari awal hingga akhir |
| Pekerjaan paruh waktu atau jasa | Tetapkan frasa pelanggan, pahami instruksi, pelaporan | Ambil satu pesanan dan ulangi kembali dengan benar |
| Pekerjaan kantor dengan rekan kerja | Mendengarkan rapat, pelaporan singkat, membaca email, mendaftar | Berikan pembaruan kemajuan satu menit tanpa persiapan |
| Kenikmatan membaca dan media | Pengenalan kanji, kosakata frekuensi tinggi, toleransi terhadap kesenjangan | Ikuti sebagian besar episode pendek tanpa subtitle |
Baca kolom tengah dan perhatikan betapa sedikitnya tumpang tindih. Hanya sekitar sepertiga dari pekerjaan yang dialihkan antar target, itulah sebabnya rencana studi umum terasa lambat: Anda membayar untuk empat keahlian saat Anda membutuhkannya. Pilih target Anda, sajikan secara berlebihan, dan tambahkan target lainnya nanti ketika alasannya muncul.
Target satu: perjalanan dua minggu
Ini adalah target nyata terkecil dan paling sering dibangun secara berlebihan. Anda memerlukan serangkaian frasa transaksi yang dapat Anda ucapkan tanpa berpikir, kemampuan untuk mendengar angka, harga, dan waktu dengan andal, serta dua atau tiga baris yang meminta seseorang untuk memperlambat atau mengulanginya. Segala sesuatu tentang perjalanan ini dapat diprediksi, staf mengharapkan pengunjung asing, dan situasi tersebut sering berulang sehingga latihan selama seminggu menunjukkan kompetensi yang terlihat.
Apa yang boleh Anda lewati: sistem penulisan selain mengenali beberapa karakter stasiun dan menu, bagan konjugasi kata kerja, ucapan santai, bentuk kata kerja kehormatan, dan kosakata apa pun tentang pekerjaan atau opini. Anda tidak perlu menjelaskan perasaan Anda terhadap sebuah film. Anda harus memahami istilah platform.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 空港から市内までの行き方が聞けます。 | Kūkō kara shinai made no ikikata ga kikemasu. | Saya bisa bertanya bagaimana cara pergi dari bandara ke kota. |
| レストランで注文して、会計ができます。 | Resutoran de chūmon shite, kaikei ga dekimasu. | Saya bisa memesan di restoran dan membayar tagihannya. |
| 値段と時間が聞き取れます。 | Nedan to jikan ga kikitoremasu. | Saya dapat mengetahui harga dan waktu ketika saya mendengarnya. |
| 道に迷ったとき、助けを求められます。 | Michi ni mayotta toki, tasuke o motomeraremasu. | Saya bisa meminta bantuan ketika saya tersesat. |
| ホテルでチェックインとチェックアウトができます。 | Hoteru de chekkuin to chekkuauto ga dekimasu. | Saya bisa check in dan out di hotel. |
| もう一度ゆっくりお願いできます。 | Mō ichido yukkuri onegai dekimasu. | Saya dapat meminta seseorang untuk mengulanginya secara perlahan. |
Target kedua: tinggal di Jepang untuk kehidupan sehari-hari
Kehidupan sehari-hari jauh lebih besar daripada perjalanan karena tidak ada staf untuk pengunjung. Pegawai kantor kota, tuan tanah, dan dokter semuanya berasumsi bahwa Anda dapat mengikuti penjelasan biasa, dan kosa katanya lebih bersifat administratif daripada wisata: formulir, tenggat waktu, asuransi, kontrak, aturan sampah, dan janji temu. Skill yang membawa target ini adalah mendeskripsikan situasi dengan cukup jelas sehingga seseorang dapat membantu Anda, artinya kemampuan untuk memberikan latar belakang sebelum permintaan.
Separuh lainnya adalah kelangsungan hidup melalui telepon. Panggilan telepon menghilangkan ekspresi wajah dan gerak tubuh, dan banyak sekali gesekan kehidupan sehari-hari yang terjadi di sana. Prosedur dan persyaratan berbeda di setiap kota dan kantor, jadi konfirmasikan rinciannya dengan konter atau perusahaan Anda daripada mempercayai aturan umum yang Anda baca di suatu tempat.
Apa yang mungkin Anda lewati untuk saat ini: gelar bisnis, penulisan esai, dan membaca dokumen resmi yang panjang tanpa bantuan. Bawalah dokumen tersebut ke konter atau teman dan tanyakan tentang bagian yang tidak Anda ikuti, lalu catat dua atau tiga kata yang sering muncul di formulir. Itulah yang dilakukan orang dewasa yang kompeten dalam bahasa apa pun, dan ini lebih cepat daripada mempelajari kosakata dokumen secara abstrak.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 郵便局で荷物が送れます。 | Yūbinkyoku de nimotsu ga okuremasu. | Saya dapat mengirim parsel di kantor pos. |
| 病院で症状が説明できます。 | Byōin de shōjō ga setsumei dekimasu. | Saya bisa menjelaskan gejala saya di klinik. |
| 役所で書類の書き方が聞けます。 | Yakusho de shorui no kakikata ga kikemasu. | Saya bisa bertanya di kantor kota bagaimana cara mengisi formulir. |
| 不動産屋に部屋の条件が伝えられます。 | Fudōsan-ya ni heya no jōken ga tsutaeraremasu. | Saya dapat memberi tahu agen properti apa yang saya inginkan di sebuah flat. |
| 電話で予約の変更ができます。 | Denwa de yoyaku no henkō ga dekimasu. | Saya dapat mengubah janji temu melalui telepon. |
| 近所の人と天気の話ができます。 | Kinjo no hito to tenki no hanashi ga dekimasu. | Saya bisa mengobrol tentang cuaca dengan tetangga. |
| ゴミの出し方が分からないので、教えてもらえますか。 | Gomi no dashikata ga wakaranai node, oshiete moraemasu ka. | Saya tidak tahu cara memilah sampah. Bisakah kamu memberitahuku? |
Target ketiga: pekerjaan paruh waktu atau jasa
Pekerjaan pelayanan tidak biasa karena bahasanya sempit tetapi standarnya tinggi. Pergeseran mungkin mengulangi empat puluh frasa tetap, sebagian besar merupakan ungkapan sopan pelanggan yang akan Anda ucapkan ratusan kali, dan itu dipelajari dengan cepat. Bagian yang menuntut adalah pemahaman dalam arah lain: instruksi dari supervisor, permintaan pelanggan yang tidak biasa, dan kata-kata keselamatan atau waktu yang harus Anda pahami secara instan, bukan pada akhirnya.
Keterampilan yang paling meningkatkan shift pekerja baru bukanlah kosa kata melainkan pengulangan kembali. Mengulangi perintah atau instruksi dengan lantang sebelum bertindak akan menangkap kesalahan, mengulur waktu berpikir, dan meyakinkan orang yang memberi tahu Anda. Pelajari satu frase pengulangan dan satu frase pelaporan sebelum Anda mempelajari hal lain.
Apa yang boleh Anda lewati: tulisan Jepang di luar catatan shift Anda sendiri, teori di balik kata kerja kehormatan dan bukan frasa tetap itu sendiri, dan percakapan apa pun tentang topik di luar pekerjaan. Tidak ada yang mengharapkan pekerja paruh waktu baru untuk mendiskusikan berita, dan obrolan ringan biasanya muncul dengan sendirinya setelah rekan kerja Anda melihat bahwa pekerjaan itu sendiri aman di tangan Anda.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| お客様に敬語であいさつができます。 | Okyakusama ni keigo de aisatsu ga dekimasu. | Saya dapat menyapa pelanggan dengan bahasa yang sopan. |
| 注文を復唱して確認できます。 | Chūmon o fukushō shite kakunin dekimasu. | Saya dapat mengulangi pesanan kembali untuk mengonfirmasinya. |
| 分からない指示を聞き返せます。 | Wakaranai shiji o kikikaesemasu. | Saya dapat bertanya lagi tentang instruksi yang saya tidak mengerti. |
| ミスをしたとき、すぐに報告できます。 | Misu o shita toki, sugu ni hōkoku dekimasu. | Saya dapat langsung melaporkan kesalahan. |
| 在庫や値段について答えられます。 | Zaiko ya nedan ni tsuite kotaeraremasu. | Saya dapat menjawab pertanyaan mengenai stok dan harga. |
| ご注文を繰り返します。コーヒーがお二つですね。 | Gochūmon o kurikaeshimasu. Kōhī ga ofutatsu desu ne. | Izinkan saya mengulangi pesanan Anda. Dua kopi, benarkah? |
| 申し訳ありません、すぐに確認いたします。 | Mōshiwake arimasen, sugu ni kakunin itashimasu. | Saya sangat menyesal, saya akan segera memeriksanya. |
Target keempat: pekerjaan kantoran dengan rekan kerja orang Jepang
Ini adalah yang terbesar dari lima, dan permintaannya tidak seimbang. Berbicara di kantor sering kali lebih mudah daripada yang ditakutkan orang, karena laporannya singkat dan Anda bisa menyiapkannya. Mendengarkan adalah bagian tersulitnya: rapat memiliki beberapa pembicara, giliran yang tumpang tindih, singkatan khusus untuk perusahaan Anda, dan tidak ada yang menyesuaikan kecepatannya untuk Anda. Membaca juga penting, karena pesan internal membawa keputusan, meskipun Anda bisa lebih mengandalkan alat dibandingkan ucapan.
Kontrol register adalah keterampilan ketiga. Anda memerlukan sikap sopan santun terhadap rekan kerja, formulir yang lebih hati-hati dengan klien dan staf senior, dan pertimbangan untuk memperhatikan di ruangan mana Anda berada. Ekspektasi sangat berbeda antar perusahaan, dari tim yang bekerja dalam bahasa Inggris dan kadang-kadang bahasa Jepang hingga tim yang setiap pertemuannya menggunakan bahasa Jepang, jadi tanyakan pada saat perekrutan apa bahasa kerja tim Anda yang sebenarnya, bukan asumsi.
Apa yang mungkin Anda lewati sejak awal: rantai kehormatan yang rumit, korespondensi tertulis formal, dan menjadi pembicara pertama dalam pertemuan besar. Sebaliknya, usahakan untuk mengikuti apa yang diputuskan dalam rapat dan melaporkan pekerjaan Anda dengan jelas ketika giliran Anda tiba. Keduanya menjalani tahun pertama, dan rekan-rekannya jauh lebih mudah memaafkan hukuman berat daripada laporan yang tidak dapat diikuti oleh siapa pun.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 会議で自分の意見が言えます。 | Kaigi de jibun no iken ga iemasu. | Saya dapat menyatakan pendapat saya sendiri dalam sebuah pertemuan. |
| 進捗を短く報告できます。 | Shinchoku o mijikaku hōkoku dekimasu. | Saya dapat memberikan laporan kemajuan singkat. |
| メールの用件が読み取れます。 | Mēru no yōken ga yomitoremasu. | Saya bisa memahami inti email. |
| 電話を取り次ぐことができます。 | Denwa o toritsugu koto ga dekimasu. | Saya dapat mentransfer panggilan telepon ke orang yang tepat. |
| 締め切りの延長をお願いできます。 | Shimekiri no enchō o onegai dekimasu. | Saya dapat meminta perpanjangan tenggat waktu. |
| すみません、今の部分だけ確認させてください。 | Sumimasen, ima no bubun dake kakunin sasete kudasai. | Maaf, izinkan saya memeriksa poin terakhir itu. |
| 現在、八割ほど終わっております。 | Genzai, hachi-wari hodo owatte orimasu. | Saat ini, sekitar delapan puluh persen sudah selesai. |
Target lima: membaca dan menikmati media
Jika tujuan Anda adalah buku, permainan, berita, atau menonton tanpa subtitle, profilnya akan berubah total. Pengenalan kanji dan kosakata pasif yang banyak mencakup hampir semua hal, dan berbicara hampir tidak ada. Keterampilan penting lainnya adalah psikologis: toleransi terhadap ketidakpahaman. Seorang pembaca yang berhenti pada setiap kata yang tidak diketahui tidak akan pernah menyelesaikan apa pun, dan menyelesaikan sesuatu itulah yang pertama-tama membangun kosa kata.
Pilih materi yang sebagian besar sudah Anda ikuti dan biarkan sisanya berlalu begitu saja. Baca ulang atau tonton ulang bagian yang sama daripada terus melanjutkan, karena bagian kedua adalah tempat kata-kata menempel. Subtitle dalam bahasa Anda sendiri baik-baik saja pada awalnya dan menjadi penopang di kemudian hari; Subtitle bahasa Jepang adalah langkah tengah yang berguna.
Apa yang boleh Anda lewati: formulir permintaan yang sopan, daftar tempat kerja, dan bahasa telepon, setidaknya sampai Anda ingin membicarakan apa yang Anda baca. Saat Anda benar-benar menginginkan hal itu, Anda memerlukan kebiasaan mengucapkan, karena pengenalan saja tidak pernah berubah menjadi ucapan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| ニュースの見出しが読めます。 | Nyūsu no midashi ga yomemasu. | Saya bisa membaca berita utama. |
| 字幕なしで大体の筋が追えます。 | Jimaku nashi de daitai no suji ga oemasu. | Saya bisa mengikuti alur umum tanpa subtitle. |
| 知らない漢字を辞書で調べられます。 | Shiranai kanji o jisho de shiraberaremasu. | Saya bisa mencari kanji yang saya tidak tahu di kamus. |
| 好きな作品の感想が言えます。 | Suki na sakuhin no kansō ga iemasu. | Saya dapat mengatakan apa yang saya pikirkan tentang sesuatu yang saya sukai. |
| 短い投稿なら理解できます。 | Mijikai tōkō nara rikai dekimasu. | Saya dapat memahami postingan singkat di media sosial. |
| 分からない言葉があっても、最後まで読めます。 | Wakaranai kotoba ga atte mo, saigo made yomemasu. | Saya dapat membaca sampai akhir meskipun ada kata-kata yang tidak saya ketahui. |
Apa yang bisa Anda lewati dengan aman, dan bagaimana mengatakannya
Melewatkan adalah sebuah strategi jika disengaja dan dicatat. Bahayanya bukanlah melewatkan kanji atau keigo; itu adalah lupa bahwa Anda melakukannya, lalu merasa agak buruk tentang bahasa Jepang Anda selama setahun tanpa bisa menyebutkan jaraknya. Buatlah daftar pendek dengan judul belum, tinjaulah setiap beberapa bulan, dan promosikan suatu item hanya jika situasi nyata menuntutnya.
- Target perjalanan: lewati pembelajaran kanji, bagan kata kerja, bentuk kasual, kosakata opini.
- Kehidupan sehari-hari: lewati gelar bisnis dan dokumen panjang; tanyakan pada seseorang saja.
- Pekerjaan pelayanan: lewati percakapan tertulis dalam bahasa Jepang dan di luar topik sampai peralihannya lancar.
- Pekerjaan kantor: lewati rantai kehormatan yang rumit dan menjadi pembicara pertama dalam pertemuan besar.
- Membaca: lewati formulir permintaan dan bahasa telepon sampai Anda ingin mendiskusikan apa yang Anda baca.
- Semuanya: terus minta pengulangan. Itu tidak pernah ada dalam daftar lewati.
Tulis daftar hal yang dapat Anda lakukan sendiri
Target Anda yang sebenarnya mungkin merupakan gabungan dari dua dari lima, jadi buatlah daftar pribadi daripada hanya menggunakan satu daftar grosir. Tulis setiap item sebagai tugas dengan tempat dan orang, simpan menjadi sepuluh item, dan tandai setiap item dengan ya, hampir atau belum. Hampir merupakan kategori berguna: itulah hasil kerja bulan ini. Tulis ulang daftar tersebut setiap delapan minggu, karena daftar yang bagus akan menjadi basi segera setelah menjadi kenyataan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 今週の目標は、これができるようになることです。 | Konshū no mokuhyō wa, kore ga dekiru yō ni naru koto desu. | Tujuan minggu ini adalah mampu melakukan hal ini. |
| まだ自信がないので、もう一度練習します。 | Mada jishin ga nai node, mō ichido renshū shimasu. | Saya belum percaya diri, jadi saya akan berlatih lagi. |
| 三回続けてできたら、次に進みます。 | Sankai tsuzukete dekitara, tsugi ni susumimasu. | Jika saya berhasil tiga kali berturut-turut, saya akan melanjutkan. |
| これは今の私には必要ないので、後にします。 | Kore wa ima no watashi ni wa hitsuyō nai node, ato ni shimasu. | Saya belum membutuhkannya, jadi saya tinggalkan untuk nanti. |
| 先月できなかったことが、今日はできました。 | Sengetsu dekinakatta koto ga, kyō wa dekimashita. | Sesuatu yang tidak dapat saya lakukan bulan lalu, saya berhasil hari ini. |
- Sebutkan tempat dan orang lain di setiap benda, bukan hanya fungsinya.
- Buat setiap item cukup kecil untuk diuji dalam satu pertukaran dua menit.
- Batasi daftarnya menjadi sepuluh sehingga tetap menjadi rencana, bukan keinginan.
- Tandai ya, hampir atau belum, dan kerjakan hanya pada item yang hampir ada di bulan ini.
- Uji dengan suara keras, dingin, tanpa nada; pengakuan pada halaman tidak dihitung.
- Tulis ulang seluruh daftar setiap delapan minggu dan hentikan item-item yang menjadi kenyataan.
Dimana kelas dan tutor masih melewati daftar periksa
Daftar periksa memberi tahu Anda apa yang harus dituju, bukan bagaimana mencapainya, dan di situlah opsi yang tidak dijual oleh aplikasi mendapatkan tempatnya. Urutan persediaan kelas kelompok dan jadwal yang benar-benar Anda patuhi. Seorang tutor menemukan kebiasaan yang tidak dapat Anda dengar dalam pidato Anda sendiri dan menjawab pertanyaan yang tidak Anda ketahui untuk ditanyakan. Seri buku teks mengatur tata bahasa dengan bijaksana. Sekolah bahasa memberikan struktur dan pendalaman secara bersamaan. Biaya dan format sangat bervariasi, jadi tanyakan langsung kepada masing-masing penyedia apa saja yang termasuk dalam sesi uji coba.
Latihan berbicara dengan AI Sensei berada di samping AI, bukan menggantikannya. Ini memberikan pengulangan yang tidak bisa dilakukan oleh pelajaran mingguan: permainan peran yang sama dijalankan sepuluh kali, pada tengah malam, dengan koreksi setelahnya dan tidak ada biaya sosial jika gagal. Gunakan guru untuk memutuskan apa yang harus dipraktikkan, lalu gunakan volume untuk menjadikannya otomatis, dan periksa daftar tugas yang dapat Anda lakukan di akhir bulan untuk melihat item mana yang dipindahkan.