Arsitektur yang sama
Uzbek dan Jepang tidak berhubungan dan dibangun berdasarkan prinsip yang sangat mirip. Keduanya bersifat aglutinatif, menambah makna dengan melampirkan unsur-unsur secara berurutan. Keduanya menempatkan kata kerja di akhir. Keduanya menandai peran kata benda dengan sesuatu yang mengikutinya.
Konsekuensinya bagi pembelajar adalah bahwa bagian-bagian bahasa Jepang yang membutuhkan penyesuaian berbulan-bulan bagi penutur bahasa Inggris hampir tidak membawa Anda apa-apa. Menahan kata kerja sampai akhir bukanlah kebiasaan baru; begitulah cara Anda berbicara.
| Fitur | Uzbekistan | Jepang | Transfer? |
|---|---|---|---|
| Urutan kata | Kata kerja terakhir | Kata kerja terakhir | Ya |
| Morfologi | Bersifat melekatkan | Bersifat melekatkan | Ya |
| Penandaan peran | Akhiran kasus | Partikel | Ya |
| Artikel | Tidak ada | Tidak ada | Ya |
| Gender tata bahasa | Tidak ada | Tidak ada | Ya |
| Panjang vokal | Tidak kontras | Kontrastif | Tidak, bor saja |
Hanya baris terakhir yang merupakan kerugian, dan baris tersebut menghabiskan waktu Anda.
Akhiran kasus menjadi partikel
Pemetaan antara akhiran huruf Uzbek dan partikel Jepang cukup dekat untuk berguna dan tidak cukup dekat untuk dilakukan secara otomatis. Kedua sistem melampirkan penanda setelah kata benda; pembagian kerja berbeda.
Perbedaan bahasa Jepang yang tidak ada padanannya adalah topik versus subjek. Ada baiknya dipelajari sebagai hal baru daripada mencoba mencocokkannya dengan kasus yang Anda ketahui.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | Sedangkan saya, saya seorang pelajar. |
| 誰が来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | Siapa yang datang? |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | Saya pergi ke Tokyo. |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | Saya belajar di perpustakaan. |
| 本を読みます。 | Hon o yomimasu. | Saya membaca buku. |
| 友達と話します。 | Tomodachi to hanashimasu. | Saya berbicara dengan seorang teman. |
Panjangnya, yang merupakan pekerjaan utama
Orang Jepang menggunakan durasi untuk membedakan kata. Vokal panjang adalah dua ketukan dan vokal pendek adalah satu ketukan; konsonan ganda adalah hening penuh. Melakukan kesalahan ini menghasilkan kata yang berbeda dan bukan aksen.
Di sinilah waktu belajar Anda harus digunakan, karena keunggulan struktural berarti Anda tidak memerlukannya untuk tata bahasa.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| おばさん / おばあさん | obasan / obāsan | Bibi/nenek |
| ここ / こうこう | koko / kōkō | Di sini / sekolah menengah |
| きて / きって | kite / kitte | Datang / stempel |
| いた / いった | ita / itta | Ada di sana / berkata |
| せんせい | se-n-se-i | Empat ketukan, semuanya sama |
| がっこう | ga-t-ko-u | Empat ketukan, satu diam |
Konsonan dan vokal
Vokal Jepang ada lima, murni dan mantap, dipertahankan pada satu posisi tanpa meluncur. Itu adalah sistem yang sederhana dan risiko utamanya adalah penerapan nilai vokal bahasa lain, yang dianjurkan oleh romaji.
Di antara konsonan-konsonan tersebut, huruf r-lah yang perlu diperhatikan: satu ketukan cepat di dekat bagian depan mulut, bukan bunyi bergulung atau terus menerus.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| あ い う え お | a i u e o | Lima vokal murni, tetap stabil |
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | Satu ketukan cepat |
| ふ | fu | Kedua bibir, tanpa gigi |
| つ | tsu | Ts inisial kata |
| し | shi | Tidak ada si biasa |
| ち | chi | Tidak ada yang jelas |
Huruf u dalam bahasa Jepang dibuat tanpa membulatkan bibir, yang merupakan huruf vokal yang sangat berbeda dari kebanyakan bahasa.
Kesopanan, yang lebih rumit
Kesopanan orang Jepang lebih dari sekadar sopan santun dan akrab. Ada bentuk kehormatan untuk menggambarkan tindakan orang lain dan bentuk sederhana untuk menggambarkan tindakan Anda sendiri, dan pilihannya bergantung pada kedudukan relatif setiap orang yang terlibat.
Ini adalah bagian yang tidak memiliki jalan pintas struktural, dan pendekatan praktisnya adalah mempelajari serangkaian kalimat tetap terlebih dahulu dan kemudian menganalisis sistemnya.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 行きます | ikimasu | Netral dan sopan: Saya pergi |
| いらっしゃいます | irasshaimasu | Kehormatan: mereka pergi |
| 参ります | mairimasu | Rendah hati: Saya pergi |
| します | shimasu | Netral dan sopan: Ya |
| なさいます | nasaimasu | Kehormatan: mereka melakukannya |
| いたします | itashimasu | Rendah hati: Saya bersedia |
Tulisan itu
Uzbek menggunakan alfabet, jadi kana adalah sistem jenis baru yang setiap simbolnya merupakan suku kata tetap. Ini adalah penyesuaian yang cepat dan memerlukan waktu beberapa minggu untuk hiragana.
Kanji adalah proyek yang panjang dan alasan mengapa bahasa Jepang membutuhkan waktu meskipun tata bahasanya dapat ditransfer dengan baik. Ini terjadi secara terpisah dari berbicara dan tidak boleh menahannya.
- Hiragana dalam dua minggu pertama.
- Katakana selanjutnya; itu penting untuk kata pinjaman dan sering dilewati.
- Kanji terus menerus, dalam jumlah kecil setiap hari.
- Tinggalkan romaji lebih awal, sebelum memperbaiki nilai vokal yang salah.
Sebuah rencana yang sesuai dengan posisi Anda
Karena tata bahasa akan lebih cepat dibandingkan dengan kursus umum, rencana yang efisien akan menghabiskan lebih banyak waktu untuk mempelajari suara dan berbicara daripada yang direkomendasikan oleh sebagian besar panduan.
Pelajari panjang vokal dan konsonan ganda di laboratorium pengucapan, yang akan menilai setiap upaya dibandingkan dengan model asli, lalu habiskan sebagian besar upaya Anda untuk berbicara. Pengetahuan struktural yang belum digunakan dengan cepat berarti belum lancar.
Sesi di ruang kelas 3D yang imersif adalah tempat terjadinya konversi, dan laporan sesi menunjukkan pola mana yang Anda pahami tetapi belum dapat dihasilkan dengan cepat.
Pemahaman Anda akan melampaui kecepatan Anda untuk sementara waktu. Kesenjangan itu ditutup dengan berbicara, bukan dengan mempelajari tata bahasa yang sudah Anda ketahui.