Apa yang bisa diberikan satu tahun secara realistis kepada Anda
Tetapkan targetnya dulu, baru rencananya. Setelah dua belas bulan belajar terus-menerus, Anda seharusnya mampu: memperkenalkan diri dan bertanya tentang orang lain; membeli sesuatu, memesan makanan dan meminta tagihan; bertanya dan memahami petunjuk sederhana; jelaskan hari Anda, akhir pekan Anda, dan rencana Anda; katakan apa yang kamu suka dan mengapa; dan kelola percakapan yang berjalan terlalu cepat dengan meminta orang mengulangi atau memperlambatnya. Dalam istilah Kerangka Umum Eropa yang kira-kira A2, dan dalam istilah buku teks, ini adalah isi kursus pemula lengkap. Jumlahnya banyak dan cukup membuat tinggal atau jalan-jalan di Jepang terasa berbeda.
Tiga baris di bawah ini adalah sikap yang dibutuhkan rencana tersebut. Yang pertama adalah mottonya, dengan penambahan koso pada tahun ini, akhirnya.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 今年こそ話せるようになる。 | Kotoshi koso hanaseru yō ni naru. | Tahun ini saya akhirnya akan belajar berbicara. |
| 毎日少し勉強します。 | Mainichi sukoshi benkyō shimasu. | Saya belajar sedikit setiap hari. |
| 間違えてもいいです。 | Machigaete mo ii desu. | Tidak apa-apa untuk membuat kesalahan. |
Tahun dalam empat kuartal
Setiap kuartal di bawahnya adalah satu blok yang berdurasi sekitar tiga belas minggu. Target tata bahasa memberi tahu Anda apa yang harus dipelajari; pos pemeriksaan berbicara memberi tahu Anda bagaimana Anda mengetahui cara kerjanya. Tulis tanggal pos pemeriksaan di kalender Anda sekarang: 28 Maret, 27 Juni, 26 September, dan 19 Desember 2027, setiap hari Minggu.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| ひらがなとあいさつ | hiragana to aisatsu | Q1: hiragana dan salam |
| 自己紹介と買い物 | jikoshōkai to kaimono | Q2: perkenalan dan belanja |
| 過去と理由を話す | kako to riyū o hanasu | Q3: masa lalu dan alasannya |
| 十分間の会話 | juppunkan no kaiwa | Q4: percakapan sepuluh menit |
| Seperempat | Bulan | Target tata bahasa dan kosa kata | Pos pemeriksaan berbicara |
|---|---|---|---|
| 1 | Januari hingga Maret | Hiragana dan katakana; salam; nomor, waktu dan tanggal; desu/masu kalimat; sekitar 300 kata | Perkenalkan diri Anda selama satu menit dan ajukan tiga pertanyaan kepada pendengar |
| 2 | April hingga Juni | Partikel wa, o, ni, de, ke; permintaan formulir; kata sifat; keberadaan (arimasu/imasu); 100 kanji pertama; sekitar 700 kata | Beli sesuatu, pesan makanan, dan tanyakan jalannya, masing-masing dalam permainan peran singkat |
| 3 | Juli hingga September | Waktu lampau; alasan dengan kara dan simpul; ingin dengan tai; perbandingan; formulir polos dengan teman; sekitar 1.100 kata | Ceritakan kisah dua menit tentang akhir pekan lalu dan berikan satu pendapat beserta alasannya |
| 4 | Oktober hingga Desember | Bentuk potensial; pengalaman dengan koto ga aru; kondisional tara dan ke; memberi dan menerima; sekitar 1.500 kata | Percakapan sepuluh menit dengan pasangan tentang topik sehari-hari, tanpa naskah |
Jumlah kata adalah target lindung nilai, bukan ujian. Yang penting adalah bahwa pos pemeriksaan setiap kuartal lebih sulit daripada yang terakhir dan Anda mencatatnya.
Kuartal satu: masukkan bahasa Jepang ke dalam mulut Anda
Januari hingga Maret adalah tentang suara dan skrip. Pelajari hiragana dalam dua minggu pertama dan katakana dalam dua minggu berikutnya, tulis masing-masing kata dan bacakan kata-kata pendek dengan lantang. Pada saat yang sama, pelajari salam dan kalimat desu/masu, karena Anda dapat berbicara mulai hari ketiga. Pengucapan bahasa Jepang lebih baik bagi pemula dibandingkan reputasinya: lima vokal yang jelas, pengaturan waktu yang merata, tanpa tekanan. Dua hal yang patut dipelajari sejak awal adalah vokal panjang, karena obasan (bibi) dan obāsan (nenek) adalah kata yang berbeda, dan kecil tsu, karena layang-layang dan kitte juga demikian.
Pada akhir bulan Maret Anda seharusnya sudah bisa mengucapkan baris-baris di bawah ini tanpa membacanya, dan menanyakan kembali pertanyaan yang sama.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| はじめまして。マリアです。 | Hajimemashite. Maria desu. | Senang berkenalan dengan Anda. Saya Maria. |
| ブラジルから来ました。 | Burajiru kara kimashita. | Saya dari Brasil. |
| 日本語を一月から勉強しています。 | Nihongo o ichigatsu kara benkyō shite imasu. | Saya telah belajar bahasa Jepang sejak Januari. |
| お仕事は何ですか。 | Oshigoto wa nan desu ka. | Apa yang Anda lakukan untuk bekerja? |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | Tolong sekali lagi. |
Seperempat dua: kalimat kehidupan sehari-hari
April hingga Juni adalah saat bahasa Jepang mulai terasa seperti sebuah bahasa, bukan sebuah kode. Partikelnya tiba, bentuk-te membuka pintu untuk permintaan dan mendeskripsikan apa yang Anda lakukan, dan kata sifat memungkinkan Anda memiliki opini. Toko, kafe, dan stasiun adalah ruang kelas Anda karena percakapan mereka singkat dan mudah ditebak. Pelajari seluruh percakapan, bukan hanya dialog Anda: apa yang akan dikatakan petugas dan apa maksudnya.
Pos pemeriksaan adalah tiga permainan peran pendek. Jika Anda bisa melakukannya dengan pasangan yang sabar, Anda bisa melakukannya di Jepang.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| これをください。 | Kore o kudasai. | Tolong yang ini. |
| 袋はいりません。 | Fukuro wa irimasen. | Saya tidak butuh tas. |
| 駅はどこですか。 | Eki wa doko desu ka. | Dimana stasiunnya? |
| この近くにコンビニはありますか。 | Kono chikaku ni konbini wa arimasu ka. | Apakah ada toko serba ada di dekat sini? |
| コーヒーを一つ、お願いします。 | Kōhī o hitotsu, onegai shimasu. | Tolong, satu kopi. |
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | Tolong bicara perlahan. |
Kuartal tiga: masa lalu, alasan dan pendapat
Juli hingga September menambah waktu dan alasan, yaitu ketika percakapan berhenti menjadi transaksi dan mulai menjadi pembicaraan. Bentuk lampau memungkinkan Anda menceritakan apa yang terjadi; kara dan simpul membiarkan Anda menjelaskan alasannya; tai memungkinkan Anda mengatakan apa yang Anda inginkan. Ini juga merupakan bagian untuk mempelajari bentuk-bentuk sederhana, karena teman tidak berbicara satu sama lain di masu, dan pembelajar yang hanya mengetahui bentuk-bentuk sopan akan memahami setengah dari apa yang dikatakan di meja.
Pos pemeriksaan adalah cerita dua menit. Ini adalah bentuk versi yang satu dan sopan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 週末は友達と海に行きました。 | Shūmatsu wa tomodachi to umi ni ikimashita. | Di akhir pekan saya pergi ke laut bersama teman-teman. |
| 暑かったので、たくさん泳ぎました。 | Atsukatta node, takusan oyogimashita. | Cuacanya panas, jadi kami banyak berenang. |
| 魚がおいしかったです。 | Sakana ga oishikatta desu. | Ikannya enak. |
| また行きたいです。 | Mata ikitai desu. | Saya ingin pergi lagi. |
| 夏は海のほうが山より好きです。 | Natsu wa umi no hō ga yama yori suki desu. | Di musim panas saya lebih suka laut daripada pegunungan. |
| どうして日本語を勉強しているの？ | Dōshite Nihongo o benkyō shite iru no? | Teman: Mengapa kamu belajar bahasa Jepang? (kasual) |
| 日本で働きたいから。 | Nihon de hatarakitai kara. | Anda: Karena saya ingin bekerja di Jepang. (kasual) |
Kuartal empat: percakapan yang bertahan lama
Oktober hingga Desember adalah tentang masa panjang dan pemulihan. Tata bahasanya masih tingkat pemula, dengan bentuk potensial, pengalaman dengan koto ga aru dan kondisional sederhana, namun keterampilannya baru: menjaga percakapan berlangsung selama sepuluh menit tanpa skrip, dan kembali ke jalurnya ketika Anda kehilangan topik. Ungkapan untuk pulih adalah hal paling berharga yang akan Anda pelajari sepanjang tahun, karena ungkapan tersebut mengubah gangguan menjadi bagian pembicaraan yang normal.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| すみません、よく分かりませんでした。 | Sumimasen, yoku wakarimasen deshita. | Maaf, saya tidak begitu mengerti. |
| それはどういう意味ですか。 | Sore wa dō iu imi desu ka. | Maksudnya itu apa? |
| 日本語で何と言いますか。 | Nihongo de nan to iimasu ka. | Bagaimana cara mengucapkannya dalam bahasa Jepang? |
| 日本に行ったことがありますか。 | Nihon ni itta koto ga arimasu ka. | Apakah Anda pernah ke Jepang? |
| 漢字は少し読めるようになりました。 | Kanji wa sukoshi yomeru yō ni narimashita. | Saya sudah bisa membaca sedikit kanji. |
| 時間があったら、京都に行きたいです。 | Jikan ga attara, Kyōto ni ikitai desu. | Jika saya punya waktu, saya ingin pergi ke Kyoto. |
Pos pemeriksaan bulan Desember adalah percakapan sepuluh menit. Jika partner manusia sulit untuk dijadwalkan, partner AI seperti Unihongo's Sensei akan melakukannya kapan saja dan memberi Anda laporan setelahnya; yang penting adalah bahwa itu tanpa naskah dan Anda merekam atau meninjaunya.
Dimana pelajar tahun pertama terhenti, dan bagaimana cara menghindarinya
- Penurunan di bulan Februari: hal baru telah hilang dan kana belum otomatis. Kecilkan sesi harian daripada melewatkannya; sepuluh menit membuat kebiasaan itu tetap hidup.
- Mengumpulkan sumber daya alih-alih menggunakannya. Pilih satu hidangan utama dan selesaikan; segala sesuatu yang lain adalah suplemen.
- Belajar diam. Membaca dan aplikasi terasa produktif, tetapi jika Anda tidak pernah berbicara, pos pemeriksaan bulan Desember akan menjadi pertama kalinya Anda mendengar diri Anda sendiri, dan itu akan mengejutkan.
- Menunggu untuk bersiap. Anda tidak akan pernah merasa siap untuk berbicara. Berbicaralah yang buruk di bulan Maret agar Anda dapat berbicara dengan baik di bulan Desember.
- Hanya bentuk yang sopan. Pada kuartal ketiga, pelajari bagaimana teman sebenarnya berbicara, atau Anda akan memahami guru dan bukan orang lain.
- Mengukur per bab. Ukur berdasarkan apa yang bisa Anda katakan; pencatatan triwulanan adalah satu-satunya ujian yang jujur.