Dari mana ketidaksesuaian itu berasal
Sebagian besar materi standar untuk pemula berasal dari program universitas, dan ini menunjukkan: contoh kalimatnya adalah tentang perkuliahan dan kegiatan klub, karakternya adalah mahasiswa, dan kosakatanya mengikuti.
Hal ini bukan merupakan kekurangan materi, melainkan ketidaksesuaian dengan audiens yang berbeda. Orang dewasa yang mempelajari suatu pekerjaan memerlukan situasi yang berbeda dan, dengan cepat, kosakata yang berbeda.
Berapa biayanya
Dampak yang paling jelas adalah kebosanan, dan dampak yang kurang jelas adalah urutan: kosakata yang Anda temui pertama kali adalah kosakata yang dipilih oleh materi, dan bagi orang dewasa, kosakata tersebut sering kali bukan yang paling berguna.
Seorang pelajar mungkin mencapai beberapa ratus kata tanpa mampu menggambarkan pekerjaannya sendiri.
- Kosakata yang tidak sesuai dengan hidup Anda adalah yang utama.
- Situasi yang tidak akan pernah Anda temui dipraktikkan.
- Tempat kerja dan bahasa administratif datang terlambat.
- Motivasi menderita, yang mempengaruhi konsistensi.
- Orang Jepang yang Anda hasilkan tidak menggambarkan Anda.
Menyesuaikan apa yang Anda miliki
Perbaikan termurah tidak memerlukan bahan berbeda. Ambil pola dari setiap contoh kalimat dan tulis ulang tentang kehidupan Anda sendiri, yang hanya membutuhkan waktu beberapa detik dan membuat tata bahasanya langsung relevan.
Hal ini juga menghasilkan retensi yang lebih baik, karena kalimat tentang perjalanan Anda yang sebenarnya lebih berkesan dibandingkan kalimat tentang siswa fiksi.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 毎日、学校に行きます。 | Mainichi, gakkō ni ikimasu. | Versi buku teks |
| 毎日、会社に行きます。 | Mainichi, kaisha ni ikimasu. | Ditulis ulang untuk orang dewasa yang bekerja |
| 部活があります。 | Bukatsu ga arimasu. | Versi buku teks |
| 会議があります。 | Kaigi ga arimasu. | Ditulis ulang |
| 宿題をします。 | Shukudai o shimasu. | Versi buku teks |
| 残業をします。 | Zangyō o shimasu. | Ditulis ulang |
Tata bahasanya sama, kesulitannya sama, kegunaannya sama sekali berbeda. Ini adalah lima detik dengan pengembalian tertinggi yang tersedia dalam pembelajaran pemula.
Memilih kosakata Anda sendiri
Tata bahasa memiliki ketergantungan yang nyata dan layak untuk dipahami dalam urutan yang masuk akal. Kosakata tidak demikian, dan tatanan standar lebih merupakan konvensi dan bukan persyaratan.
Memilih kata-kata Anda sendiri sejak dini berarti mempelajari kata-kata untuk pekerjaan Anda, perjalanan Anda, rumah tangga Anda, dan minat Anda sebelum kata-kata yang dipilih dalam buku teks, yang mengubah seberapa cepat bahasa Jepang dapat digunakan.
- Buatlah daftar tiga puluh kata yang Anda perlukan untuk menggambarkan minggu Anda sendiri.
- Pelajari hal-hal tersebut di samping apa pun yang dicakup dalam buku teks.
- Tambahkan kosakata bidang Anda sendiri lebih awal daripada terlambat.
- Sertakan kata-kata untuk kehidupan administratif sehari-hari Anda.
- Pertahankan urutan buku teks untuk tata bahasa dan abaikan untuk kosa kata.
Bahan yang lebih pas
Selain adaptasi, beberapa materi hanya ditujukan untuk audiens yang berbeda dan layak untuk dicari. Materi bisnis Jepang mengasumsikan konteks dewasa, dan berita bertingkat mencakup topik dewasa pada tingkat yang dapat dikelola.
Label pada level tidak terlalu penting dibandingkan apakah situasi tersebut benar-benar akan Anda temui.
| Bahan | Cocok | Catatan |
|---|---|---|
| Teks bisnis Jepang | Orang dewasa yang bekerja | Situasional dan relevan |
| Berita yang dinilai | Dewasa, bidang apa pun | Terkini dan topikal |
| Podcast untuk pelajar | Bervariasi | Periksa audiens yang diasumsikan |
| Teks pemula standar | Siswa | Sesuaikan contohnya |
| Materi anak-anak | Anak-anak | Hanya Kana, lebih sulit dari yang terlihat |
| Materi khusus bidang | Profesi Anda | Sangat relevan, sering kali tingkat lanjut |
Baris terakhir patut dicoba lebih awal dari yang disarankan pada level tersebut, karena keakraban dengan konten mengimbangi banyak kesulitan linguistik.
Menggunakan kehidupan Anda sendiri sebagai silabus
Versi terkuat dari hal ini adalah membiarkan minggu Anda menentukan apa yang Anda pelajari: percakapan yang Anda butuhkan dan tidak bisa Anda lakukan, dokumen yang tidak bisa Anda baca, kata-kata yang Anda raih dan lewatkan.
Hal ini menghasilkan silabus yang relevan dengan konstruksinya, dan memiliki sifat berguna untuk mengoreksi diri sendiri, karena yang berulang itulah yang penting.
Di Unihongo, laporan sesi melakukan sebagian dari hal ini secara otomatis, karena kata-kata yang Anda raih dan tidak dapat temukan selama sesi lisan dapat disimpan sebagai kartu flash, yang disusun dari kehidupan Anda sendiri dan bukan dari asumsi buku teks.
Pemesanan buku teks adalah suatu bawaan, bukan suatu kewajiban. Bagi orang dewasa yang mempunyai waktu terbatas, relevansi lebih berharga daripada urutan.