Metode Masukan yang Dapat Dipahami dalam Bahasa Jepang: Apa Artinya dan Cara Menggunakannya dengan Benar

Apa arti sebenarnya dari masukan yang dapat dipahami

Idenya datang dari ahli bahasa Stephen Krashen, yang berpendapat bahwa kita memperoleh bahasa ketika kita memahami pesan-pesan yang mengandung lebih dari yang kita ketahui. Pesan-pesannya adalah intinya: Anda mengikuti sebuah cerita, penjelasan, percakapan, dan tata bahasa serta kosa kata yang menyertainya. Makna didahulukan dan bentuk diserap melalui pemaparan berulang-ulang.

Dapat dipahami bukan berarti mudah, dan bukan berarti Anda memahami setiap kata. Tes kerja kasar: jika Anda dapat mengatakan apa yang terjadi dan mengapa, dan bagian yang tidak diketahui jumlahnya cukup sedikit sehingga Anda dapat menebaknya dari konteksnya, maka materinya dapat dipahami. Jika Anda melakukan decoding daripada mengikuti, itu terlalu sulit, tidak peduli seberapa memotivasinya. Jika tidak ada yang baru pada halaman-halaman pada satu waktu, maka terlalu mudah untuk memajukan Anda.

Bagi orang Jepang, gagasan tersebut memiliki nilai tertentu karena susunan kata, apa yang tidak terucapkan, dan kesopanan adalah hal-hal yang penjelasannya dijelaskan dengan buruk dan pemaparan mengajarkan dengan baik. Mendengarkan ratusan kalimat alami dengan n desu atau dengan topik yang dihilangkan akan lebih memengaruhi pemahaman Anda terhadap bahasa tersebut dibandingkan bagan mana pun.

UnihongoStrategi pembelajaran

だいたい分かりわかりました。Saya memahami sebagian besarnya.

Menemukan materi sedikit di atas level Anda

Bagian yang sulit adalah kata sedikit. Kebanyakan pembelajar melampaui batas, karena materi asli menarik dan materi yang disederhanakan terasa kekanak-kanakan. Pemeriksaan praktisnya adalah dengan mengambil satu menit audio atau satu halaman teks dan menghitung kata-kata yang tidak Anda ketahui. Jika jumlahnya lebih dari segenggam dan Anda kehilangan utasnya, mundurlah. Jika Anda mengikuti semuanya tanpa usaha sama sekali, majulah. Level Anda juga bukan satu angka: membaca dengan waktu untuk berpikir dan mendengarkan dengan kecepatan alami adalah tahapan yang berbeda, jadi pilihlah materi secara terpisah untuk masing-masing tahapan.

Minat sama pentingnya dengan level. Masukan hanya berfungsi jika Anda terus melakukannya, dan Anda akan terus melakukannya untuk cerita yang Anda minati lama setelah Anda meninggalkan cerita membosankan pada tingkat kesulitan yang tepat. Saat Anda menemukan sumber yang cocok, tetaplah menggunakannya: suara yang familier dan kosakata yang diulang-ulang membuat setiap episode baru lebih mudah dipahami dibandingkan episode sebelumnya.

Tangga dari pembaca bertingkat ke drama

Anggaplah masukan sebagai tangga, bukan kolam. Setiap anak tangga adalah jenis bahan yang dapat dipahami setelah anak tangga sebelumnya merasa nyaman. Melewatkan anak tangga adalah alasan paling umum orang menyimpulkan bahwa masukan tidak berhasil bagi mereka. Situs ini memiliki artikel terpisah yang mencantumkan materi mendengarkan berdasarkan level; tabel ini berisi tentang urutan dan cara menaikkannya.

Drama patut mendapat satu catatan: gunakan teks film Jepang, bukan bahasa Inggris. Subtitle bahasa Inggris membiarkan otak Anda membaca cerita dalam bahasa Inggris sementara bahasa Jepang menjadi kebisingan latar belakang. Subtitle bahasa Jepang membuat Anda tetap menguasai bahasa tersebut dan memungkinkan Anda menghubungkan suara yang hilang dengan kata-kata di layar.

Berapa per harinya, dan bagaimana cara membuatnya melekat

Pertanyaannya bukan seberapa banyak yang bisa Anda lakukan, tapi seberapa banyak yang bisa Anda lakukan setiap hari selama setahun. Bagi kebanyakan orang yang memiliki pekerjaan, dua puluh hingga tiga puluh menit sehari adalah hal yang berkelanjutan, dan satu jam mungkin dilakukan jika dapat menggantikan sesuatu seperti menggulir.

Buatlah tetap dengan rutinitas yang ringan daripada membuat catatan yang berat. Setelah satu sesi, luangkan waktu dua menit untuk mengatakan dalam bahasa Jepang apa yang baru saja Anda baca atau dengar, kepada diri sendiri atau ke dalam rekaman. Catat hanya kata-kata yang muncul lebih dari satu kali. Seminggu sekali, dengarkan kembali sesuatu dari sebulan yang lalu dan perhatikan betapa mudahnya hal itu.

Mengapa masukan saja meninggalkan pembicaraan

Berikut adalah pola yang dilaporkan hampir setiap pembelajar yang hanya menerima masukan: setelah satu tahun, pemahaman menjadi kuat, mereka mengikuti drama dan podcast, dan kemudian orang sungguhan mengajukan pertanyaan sederhana kepada mereka dan kata-kata tidak akan keluar. Ini bukanlah kegagalan metode ini; itulah yang tidak pernah dirancang untuk dilakukan oleh metode ini. Memahami sebuah kata berarti mengenalinya ketika kata itu tiba. Mengucapkannya berarti mengambilnya dari ingatan dalam sepersekian detik, memasukkannya ke dalam sebuah kalimat dan mengucapkannya sementara seseorang menunggu.

Berbicara juga membutuhkan masukan yang tidak dapat diberikan kepada Anda: pengalaman disalahpahami dan memperbaikinya, kebiasaan menjawab sebelum Anda mendapatkan kalimat yang sempurna, dan umpan balik tentang apa yang sebenarnya Anda hasilkan. Seorang pelajar yang telah mendengar suatu pola ribuan kali mungkin masih mengatakan kesalahannya pada lima puluh kali pertama, dan hanya mengatakannya dan dikoreksi akan memperbaikinya.

Memasangkan masukan dengan berbicara

Cara mengatasinya adalah dengan tidak mengabaikan masukan, namun memberikan jalan keluar singkat pada setiap sesi. Tujuannya adalah untuk memindahkan bahasa dari tumpukan pengenalan ke tumpukan produk beberapa bagian sekaligus, sementara ceritanya masih segar. Ritme mingguan yang cocok bagi banyak pelajar terlihat seperti ini:

• Setelah setiap sesi, ceritakan kembali isinya dengan lantang dalam dua atau tiga menit, dalam bahasa Jepang
• Bayangkan satu bagian pendek sehari: mainkan sebuah kalimat, jeda, ulangi dengan ritme yang sama
• Pilih tiga ekspresi dalam seminggu dari masukan Anda dan gunakan masing-masing ekspresi dalam percakapan nyata atau permainan peran
• Dua kali seminggu, lakukan percakapan tentang topik yang Anda baca atau tonton
• Seminggu sekali, rekam diri Anda dan bandingkan kalimat Anda dengan sumbernya
• Ketika sesuatu yang Anda katakan salah, temukan masukan Anda dan dengarkan lagi

Perhatikan bahwa setiap item menghubungkan output kembali ke input. Shadowing meminjam ritme sumbernya; menceritakan kembali meminjam kosakatanya; percakapan tentang topik yang sama membuat kata-kata yang baru saja Anda dengar menjadi kata-kata yang Anda butuhkan. Masukan dan pembicaraan adalah mitra, bukan pesaing.

Kesalahan umum dalam membaca gagasan

Kesalahpahaman pertama adalah bahwa setiap eksposur penting. Latar belakang televisi Jepang saat Anda memasak bukanlah masukan yang dapat dipahami jika Anda tidak mengikutinya; itu adalah kebisingan dengan cita rasa Jepang. Yang kedua adalah dilarang mencari sesuatu. Pencarian kata yang diulang sesekali baik-baik saja dan mempercepat Anda; yang menyakitkan adalah menghentikan setiap kalimat. Yang ketiga adalah bahwa studi tata bahasa adalah musuh; sedikit tata bahasa yang eksplisit membuat masukan dapat dipahami lebih cepat, dan sebagian besar pembelajar masukan yang sukses dapat memahaminya.

Yang keempat adalah gagasan tentang masa tenang yang harus berlangsung selama berbulan-bulan atau bertahun-tahun. Krashen menggambarkan ucapan awal muncul secara alami, bukan aturan yang tidak boleh Anda ucapkan. Menunda bicara mempunyai konsekuensi, dan bagi pembelajar dewasa yang ingin melakukan percakapan nyata, berbicara lebih awal dengan tekanan rendah adalah pilihan yang lebih baik. Yang kelima adalah mengukur kemajuan dalam hitungan jam. Jam kerja adalah masukan, bukan hasil; hasilnya adalah apa yang sekarang dapat Anda pahami dan katakan bahwa Anda tidak dapat melakukannya bulan lalu.

Yang terakhir adalah memperlakukan metode sebagai identitas. Jika masukan selama satu tahun membuat Anda banyak memahami dan tidak banyak bicara, itu bukan alasan untuk melipatgandakan jam kerja; itu adalah alasan untuk menambahkan separuh yang hilang.