Mengapa kosakata N3 terasa berbeda
Hingga N4, sebagian besar kata menyebutkan sesuatu yang dapat Anda lihat atau lakukan: lemari es, tiket, rapat. Di N3, kata-kata menyebutkan hubungan antar benda. Eikyō, pengaruh, tidak memiliki gambaran. Keikō, kecenderungan, menggambarkan suatu pola di banyak peristiwa. Jōken, syarat, hanya masuk akal dalam kaitannya dengan janji atau kesepakatan. Masing-masing memiliki sekumpulan kecil kata kerja dan partikel yang disukainya.
Perubahan kedua adalah register. Kalimat N3 bergerak bebas antara bentuk sopan dan polos, dan kosakatanya sebagai berikut: suatu bacaan mungkin mengatakan kekka to shite, akibatnya percakapan akan mengatakan dakara. Pertanyaan parafrase ada persis di sini.
- Kata benda abstrak: sebab, akibat, kecenderungan, kondisi, sikap
- Kata kerja suru: konfirmasi, laporkan, batalkan, selesaikan, olah raga, perjalanan kerja
- Kata keterangan: kepastian, derajat, waktu, dan sikap pembicara
- Set ekspresi: idiom dengan kuchi, te, kao dan me, ditambah frasa di tempat kerja
- Kata kerja perubahan: menambah, mengurangi, melanjutkan, membandingkan, mengakui
Kata benda abstrak dan kata kerja yang diambilnya
Dua belas kata benda di bawah ini muncul di bagian membaca gaya N3, skrip pendengaran, dan item kosakata. Masing-masing merupakan gabungan dua kanji, jadi pertanyaan bacaan juga mengujinya, dan bacaan selanjutnya perlu hati-hati: gen'in memiliki jeda suku kata antara gen dan in, keikō bukan keiko, dan jōkyō dan jōken berbagi kanji pertamanya tetapi tidak artinya.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 天気は人の気分に影響を与えます。 | Tenki wa hito no kibun ni eikyō o ataemasu. | Cuaca mempengaruhi suasana hati seseorang. |
| 事故の原因はまだ分かっていません。 | Jiko no gen'in wa mada wakatte imasen. | Penyebab kecelakaan ini belum diketahui. |
| 彼の意見に賛成です。 | Kare no iken ni sansei desu. | Saya setuju dengan pendapatnya. |
| 最近、自転車で通勤する人が増える傾向があります。 | Saikin, jitensha de tsūkin suru hito ga fueru keikō ga arimasu. | Akhir-akhir ini terdapat kecenderungan semakin banyak orang yang bersepeda ke tempat kerja. |
| Kata | Membaca | Makna dan mitra bersama |
|---|---|---|
| 影響 | eikyō | pengaruh; eikyo o ataeru, o ukeru |
| 経験 | keiken | pengalaman; keiken ga aru, o tsumu |
| 意見 | iken | pendapat; iken o iu, ni sansei suru |
| 結果 | kekka | hasil; kekka ga deru, kekka sialan |
| 原因 | gen'in | menyebabkan; gen'in o shiraberu, ni naru |
| 目的 | mokuteki | tujuan; mokuteki wa, tidak jinak ni |
| 状況 | jōkyō | situasi; jōkyō ga kawaru, o setsumei suru |
| 関係 | kankei | hubungan; kankei ga aru, ke kankei nai |
| 傾向 | keikō | kecenderungan; keiko ga aru, ga tsuyoi |
| 印象 | inshō | kesan; inshō ga ii, o ukeru |
| 条件 | jōken | kondisi; bercanda ni au, o dasu |
| 態度 | taido | sikap; taido ga warui, o toru |
Kata kerja suru untuk pekerjaan dan kehidupan sehari-hari
Sebagian besar kata kerja N3 adalah kata benda dengan dua kanji plus suru. Dalam bahasa Inggris, kata-kata tersebut terdengar formal, konfirmasi, laporkan, tangguhkan, namun dalam bahasa Jepang kata-kata tersebut adalah kata-kata biasa di tempat kerja dan sehari-hari: kakunin suru adalah apa yang Anda lakukan sebelum mengirim email, hōkoku suru adalah apa yang Anda lakukan setelah rapat, dan chūshi suru adalah apa yang terjadi saat piknik saat hujan. Lainnya mencakup kehidupan di luar pekerjaan: undō suru, shutchō suru, kansei suru dan sōdan suru.
Jebakan adalah bentuk kata benda. Masing-masing dapat muncul tanpa suru, seperti chūshi ni naru, acara dibatalkan, atau kakunin ga hitsuyō da, diperlukan konfirmasi, dan pertanyaan penggunaan menawarkan keduanya. Pelajari kata benda dengan ni naru dan dengan ga aru atau ga hitsuyō serta suru, dan perhatikan kata kerja mana yang menggunakan o untuk objeknya dan mana yang menggunakan ni untuk orangnya, seperti dalam buchō ni hōkoku suru.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 来月、大阪に出張します。 | Raigetsu, Ōsaka ni shutchō shimasu. | Saya akan melakukan perjalanan bisnis ke Osaka bulan depan. |
| 駅前に新しいビルが完成しました。 | Ekimae ni atarashii biru ga kansei shimashita. | Sebuah gedung baru telah selesai dibangun di depan stasiun. |
| 会議の内容を部長に報告しました。 | Kaigi no naiyō o buchō ni hōkoku shimashita. | Saya melaporkan isi pertemuan tersebut kepada kepala departemen. |
| 薬の使い方を医者に確認しました。 | Kusuri no tsukaikata o isha ni kakunin shimashita. | Saya cek cara minum obatnya ke dokter. |
| 台風のため、イベントは中止になりました。 | Taifū no tame, ibento wa chūshi ni narimashita. | Acara dibatalkan karena topan. |
| 彼は週に三回、ジムで運動しています。 | Kare wa shū ni sankai, jimu de undō shite imasu. | Dia berolahraga di gym tiga kali seminggu. |
Kata keterangan dan bentuk kalimat yang mereka butuhkan
Kata keterangan adalah kata-kata N3 yang paling sulit dipelajari dari sebuah daftar, karena maknanya lebih berupa nuansa, bukan benda. Kanarazu artinya tanpa gagal, tapi sebenarnya kalimat tersebut memberi tahu Anda bahwa kalimat tersebut merupakan janji, perintah, atau kepastian yang kuat. Betsu ni artinya tidak terlalu, dan memerlukan kata kerja negatif setelahnya. Kekkyoku artinya pada akhirnya, dan ini menyiratkan bahwa peristiwa-peristiwa telah terjadi. Tabel tersebut memberikan bentuk kalimat yang diminta oleh setiap kata keterangan, yang merupakan pertanyaan penggunaan yang sebenarnya diuji.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 明日は必ず来てください。 | Ashita wa kanarazu kite kudasai. | Harap pastikan untuk datang besok. |
| 結局、雨で試合は延期になりました。 | Kekkyoku, ame de shiai wa enki ni narimashita. | Akhirnya pertandingan ditunda karena hujan. |
| 試験は案外簡単でした。 | Shiken wa angai kantan deshita. | Ujiannya ternyata mudah. |
| 突然、電気が消えました。 | Totsuzen, denki ga kiemashita. | Tiba-tiba lampu padam. |
| Kata keterangan | Membaca | Arti dan bentuk kalimat |
|---|---|---|
| 必ず | kanarazu | tanpa gagal; dengan janji, perintah atau kepastian |
| ほとんど | hotondo | hampir, sebagian besar; dengan negatif artinya hampir tidak |
| たとえ | tatoe | meskipun; diikuti oleh te mo |
| 相当 | sōtō | sangat; sebelum kata sifat atau kata kerja |
| 徐々に | jojo ni | perlahan-lahan; dengan kata kerja perubahan |
| ずいぶん | zuibun | cukup, banyak; dengan perubahan atau kejutan |
| 結局 | kekkyoku | pada akhirnya; setelah sebuah cerita yang berubah arah |
| 突然 | totsuzen | Tiba-tiba; sebelum kejadian tak terduga |
| 別に | betsu ni | tidak terlalu; memerlukan hal yang negatif |
| どうしても | dōshitemo | apa pun yang terjadi; dengan keinginan atau ketidakmungkinan |
| 案外 | angai | mendadak; dengan hasil yang mengejutkan Anda |
| まるで | maru de | seperti; diikuti oleh yō da atau mitai da |
Tetapkan ekspresi dan idiom
N3 memperkenalkan idiom bagian tubuh yang digunakan orang Jepang sebagai pengganti banyak kata sifat tunggal. Kuchi ga katai, mulut yang keras, artinya bijaksana. Kao ga hiroi, mukanya lebar, artinya terhubung dengan baik. Te ga hanasenai, tidak bisa melepaskan tangan, artinya terlalu sibuk untuk berhenti. Me o tōsu, melewati mata, berarti melihat dokumen. Pertanyaan parafrase meminta Anda untuk mencocokkan satu pertanyaan dengan makna yang jelas.
Di samping mereka duduklah kalimat-kalimat di tempat kerja yang harus dapat diucapkan oleh setiap pelajar N3 tanpa berpikir: enryo naku, tanpa ragu-ragu; sekinin o motte, mengambil tanggung jawab; ki ni naru, untuk diingat; dan anshin shite, dengan ketenangan pikiran. Pelajari masing-masing frasa secara keseluruhan dengan partikelnya.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 気になることがあれば、遠慮なく言ってください。 | Ki ni naru koto ga areba, enryo naku itte kudasai. | Jika ada sesuatu yang mengganggu Anda, silakan katakan tanpa ragu-ragu. |
| 彼は口が堅いので、安心して相談できます。 | Kare wa kuchi ga katai node, anshin shite sōdan dekimasu. | Dia bisa menyimpan rahasia, jadi Anda bisa berkonsultasi dengannya dengan tenang. |
| 忙しくて手が離せません。 | Isogashikute te ga hanasemasen. | Saya sibuk dan tidak bisa pergi. |
| この件は私が責任を持って対応します。 | Kono ken wa watashi ga sekinin o motte taiō shimasu. | Saya akan bertanggung jawab untuk menangani masalah ini. |
| 顔が広い人に頼むのが一番早いです。 | Kao ga hiroi hito ni tanomu no ga ichiban hayai desu. | Bertanya kepada seseorang yang memiliki koneksi baik adalah cara tercepat. |
| 資料に目を通しておいてください。 | Shiryō ni me o tōshite oite kudasai. | Silakan lihat dokumennya terlebih dahulu. |
Kata kerja perubahan yang memuat bacaan
Bagian-bagian bacaan di N3 sering kali berupa opini pendek tentang masyarakat, dan menggunakan sekumpulan kata kerja kecil: fueru dan heru, menambah dan mengurangi; agaru dan sagaru, naik dan turun; kawaru, untuk berubah; tsuzuku, untuk melanjutkan; kuraberu, untuk membandingkan; tsutaeru, untuk menyampaikan; dan mitomeru, untuk mengakui atau mengenali.
Mereka juga berpasangan secara alami dengan kata keterangan di atas: jojo ni fueru, meningkat secara bertahap; kyū ni kawaru, tiba-tiba berubah; zutto tsuzuku, teruskan sepanjang waktu. Ucapkan kalimat di bawah ini, lalu tukar topik dari kehidupan Anda sendiri.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 物価が上がって、生活が大変になりました。 | Bukka ga agatte, seikatsu ga taihen ni narimashita. | Harga-harga telah naik dan kehidupan menjadi sulit. |
| 去年と比べて、観光客が減りました。 | Kyonen to kurabete, kankōkyaku ga herimashita. | Dibandingkan tahun lalu, jumlah wisatawan mengalami penurunan. |
| 会議の結果を全員に伝えてください。 | Kaigi no kekka o zen'in ni tsutaete kudasai. | Tolong beritahu semua orang hasil pertemuan itu. |
| この習慣は昔から続いています。 | Kono shūkan wa mukashi kara tsuzuite imasu. | Kebiasaan ini sudah berlangsung sejak lama. |
| 自分の間違いを認めるのは難しいです。 | Jibun no machigai o mitomeru no wa muzukashii desu. | Mengakui kesalahan Anda sendiri itu sulit. |
| 状況が変わったら、すぐ連絡します。 | Jōkyō ga kawattara, sugu renraku shimasu. | Jika situasinya berubah, saya akan segera menghubungi Anda. |
Cara mempelajari kata-kata N3 dalam konteks
Metode ini memiliki tiga langkah dan memakan waktu sekitar dua puluh menit sehari. Pertama, temui kata tersebut dalam kalimat nyata, dari artikel pendek, naskah pendengaran, atau salah satu tabel di atas, dan salin seluruh frasa, bukan kata. Kedua, tulislah satu kalimat Anda sendiri dengan frasa yang sama dan ucapkan dengan lantang, hanya ubah subjek atau situasinya. Ketiga, gunakan dalam percakapan dalam sehari.
Ada dua kebiasaan yang membuat metode ini berhasil. Simpanlah daftar frasa, bukan kata-kata, jadi eikyō o ataeru adalah entri, bukan eikyō. Dan ulas dengan memproduksi, bukan dengan mengenali: menutupi bahasa Jepang, membaca bahasa Inggris, dan mengucapkan kalimatnya.
- Salin frasa dengan partikel dan kata kerja pasangannya, jangan pernah dengan kata sederhana
- Tulis satu kalimat Anda sendiri dengan frasa tersebut dan ucapkan dengan lantang
- Gunakan frasa tersebut dalam percakapan nyata dalam waktu dua puluh empat jam
- Review dengan memproduksi bahasa Jepang dari bahasa Inggris, bukan sebaliknya
- Bacalah satu artikel pendek berbahasa Jepang setiap hari dan tandai frasa yang sudah Anda ketahui
Kesalahan dengan hampir sinonim
Kebanyakan poin N3 yang hilang berasal dari pemilihan kata yang diterjemahkan dengan benar tetapi tidak pas. Siswa menulis wakaru yang bacaannya memerlukan rikai suru, taisetsu yang kalimatnya memerlukan jūyō, dan owari yang dimaksud kekka. Pertanyaan parafrase memanfaatkan hal ini, menawarkan kata sehari-hari sebagai pengalih perhatian untuk kata formal.
Empat kalimat di bawah masing-masing menggunakan kata N3 yang lebih tepat di mana kata dengan tingkat yang lebih rendah akan terdengar agak melenceng. Katakan apa alternatif tingkat yang lebih rendah dan mengapa kata N3 lebih cocok.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 説明を聞いて、やっと理解できました。 | Setsumei o kiite, yatto rikai dekimashita. | Mendengar penjelasannya, akhirnya saya paham. |
| 彼女の意見を尊重します。 | Kanojo no iken o sonchō shimasu. | Saya menghormati pendapatnya. |
| 結果より過程が大切だと思います。 | Kekka yori katei ga taisetsu da to omoimasu. | Menurut saya, proses lebih penting daripada hasil. |
| 新しい環境にだんだん慣れてきました。 | Atarashii kankyō ni dandan narete kimashita. | Saya secara bertahap menjadi terbiasa dengan lingkungan baru. |