Apa itu buntai dan mengapa diputuskan terlebih dahulu
Buntai berarti gaya akhir kalimat Anda, dan orang Jepang memperlakukannya sebagai properti keseluruhan dokumen, bukan kalimat individual. Sebelum menulis satu baris pun, seorang penulis Jepang mengajukan satu pertanyaan: apakah teks ini ditujukan kepada pembaca, atau menyatakan sesuatu kepada dunia? Email, surat, pengumuman, dan sebagian besar tulisan blog ditujukan kepada pembaca, sehingga menggunakan gaya desu-masu. Esai, laporan, tesis, artikel berita, dan entri kamus menyatakan berbagai hal, sehingga menggunakan gaya polos yang dibangun berdasarkan da atau dearu.
Keputusan ini tidak sama dengan pertanyaan kesantunan lisan, meskipun menggunakan bentuk yang sama. Dalam pidatonya Anda memilih desu-masu atau polos sesuai dengan siapa yang ada di depan Anda, dan salah dalam mengucapkannya terdengar tidak sopan. Dalam menulis tidak ada orang di depan Anda, jadi gaya polos tidak mengandung kekasaran. Skripsi yang seluruhnya ditulis dengan gaya dearu tidak boleh blak-blakan kepada pengujinya; itu tidak ditujukan kepada siapa pun. Panduan lain tentang bahasa Jepang sopan versus santai mencakup separuh percakapan ini.
Kalimat yang sama dalam tiga gaya
| Arti | Gaya desu-masu | Gaya itu | Gaya sayang |
|---|---|---|---|
| Ini adalah sebuah masalah | 問題です。 Mondai desu. | 問題だ。 Mondai da. | 問題である。 Mondai de aru. |
| bahasa Jepang itu sulit | 日本語は難しいです。 Nihongo wa muzukashii desu. | 日本語は難しい。 Nihongo wa muzukashii. | 日本語は難しい。 Nihongo wa muzukashii. |
| Saya akan pergi besok | 明日行きます。 Ashita ikimasu. | 明日行く。 Ashita iku. | 明日行く。 Ashita iku. |
| Ini bukan masalah | 問題ではありません。 Mondai de wa arimasen. | 問題じゃない。 Mondai ja nai. | 問題ではない。 Mondai de wa nai. |
| Itu adalah sebuah masalah | 問題でした。 Mondai deshita. | 問題だった。 Mondai datta. | 問題であった。 Mondai de atta. |
| Itu mungkin benar | 本当でしょう。 Honto deshō. | 本当だろう。 Hontō darō. | 本当であろう。 Hontō de aro. |
| Itu nyaman | 便利です。 Benri desu. | misalnya Benri da. | 便利である。 Benri de aru. |
| Itu tidak nyaman | 便利ではありませんでした。 Benri de wa arimasen deshita. | 便利じゃなかった。 Benri ja nakatta. | 便利ではなかった。 Benri de wa nakatta. |
Ada dua hal yang menonjol. Kata kerja dan kata sifat i terlihat identik dalam gaya da dan gaya dearu, karena keduanya hanya menggunakan bentuk polos; gayanya hanya berbeda jika kata benda atau kata sifat na memerlukan kata kerja penghubung. Dan gaya da mentoleransi dikontrak ja nai, sedangkan gaya dearu selalu menulis de wa nai secara lengkap. Kontraksi tunggal tersebut merupakan petunjuk yang dapat dipercaya mengenai teks yang belum diedit.
Kata benda, kata sifat na, dan kata kerja penghubung
Kopula adalah tempat di mana ketiga gaya tersebut sebenarnya berbeda, jadi pelajari kolom ini dan sisanya akan menyusul. Desu menjadi da atau de aru; deshita menjadi datta atau de atta; deshō menjadi darō atau de aro. Kata sifat Na berperilaku persis seperti kata benda di sini, itulah sebabnya shizuka desu menjadi shizuka da dan shizuka de aru. Dalam gaya dearu, banyak penulis juga menggunakan de aru hanya jika kalimatnya memerlukan kata kerja penghubung dan jika tidak, kata kerja dan kata sifat dibiarkan kosong, sehingga halaman gaya dearu tidak penuh dengan akhiran de aru.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| これは重要な問題です。 | Kore wa jūyō na mondai desu. | Ini adalah masalah penting. (desu-masu) |
| これは重要な問題である。 | Kore wa jūyō na mondai de aru. | Ini adalah masalah penting. (sayang) |
| 原因は明らかではない。 | Gen'in wa akiraka de wa nai. | Penyebabnya tidak jelas. (sayang) |
| 結果は予想どおりであった。 | Kekka wa yosō dōri de atta. | Hasilnya seperti yang diharapkan. (sayang) |
| その説明は十分ではなかった。 | Sono setsumei wa jūbun de wa nakatta. | Penjelasan itu tidak cukup. (sayang) |
| 今日は静かだ。 | Kyō wa shizuka da. | Hari ini sepi. (da, gaya buku harian) |
| この方法が有効だろう。 | Kono hōhō ga yūkō darō. | Cara ini mungkin efektif. (da) |
| これは偶然ではないだろうか。 | Kore wa gūzen de wa nai darō ka. | Mungkinkah ini bukan suatu kebetulan? (sayang) |
Kata kerja dan negatif di seluruh gaya
Kata kerja adalah bagian yang mudah: hilangkan akhiran masu dan gunakan bentuk kamus, dan kedua gaya polos tersebut dipenuhi sekaligus. Negatifnya adalah yang membuat pemula terpeleset, karena negatif sopan mempunyai dua bentuk dan negatif biasa mempunyai kontraksi lisan yang tidak dapat diterima oleh gaya penulisan. Arimasen menjadi nai; te imasen menjadi te inai; dan pemendekan yang diucapkan te ru harus dikembalikan ke te iru sebelum mendekati laporan.
| Fungsi | Desu-masu | Biasa (da atau dearu) | Hati-hati |
|---|---|---|---|
| Hadiah | 書きます Kakimasu | 書く Kaku | Gunakan bentuk kamus, bukan batangnya |
| Negatif | 書きません Kakimasen | 書かない Kakanai | Bukan kakan yang diucapkan |
| Masa lalu | 書きました Kakimashita | 書いた Kaita | Periksa perubahan suara bentuk ta |
| Masa lalu yang negatif | 書きませんでした Kakimasen deshita | 書かなかった Kakanakamatta | Dua negatif, satu akhir |
| Progresif | 書いています Kaite imasu | 書いている Kaite iru | Jangan pernah menulis kaite ru |
| Adanya | あります Arimasu | ある Aru | Nai yang negatif, bukan aranai |
| Kehendak | 書きましょう Kakimashō | 書こう Kako | Jarang ada dalam laporan; gunakan suru beki da |
| Kemampuan | 書けます Kakemasu | 書ける Kakeru | Kakareru adalah yang pasif, bukan yang potensial |
Satu lagi kebiasaan pencatatan tertulis yang perlu diketahui: laporan formal dan dokumen bisnis sering kali menggantikan te iru dengan te ori, seperti dalam kentō shite ori, dan te kara dengan go. Ini termasuk dalam daftar tertulis yang sederhana dan bukan gaya biasa itu sendiri, jadi perlakukan mereka sebagai lapisan tambahan yang Anda tambahkan di atas dokumen desu-masu, bukan sebagai aturan gaya dearu.
Kata penghubung yang termasuk dalam tulisan Jepang
Kata penghubung lisan terdengar tidak pada tempatnya dalam gaya tulisan, dan menukarnya adalah salah satu peningkatan tercepat yang dapat Anda lakukan pada draf. Demo, dakara, datte dan ja bersifat percakapan; shikashi, shitagatte, sono tame dan de wa adalah padanan tertulisnya. Himpunan tertulisnya juga lebih tepat: mata menambahkan titik paralel, sara ni meningkat, tsumari menyatakan kembali, tadashi menambahkan kondisi, dan ippō memperkenalkan sisi yang kontras.
| Lisan | Tertulis | Pekerjaan dalam paragraf |
|---|---|---|
| でも Demo | しかし Shikashi | Berbanding terbalik dengan kalimat sebelumnya |
| だから Dakara | したがって Shitagatte | Menarik kesimpulan dari bukti |
| それで Sakit de | そのため Sono jinak | Nyatakan konsekuensinya |
| それに Sakit ni | また Mata | Menambahkan titik paralel |
| もっと言うと Motto iu to | さらに Sara ni | Meningkat ke titik yang lebih kuat |
| つまりね Tsumari ne | つまり Tsumari | Dinyatakan kembali dalam istilah yang lebih jelas |
| けど Kedo | ただし Tadashi | Menambahkan kualifikasi atau pengecualian |
| 逆に Gyaku ni | 一方 Ippo | Menyajikan sisi lain |
| ちなみに Chinami ni | なお Nao | Menambahkan catatan tambahan di akhir |
Pergeseran kosakata dengan kata penghubung. Totemo menjadi hijō ni, sugoku menjadi kiwamete, takusan menjadi ōku no, chotto menjadi yaya, dan iroiro na menjadi samazama na. Anda tidak mempersulit teks; Anda menghilangkan jejak suara yang berbicara.
Gaya penulisan apa yang dihilangkan
- Partikel akhir kalimat: ne, yo, na, wa, kana, dan zo semuanya hilang dari penulisan formal.
- Kontraksi: ja nai menjadi de wa nai, te ru menjadi te iru, nakya menjadi nakereba naranai.
- Penjelasan n da: n desu dan n da menjadi no de aru, atau dipotong begitu saja.
- Pengisi lindung nilai: nanka, chotto, yappari dan maa tidak membawa informasi pada halaman.
- Alamat langsung: anata biasanya dihilangkan, karena laporan tidak berbicara kepada seseorang.
- Tanda tanya setelah pertanyaan biasa: tulisan Jepang biasanya diakhiri dengan ka dan titik.
Menghilangkan partikel akhir adalah kebiasaan tersulit bagi pelajar yang membangun bahasa Jepangnya melalui percakapan, karena ne dan yo terasa seperti kesopanan. Dalam tulisan mereka membaca sebagai obrolan. Persamaan tertulis dari pelunakan itu adalah predikat lindung nilai sebagai gantinya: to kangaerareru karena dapat dianggap, no de wa nai ka karena bukan demikian, dan to iwareru karena dikatakan demikian.
Mengonversi paragraf yang diucapkan baris demi baris
Berikut adalah metode dalam satu contoh yang berhasil. Ambil kalimat lisan, lalu terapkan empat gerakan secara berurutan: perbaiki bagian akhir, hilangkan partikel dan kontraksi, ganti kata penghubung, dan tingkatkan kosakata. Melakukannya dalam urutan itu akan menghentikan Anda menulis ulang maknanya secara tidak sengaja. Setiap pasangan di bawah ini menunjukkan isi yang sama diucapkan dan kemudian ditulis dalam gaya dearu.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 最近、日本語の勉強を始めたんだけど、けっこう難しいね。 | Saikin, Nihongo no benkyō o hajimeta n da kedo, kekkō muzukashii ne. | Diucapkan: Saya baru saja mulai belajar bahasa Jepang, dan itu cukup sulit. |
| 近年、日本語学習を始めたが、その難度は高い。 | Kinnen, Nihongo gakushū o hajimeta ga, sono nando wa takai. | Tertulis: Pembelajaran bahasa Jepang dimulai baru-baru ini, dan tingkat kesulitannya tinggi. |
| でも、毎日やってるから、少しずつ慣れてきたよ。 | Demo, mainichi yatte ru kara, sukoshi zutsu narete kita yo. | Diucapkan: Tapi saya melakukannya setiap hari, jadi lambat laun saya terbiasa. |
| しかし、毎日継続しているため、徐々に慣れてきた。 | Shikashi, mainichi keizoku shite iru tame, jojo ni narete kita. | Tertulis: Namun karena dilanjutkan setiap hari, keakraban berangsur-angsur meningkat. |
| それに、話す練習もしたほうがいいと思うんだ。 | Sore ni, hanasu renshū mo shita hō ga ii to omou n da. | Diucapkan: Selain itu, menurut saya lebih baik berlatih berbicara juga. |
| また、会話の練習も行うべきである。 | Mata, kaiwa no renshū mo okonau beki de aru. | Tertulis: Selain itu, latihan berbicara juga harus dilakukan. |
| やっぱり、聞くだけじゃ話せるようにならないよね。 | Yappari, kiku dake ja hanaseru yō ni naranai yo ne. | Lisan: Seperti yang diharapkan, hanya mendengarkan tidak membuat Anda dapat berbicara. |
| 聴解のみでは発話能力は身につかない。 | Chōkai nomi de wa hatsuwa nōryoku wa mi ni tsukanai. | Tertulis: Mendengarkan saja tidak mengembangkan kemampuan berbicara. |
| だから、来年は試験を受けようと思ってる。 | Dakara, rainen wa shiken o ukeyō to omotte ru. | Diucapkan: Jadi saya berpikir untuk mengikuti ujian tahun depan. |
| したがって、来年度に受験する予定である。 | Shitagatte, rainendo ni juken suru yotei de aru. | Tertulis: Oleh karena itu, rencananya akan mengikuti ujian tahun depan. |
Perhatikan apa yang didapat dan hilang dari versi tertulis. Ia memperoleh kosakata nominal yang presisi seperti gakushū dan hatsuwa nōryoku, serta kata penghubung yang menandai hubungan logis. Ia kehilangan kehangatan, kehadiran pembicara dan setiap jejak pendengarnya. Perdagangan itulah inti dari buntai, dan itulah sebabnya laporan yang ditulis dengan baik sering kali terdengar dingin ketika dibacakan.
Dimana masing-masing gaya sebenarnya berada
| Jenis teks | Gaya biasa | Catatan |
|---|---|---|
| Email ke kolega | Desu-masu | Umumnya standar aman di tempat kerja |
| Surat atau kartu ucapan | Desu-masu | Bukaan tetap menggunakan gaya ini |
| Posting blog atau halaman produk | Desu-masu | Ditujukan kepada pembaca |
| Esai atau tesis universitas | Sayang | Da sendiri bisa membaca karena terlalu ringan |
| Laporan atau notulen perusahaan | Sayang | Beberapa perusahaan lebih memilih desu-masu; periksa templatnya |
| Artikel berita | Da atau sayangu | Berita utama menghilangkan kata kopula seluruhnya |
| Kamus atau entri referensi | Sayang | Tidak ada pembaca yang dituju |
| Buku harian atau catatan pribadi | Ya | Dearu akan merasa kaku untuk catatan pribadi |
| Pernyataan lamaran pekerjaan | Desu-masu | Latihannya bervariasi; mengikuti formulir majikan |
Konvensi berbeda-beda di setiap perusahaan, universitas, dan penerbit, jadi jika ada templat atau contoh supervisor, tirulah gayanya daripada alasan dari prinsip pertama. Aturan yang tidak pernah berubah adalah konsistensi internal: gaya apa pun yang digunakan untuk membuka dokumen, akan menutupnya.
Menangkap perpaduan gaya sebelum orang lain melakukannya
Penyimpangan gaya hampir selalu terjadi di tiga tempat yang sama. Yang pertama adalah baris pembuka dan penutup, di mana formula sopan dituangkan ke dalam teks bergaya polos. Yang kedua adalah kalimat yang menurut Anda sulit, lalu Anda kembali ke bentuk yang paling Anda ketahui. Yang ketiga adalah daftar berpoin, di mana penulis sering beralih ke akhiran kata benda tanpa memutuskan apakah seluruh daftar melakukan hal yang sama.
- Baca hanya dua karakter terakhir dari setiap kalimat, dari atas ke bawah, abaikan isinya.
- Dalam dokumen desu-masu, setiap final harus dibaca masu, desu, mashita, masen atau deshō.
- Dalam dokumen biasa, setiap final harus membaca kata kerja, kata sifat i, da, de aru atau datta.
- Periksa daftar poin secara terpisah dan buat semuanya menjadi akhiran kata benda atau semua kalimat, bukan keduanya.
- Telusuri draf Anda untuk ja nai, te ru, n desu, dan ne untuk mengetahui sisa ucapan dalam sekali jalan.
- Baca lagi paragraf pertama dan terakhir; mereka paling banyak melayang karena ditulis pertama kali dan terburu-buru.
Mengatakannya saat Anda menyerahkan teks
Gaya penulisan hanyalah setengah dari tugas. Anda masih harus membicarakan dokumen yang Anda tulis, dan kalimat yang diucapkan itu kembali ke desu-masu, karena sekarang ada orang di depan Anda. Ini adalah kalimat yang Anda ucapkan saat mengirimkan draf melalui email, menyerahkan laporan cetak, atau bertanya kepada rekan kerja gaya apa yang disukai tempat kerja Anda.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 報告書の下書きをお送りします。 | Hōkokusho no shitagaki o o-okuri shimasu. | Saya akan mengirimkan draf laporannya kepada Anda. |
| 文体はである調で書きました。 | Buntai wa de aru chō de kakimashita. | Saya menulisnya dengan gaya dearu. |
| ですます調のほうがよろしいでしょうか。 | Desu-masu chō no hō ga yoroshii deshō ka. | Apakah gaya desu-masu lebih disukai? |
| 社内の書式はありますか。 | Shanai no shoshiki wa arimasu ka? | Apakah ada format internal? |
| 文体が混ざっていないか、見ていただけますか。 | Buntai ga mazatte inai ka, mite itadakemasu ka? | Bisakah Anda memeriksa apakah gayanya tercampur? |
| 表現が硬すぎるかもしれません。 | Hyōgen ga katasugiru kamo shiremasen. | Kata-katanya mungkin terlalu kaku. |
| もう少しやわらかくしたほうがいいですか。 | Mō sukoshi yawarakaku shita hō ga ii desu ka? | Haruskah aku membuatnya sedikit lebih lembut? |
| 結論の部分だけ確認をお願いします。 | Ketsuron no bubun dake kakunin o onegai shimasu. | Silakan periksa bagian kesimpulannya saja. |
| 明日までに直します。 | Ashita made ni naoshimasu. | Saya akan memperbaikinya besok. |
| ご指摘ありがとうございます。 | Go-shiteki arigatō gozaimasu. | Terima kasih telah menunjukkan hal itu. |
| この一文だけ、ですます調が残っていました。 | Kono ichibun dake, desu-masu chō ga nokotte imashita. | Hanya satu kalimat ini yang masih bergaya desu-masu. |
| 最終版を共有いたします。 | Saishūban o kyōyū itashimasu. | Saya akan membagikan versi finalnya. |
Kemungkinan jawaban ketika Anda bertanya tentang gaya adalah Kono shorui wa de aru chō de onegaishimasu, artinya harap gunakan gaya dearu untuk dokumen ini, atau Shanai bunsho wa desu-masu desu, artinya dokumen internal menggunakan desu-masu. Keduanya singkat, cepat, dan mudah dilewatkan, jadi berlatihlah mendengarkannya seperti halnya mengucapkan pertanyaan Anda sendiri.
Latihan singkat yang memperbaiki buntai untuk selamanya
- Pilih lima kalimat yang sudah Anda ucapkan dengan lancar dan tulis masing-masing kalimat dengan ketiga gaya tersebut.
- Tulis ulang satu paragraf artikel berita Jepang menjadi desu-masu, lalu kembali lagi.
- Buatlah buku harian bergaya da selama seminggu; itu melatih akhir yang sederhana tanpa kecemasan kesopanan.
- Tulis satu paragraf tentang pekerjaan Anda dengan gaya dearu dan hitung berapa banyak de aru yang sebenarnya Anda butuhkan.
- Salin tabel penghubung ke sebuah kartu dan paksakan diri Anda untuk menggunakan tiga penghubung tertulis per paragraf.
- Sebelum mengirim apa pun, lakukan pemindaian dua karakter terakhir; dibutuhkan waktu kurang dari satu menit.
Setelah seminggu, pilihan tidak lagi menjadi pertanyaan tata bahasa dan menjadi refleks yang terkait dengan jenis dokumen. Anda akan membuka halaman kosong, menyadari bahwa itu adalah email, bukan laporan, dan jari-jari Anda akan menghasilkan akhiran masu sebelum Anda secara sadar memutuskan apa pun. Di situlah buntai dipelajari.