Perbandingan berdasarkan dimensi
| Dimensi | Jepang | Korea |
|---|---|---|
| Saatnya membaca naskahnya | Dua minggu untuk kedua set kana | Beberapa hari untuk Hangul |
| Beban membaca jangka panjang | Berat: kira-kira dua ribu kanji umum | Ringan: Karakter Cina jarang diperlukan |
| Inventarisasi suara | Kecil dan teratur, lima vokal stabil | Lebih besar, dengan lebih banyak kontras vokal |
| Suara paling sulit untuk penutur bahasa Inggris | Vokal panjang versus pendek, konsonan ganda | Kontras tiga arah konsonan polos, aspirasi, dan tegang |
| Perubahan suara melintasi batas kata | Hanya sedikit, jadi ejaannya sangat cocok dengan ucapan | Asimilasi yang sering, sehingga ejaan dan ucapan berbeda |
| Urutan kata | Kata kerja terakhir, partikel memberi label sisanya | Kata kerja terakhir, partikel memberi label sisanya |
| Kesopanan | Dibangun ke dalam akhiran kata kerja dan kosa kata | Dibangun ke dalam akhiran kata kerja dan kosa kata |
| Lapisan kosakata bersama | Kata-kata yang berasal dari bahasa Mandarin, bacaan on-yomi | Kata-kata yang berasal dari bahasa Cina, bentuknya mirip |
| Berbicara di bulan pertama | Cepat, karena bentuk sopan bersifat rumusan | Cepat, setelah kontras konsonan teratasi |
| Kesulitan mendengarkan | Kecepatan dan partikel yang dijatuhkan | Perubahan dan kecepatan suara |
| Tarikan media | Animasi, game, film, musik, konten perjalanan | Drama, film, musik, variety, konten online |
| Penggunaan pekerjaan | Terkuat di Jepang dan perusahaan Jepang | Terkuat di Korea dan perusahaan Korea |
Tabel tersebut menunjukkan mengapa pertanyaan biasa dibingkai dengan buruk. Bahasa Korea menang di minggu pertama dan bahasa Jepang menang di bulan pertama dalam hal kenyamanan berbicara, sementara tahun kedua terlihat serupa di kedua bulan tersebut. Yang membedakan secara permanen adalah beban membaca, yang melekat pada pembelajar bahasa Jepang selama bertahun-tahun dan sebagian besar hilang pada pembelajar bahasa Korea.
Bacaan: akhir pekan versus dua minggu dan kemudian bertahun-tahun
Hangul adalah alfabet yang dirancang untuk dipelajari, dengan huruf-huruf yang dikelompokkan menjadi blok suku kata dan bentuk yang memberi petunjuk bagaimana mulut membentuknya. Kebanyakan pelajar dapat memecahkan kode tulisan bahasa Korea, perlahan tapi benar, dalam beberapa hari. Kemenangan awal itu penting: artinya seluruh bahasa dapat dicari, dan kosakata dapat dituliskan dalam naskah sebenarnya mulai minggu pertama.
Orang Jepang bertanya lebih banyak. Hiragana dan katakana bersama-sama memerlukan latihan harian selama beberapa minggu, dan itu hanya biaya masuknya. Bahasa Jepang asli menggabungkan kanji ke dalam hampir setiap kalimat, sebagian besar kanji memiliki beberapa bacaan yang dipilih berdasarkan konteks, dan membaca yang nyaman adalah proyek multi-tahun, bukan hanya sekali tekan. Kompensasinya adalah kana sepenuhnya fonetik dan furigana ada, jadi Anda tidak akan pernah kehabisan kata.
- Beri kana dua minggu fokus dan bacalah setiap kata kana dengan lantang alih-alih mentransliterasinya.
- Temui kanji di dalam kata-kata yang sudah bisa Anda ucapkan, sehingga bacaannya melekat pada bentuk lisan.
- Jangan menunggu kelancaran membaca sebelum berbicara; itu adalah keterampilan terpisah pada garis waktu berbeda.
- Nilailah kemajuan kanji berdasarkan apakah Anda dapat membaca menu atau tanda kereta, bukan berdasarkan karakter yang terlihat satu kali.
Pengucapan: dimana bahasa Jepang adalah awal yang lebih lembut
Bunyi bahasa Jepang sedikit dan stabil. Lima huruf vokal mempertahankan nilainya, sebagian besar suku kata merupakan konsonan ditambah vokal, dan seorang pemula yang dapat membaca sebuah kata biasanya dapat mengucapkannya dengan cukup baik sehingga dapat dipahami. Jebakan sebenarnya adalah pengaturan waktu, bukan artikulasi: vokal panjang ditahan selama dua ketukan, konsonan ganda menciptakan keheningan singkat, dan suku kata n mengambil ketukan penuhnya sendiri.
Bahasa Korea meminta penutur bahasa Inggris untuk mendengar perbedaan yang tidak dapat dibuat oleh bahasa mereka, dengan membagi konsonan menjadi rangkaian polos, aspirasi, dan tegang. Banyak pelajar yang dapat menghasilkan konsonan tegang jauh sebelum mereka dapat mendengarnya dengan baik, dan bahasa Korea juga mengubah bunyi pada pertemuan kata, sehingga ejaan dan ucapan menjadi terpisah. Semua hal ini tidak dapat diatasi, namun hal ini membuat bulan-bulan pertama bahasa Korea kurang memaafkan dibandingkan bahasa Jepang, yang merupakan cerminan dari perbandingan membaca.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| おじいさんは元気です。 | Ojiisan wa genki desu. | Kakek saya baik-baik saja. |
| おじさんに会いました。 | Ojisan ni aimashita. | Saya bertemu paman saya. |
| 切手をください。 | Kitte o kudasai. | Tolong stempelnya. |
| こちらへ来てください。 | Kochira e kite kudasai. | Silakan lewat sini. |
| ビールをください。 | Bīru o kudasai. | Tolong, bir. |
| ビルはどこですか? | Biru wa doko desu ka? | Dimana gedungnya? |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Mohon tunggu sebentar. |
| がっこうへ行きます。 | Gakkō e ikimasu. | Saya pergi ke sekolah. |
| しんぶんを読みます。 | Shinbun o yomimasu. | Saya membaca koran. |
| りょこうが好きです。 | Ryokō ga suki desu. | Saya suka bepergian. |
| ゆっくりお願いします。 | Yukkuri onegai shimasu. | Tolong pelan-pelan. |
| もう一度言ってください。 | Mō ichido itte kudasai. | Tolong katakan itu sekali lagi. |
Empat baris pertama adalah jebakan waktu, disusun berpasangan: vokal panjang melawan vokal pendek, kemudian konsonan ganda melawan vokal tunggal. Ucapkan setiap pasangan secara berurutan dan rekam diri Anda sendiri. Jika pendengar tidak dapat membedakan biru dari biru, perbaikannya adalah panjangnya, bukan konsonan baru.
Apa yang bisa dikatakan seorang pemula di bulan pertama bahasa Jepang
Ini adalah ujian praktis dari kebaikan awal suatu bahasa: seberapa banyak Anda dapat mengucapkan dengan tulus setelah empat minggu. Dalam bahasa Jepang, tuturan sopan cukup dirumuskan sehingga seorang pemula dengan beberapa lusin ekspresi dan satu pola kata kerja dapat memperkenalkan diri, memesan makanan, menanyakan arah, dan menjawab pertanyaan sederhana tentang kehidupan mereka. Harapkan pendengar membalas lebih cepat dari yang Anda inginkan; dua baris tindak lanjut di akhir daftar ini adalah yang menyelamatkan percakapan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| はじめまして。よろしくお願いします。 | Hajimemashite. Yoroshiku onegai shimasu. | Senang berkenalan dengan Anda. Saya berharap dapat mengenal Anda. |
| 私はアンナです。イギリスから来ました。 | Watashi wa Anna desu. Igirisu kara kimashita. | Saya Anna. Saya berasal dari Inggris. |
| 学生です。/会社員です。 | Gakusei desu. / Kaishain desu. | Saya pelajar. / Saya seorang pekerja kantoran. |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | Saya sedang belajar bahasa Jepang. |
| 韓国語も少し分かります。 | Kankokugo mo sukoshi wakarimasu. | Saya mengerti sedikit bahasa Korea juga. |
| コーヒーを一つお願いします。 | Kōhī o hitotsu onegai shimasu. | Tolong, satu kopi. |
| これはいくらですか? | Kore wa ikura desu ka? | Berapa harganya? |
| トイレはどこですか? | Toire wa doko desu ka? | Dimana toiletnya? |
| 明日は何をしますか? | Ashita wa nani o shimasu ka? | Apa yang kamu lakukan besok? |
| 友達と映画を見ます。 | Tomodachi to eiga o mimasu. | Saya sedang menonton film bersama seorang teman. |
| すみません、分かりませんでした。 | Sumimasen, wakarimasen deshita. | Maaf, saya tidak mengerti. |
| それはどういう意味ですか? | Sore wa dō iu imi desu ka? | Maksudnya itu apa? |
Balasan umum untuk perkenalan Anda adalah 日本語が上手ですね (Nihongo ga jōzu desu ne), artinya bahasa Jepang Anda bagus. Jawaban yang diharapkan bukan terima kasih tetapi いいえ、まだまだです (Iie, madamada desu), artinya tidak, jalan saya masih panjang, yaitu sederhana dan sepenuhnya standar.
Kerangka bersama di bawah kedua bahasa
Struktur Jepang dan Korea memiliki struktur yang sangat baik. Keduanya menempatkan kata kerja di akhir, keduanya menambahkan partikel ke kata benda untuk menandai topik, subjek, dan objek, keduanya tidak menyertakan subjek yang konteksnya jelas, dan keduanya membangun kesantunan pada akhiran kata kerja, bukan pada pilihan kata saja. Keduanya juga membawa banyak kosa kata yang berasal dari bahasa Mandarin, sehingga sebuah kata yang dipelajari di salah satu kata sering kali memiliki kerabat yang dapat dikenali di kata lain.
Inilah sebabnya mengapa bahasa kedua jauh lebih murah. Seorang pelajar yang sudah berpikir dalam kalimat akhir kata kerja tidak perlu membangun kembali kebiasaan itu, dan tingkat kehormatan terasa seperti sistem yang familier dengan akhiran baru dan bukan konsep asing. Kemiripannya bersifat struktural, bukan leksikal: Anda masih mempelajari kosa kata dari awal, dan bunyinya hampir tidak dapat ditransfer sama sekali.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 私は毎日日本語を勉強します。 | Watashi wa mainichi nihongo o benkyō shimasu. | Saya belajar bahasa Jepang setiap hari. |
| 田中さんは先生です。 | Tanaka-san wa sensei desu. | Tanaka adalah seorang guru. |
| これは私のかばんです。 | Kore wa watashi no kaban desu. | Ini tasku. |
| 七時に起きます。 | Shichi-ji ni okimasu. | Saya bangun jam tujuh. |
| 電車で行きます。 | Densha de ikimasu. | Saya pergi dengan kereta api. |
| 田中さんとカフェで話しました。 | Tanaka-san to kafe de hanashimashita. | Saya berbicara dengan Tanaka di sebuah kafe. |
| お名前を教えていただけますか? | O-namae o oshiete itadakemasu ka? | Bisakah Anda memberi tahu saya nama Anda? |
| 先生がいらっしゃいます。 | Sensei ga irasshaimasu. | Guru ada di sini. |
Dua baris terakhir menunjukkan lapisan kehormatan: gagasan yang sama dapat diucapkan dengan jelas atau diangkat dengan kata kerja yang rendah hati atau penuh hormat. Kedua bahasa membuat pilihan itu terus-menerus, yang berarti Anda hanya perlu memahaminya sekali saja.
Media, pekerjaan, dan ke mana arah bahasa sebenarnya
Tarikan media menentukan konsistensi, dan di sini kedua bahasa tersebut menyajikan selera yang berbeda. Drama Korea, film dan musik populer beredar luas dengan subtitle dan penuh dengan percakapan kontemporer, yang cocok untuk pembelajar yang ingin mendengar bagaimana orang sebenarnya berbicara. Bahasa Jepang menawarkan animasi, permainan, film, musik, dan sejumlah besar konten perjalanan dan hobi, dan animasi khususnya cenderung diucapkan dengan jelas, sehingga membantu pemula. Lihatlah apa yang Anda tonton bulan lalu, bukan apa yang ingin Anda tonton.
Untuk pekerjaan, kedua bahasa tersebut paling kuat digunakan di negaranya masing-masing, di mana bisnis sehari-hari dijalankan dalam bahasa lokal dan bahkan kemampuan tingkat menengah mengubah peran mana yang dapat Anda pegang. Di luar negara-negara tersebut, permintaan tidak merata dan spesifik pada sektor tertentu, jadi tanyakan kepada perusahaan di bidang Anda daripada mempercayai klaim umum. Dalam kedua kasus tersebut, bahasa tersebut paling cocok dipadukan dengan keterampilan yang sudah Anda miliki, daripada hanya berfungsi sebagai kualifikasi saja. Konfirmasikan rincian visa, ujian, dan kursus dengan otoritas atau penyedia terkait, karena ada perubahan.
Pilih Jepang atau Korea: empat pembaca
Ambil rekomendasi yang sesuai dengan situasi Anda daripada mempertimbangkan kembali setiap dimensi. Jika dua deskripsi cocok untuk Anda, negara yang Anda rencanakan untuk menghabiskan waktu nyata adalah pemenangnya, karena penggunaan sehari-hari mengalahkan setiap argumen tentang kesulitan. Jika tidak ada yang cocok, paragraf terakhir bagian ini memberikan tiebreak yang dapat Anda terapkan dalam waktu sekitar sepuluh detik.
- Pembaca yang ingin merasakan kemajuan di minggu pertama: pilih bahasa Korea. Membaca teks nyata dalam beberapa hari adalah imbalan awal yang kuat, dan membuat pekerjaan kosa kata langsung terasa produktif.
- Pembaca yang ingin berbicara dengan nyaman dan tidak suka berkelahi dengan pengucapan: pilih bahasa Jepang. Sistem suaranya memaafkan, ucapan sopan diformulasikan, dan Anda akan dipahami namun tetap membuat kesalahan yang jelas.
- Pembaca yang daftar pantauannya sudah didominasi oleh drama, animasi, atau musik suatu negara: pilih bahasa tersebut, tanpa analisis lebih lanjut. Konsistensi mengalahkan setiap argumen kesulitan, dan pembelajaran yang Anda nantikan adalah pembelajaran yang terjadi.
- Pembaca yang berencana untuk bekerja atau belajar di luar negeri: pilih bahasa negara tempat Anda akan tinggal, dan mulailah dengan garis kelangsungan hidup daripada sistem penulisan. Segala sesuatu yang lain berasal dari kemampuan menangani toko, tuan tanah, dan kolega.
Jika tidak ada yang cocok, pilihlah bahasa Jepang jika sistem penulisannya membuat Anda terpesona dan bahasa Korea jika sistem penulisannya membuat Anda terintimidasi. Reaksi tunggal tersebut memprediksi lebih banyak tentang dua tahun ke depan Anda dibandingkan perbandingan tata bahasa apa pun.
Pelajari yang satu, lalu yang lainnya
Jalur paling efisien bagi seseorang yang menginginkan keduanya adalah berurutan, bukan paralel. Ambil bahasa pertama sampai Anda dapat melakukan percakapan sepuluh menit tanpa naskah dan membaca pada tingkat dasar, lalu mulai bahasa kedua. Pada titik ini, kerangka bersama akan membuahkan hasil: urutan kata akhir kata kerja, partikel, dan tingkat kesopanan sudah menjadi kebiasaan, jadi Anda menghabiskan upaya Anda pada kosa kata dan bunyi daripada membangun kembali pemahaman Anda tentang cara kerja sebuah kalimat.
Ketertiban tidak terlalu penting dibandingkan yang dipikirkan orang, namun ada argumen ringan dalam setiap hal. Memulai dengan bahasa Jepang front-loading adalah sistem penulisan yang paling sulit selagi motivasi Anda masih segar, dan membuat bahasa Korea terasa lega. Memulai dengan bahasa Korea membuat Anda membaca dan berbicara dengan cepat, yang membangun kebiasaan belajar sebelum Anda mengenal kanji. Urutan mana pun berhasil; bergantian sejak hari pertama tidak terjadi, karena partikel awal dan akhiran dari kedua bahasa menjadi kabur.
- Tetapkan titik peralihan berdasarkan kemampuan, bukan berdasarkan kalender: percakapan tanpa naskah, bukan enam bulan.
- Pertahankan bahasa pertama tetap hidup dengan satu sesi berbicara singkat dalam seminggu setelah sesi kedua dimulai.
- Bor suara baru secara terpisah dari awal; pengucapan adalah satu area tanpa transfer.
- Harapkan untuk mencampuradukkan akhiran kesopanan selama beberapa minggu, dan perbaiki dengan lantang, bukan di atas kertas.
- Gunakan satu buku catatan per bahasa sehingga kosakata bersama dipelajari dua kali, dalam bentuk bunyi masing-masing bahasa.
Tempat kelas, tutor, dan latihan berbicara masing-masing cocok
Bersikaplah adil terhadap opsi yang tidak disediakan oleh aplikasi. Kelas berkelompok memberi Anda jadwal, silabus, dan teman sekelas yang memperhatikan ketika Anda berhenti tampil, yang merupakan akuntabilitas nyata. Seorang tutor privat melihat kesalahan spesifik yang terus Anda buat dan menyusun kembali rencana untuk mengatasinya. Seri buku teks pemula mengurutkan tata bahasa secara koheren, sehingga Anda tidak belajar secara acak dari apa pun yang kebetulan Anda dengar. Sekolah bahasa di luar negeri mengelilingi Anda dengan bahasa tersebut sepanjang hari, yang tidak dapat ditiru oleh bahasa lain.
Apa yang tidak satupun dari mereka berikan kepada Anda dengan harga murah adalah volume. Anda tidak dapat meminta guru untuk mendengarkan kalimat yang sama dua puluh kali, dan mitra pertukaran tidak akan mengoreksi partikel Anda di setiap upaya. Itulah celah yang dapat diisi oleh praktik berbicara langsung dengan AI Sensei: percobaan ulang tanpa batas, tidak ada biaya sosial jika gagal, dan laporan sesi setelahnya yang menyebutkan koreksinya. Gunakan ini di sela-sela pelajaran, bukan di sela-sela pelajaran, dan kembalikan koreksi tersebut kepada siapa pun yang memandu pembelajaran Anda.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 体験レッスンはありますか? | Taiken ressun wa arimasu ka? | Apakah Anda menawarkan pelajaran percobaan? |
| 初心者のクラスはありますか? | Shoshinsha no kurasu wa arimasu ka? | Apakah Anda memiliki kelas pemula? |
| 一回のレッスンは何分ですか? | Ikkai no ressun wa nan-pun desu ka? | Berapa lama satu pelajaran? |
| 会話の練習は多いですか? | Kaiwa no renshū wa ōi desu ka? | Apakah ada banyak latihan percakapan? |
| オンラインでも受けられますか? | Onrain de mo ukeraremasu ka? | Bisakah saya mengambilnya secara online juga? |
| 先生は英語が話せますか? | Sensei wa eigo ga hanasemasu ka? | Bisakah guru berbicara bahasa Inggris? |
| 申し込みはどうすればいいですか? | Mōshikomi wa dō sureba ii desu ka? | Bagaimana cara saya melamar? |
| 言語交換をしませんか? | Gengo kōkan o shimasen ka? | Apakah Anda ingin melakukan pertukaran bahasa? |
| 三十分ずつ話しましょう。 | Sanjuppun zutsu hanashimashō. | Mari kita berbicara masing-masing selama tiga puluh menit. |
| 間違いを直してください。 | Machigai o naoshite kudasai. | Tolong perbaiki kesalahan saya. |
Tiga baris terakhir adalah baris yang membuat pertukaran berhasil. Menyepakati waktu yang sama dan secara eksplisit meminta untuk dikoreksi mengubah obrolan ramah menjadi praktik, karena sebagian besar mitra akan membiarkan kesalahan Anda berlalu agar percakapan tetap menyenangkan.

