Het plan in vier gewoontes
Alles hieronder komt neer op vier gewoonten. Zeg je doel een keer hardop, want een zin die je hebt uitgesproken is een zin die je gelooft. Spreek elke dag tien minuten, want productie verandert langzame herkenning in onmiddellijke herkenning. Voer proeftests uit onder reële timing, omdat de JLPT zowel een test van tempo als van kennis is. En bekijk fouten, want een proeftoets die je niet beoordeelt, is slechts een meting, geen studie.
De vier onderstaande regels zijn het plan in het Japans. Zeg ze nu; ze zijn ook goede N5- en N4-grammatica.

| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 必ず合格します。 | Kanarazu gōkaku shimasu. | Ik zal zeker slagen. |
| 毎日十分話します。 | Mainichi juppun hanashimasu. | Ik spreek elke dag tien minuten. |
| 模擬試験を受けます。 | Mogi shiken o ukemasu. | Ik doe een proefexamen. |
| 間違いを復習します。 | Machigai o fukushū shimasu. | Ik bekijk mijn fouten. |
| 試験まであと七週間です。 | Shiken made ato nanashūkan desu. | Nog zeven weken tot het examen. |
Wat de JLPT test, en wat niet
De Japanse Taalvaardigheidstest heeft vijf niveaus, N5 (makkelijkste) tot N1. Elk niveau is meerkeuze en gemarkeerd door een machine. N1 en N2 zijn opgesplitst in twee testsessies: taalkennis (woordenschat en grammatica) samen met lezen en daarna luisteren. N3, N4 en N5 zijn in drieën gesplitst: woordenschat, dan grammatica met lezen en dan luisteren. Scores worden geschaald naar 180 punten, en je hebt zowel een algemeen voldoende als een minimumscore nodig voor elke gescoorde sectie, dus je kunt het luisteren niet negeren en het goedmaken met kanji.
Er is geen spreken en geen schrijven. Dat is de reden waarom sommige mensen N2 passeren en nog steeds bevriezen als een collega hen een vraag stelt. Beschouw de komende zeven weken als een kans om dat te voorkomen: alles wat je studeert, zeg je ook.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 言語知識 | gengo chishiki | taalkennis: woordenschat en grammatica |
| 読解 | dokkai | begrijpend lezen |
| 聴解 | chōkai | luistervaardigheid |
| 受験票 | jukenhyō | proefbon |
| 合格点 | gōkakuten | geslaagd |
| Niveau | Testsessies | Wat doorgaans de meeste punten kost |
|---|---|---|
| N5 en N4 | Vocabulaire; grammatica en lezen; luisteren | Geen tijd meer om te lezen; partikels in de grammatica |
| N3 | Vocabulaire; grammatica en lezen; luisteren | Kanji-lezingen; langere passages; snel luisteren |
| N2 en N1 | Taalkennis en lezen; luisteren | Zinssamenstellingsitems; uithoudingsvermogen tijdens lange passages |
De inschrijving voor de decembersessie werd in de meeste landen in september of begin oktober gesloten. Als u onderweg een testvoucher (受験票, jukenhyō) heeft, is dit plan iets voor u. Mocht je het gemist hebben: dezelfde zeven weken gelden nog steeds als een proefsessie voor de sessie van juli 2027.
Week na week, van 18 oktober tot 6 december
Elke week heeft één hoofdtaak. Houd elke dag de spreekkolom; het is het kleinste item en het gemakkelijkst te laten vallen, en dat is precies waarom het wordt opgeschreven.
| Week | Datums | Hoofdtaak | Tien minuten spreken |
|---|---|---|---|
| 1 | 18 tot 24 okt | Diagnose: één getimed voorbij papier of proeftest op dag één; vermeld uw zwakke vraagtypen | Lees de grammaticalijst voor uw niveau hardop, één voorbeeldzin per punt |
| 2 | 25 tot 31 okt | Patch: grammaticapunten die je fout hebt, tien per dag, met voorbeeldzinnen | Verander het onderwerp en de tijd van elke voorbeeldzin en zeg de nieuwe |
| 3 | 1 t/m 7 nov | Oefentoets 1 op zondag 1 nov; dan lezen: één passage per dag, op tijd | Vertel elke passage opnieuw in vier zinnen, verleden tijd |
| 4 | 8 t/m 14 nov | Woordenschat en kanji uit je foutenlijst; elke dag luisteren | Pauzeer elke luisterdialoog en beantwoord zelf de vraag vóór de opties |
| 5 | 15 tot 21 nov | Alleen zwakste sectie, dubbele tijd; al het overige op onderhoud | Leg een grammaticapunt uit aan een denkbeeldige klasgenoot in het Japans |
| 6 | 22 tot 28 nov | Oefenproef 2 op zondag 22 nov onder reële timing; drie dagen nakijken | Bespreek uw testdagplan en uw fouten hardop |
| 7 | 29 november tot 5 december | Lichte recensie van het foutboekje; slaap; route naar de locatie | Korte, rustige gesprekken; niets nieuws |
| Test | Zondag 6 dec | Vroeg aankomen, eerder eten, potloden en horloge klaar | Zeg je doelzin één keer en stop dan met praten |
Twee proeftesten zijn voldoende. De eerste laat zien waar je de middelste weken kunt doorbrengen; de tweede laat zien of het werkte en traint het tempo. Een derde in de laatste week kost alleen maar slaap.
Waarom tien minuten spreken een test zonder spreken helpt
Meerkeuzegrammaticavragen belonen de herkenningssnelheid. Als je alleen maar een patroon als ~ばよかった hebt gelezen, decodeer je het elke keer: ba, verleden, goed, oh, spijt. Als je dertig keer ~ばよかった over je eigen week hebt gezegd, komt het als één enkele betekenis binnen en ga je met seconden over. Het luistergedeelte is nog duidelijker: de dialogen zijn conversatie-Japans, en de leerlingen die ze volgen zijn degenen die conversatie-Japans hebben gesproken.
De tien minuten zijn geen vrij gesprek over wat dan ook. Ze gebruiken dezelfde stof die jij voor het examen bestudeert, dus er gaat geen tijd verloren. Hier is het soort zelfpraat dat telt, met behulp van patronen uit N4 en N3.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 今日は読解を二つ解きました。 | Kyō wa dokkai o futatsu tokimashita. | Vandaag heb ik twee leespassages gedaan. |
| この文法はまだ使えません。 | Kono bunpō wa mada tsukaemasen. | Ik kan dit grammaticapunt nog niet gebruiken. |
| もっと早く始めればよかった。 | Motto hayaku hajimereba yokatta. | Ik had eerder moeten beginnen. |
| 聴解は速くて聞き取れないことがあります。 | Chōkai wa hayakute kikitorenai koto ga arimasu. | Het luisteren gaat snel en soms kan ik het niet verstaan. |
| 合格したら、日本語で友達と話したいです。 | Gōkaku shitara, Nihongo de tomodachi to hanashitai desu. | Als ik slaag, wil ik met vrienden in het Japans praten. |
| 毎日少しずつ覚えています。 | Mainichi sukoshi zutsu oboete imasu. | Ik onthoud elke dag een beetje. |
Merk op dat dit de eigen grammatica van het examen is: ~ばよかった, ~ことがあります, ~たら. Als je ze over je echte studie zegt, worden ze de jouwe.
Testdag: de Japanners die je zult horen en nodig hebt
De test wordt in het Japans uitgevoerd, met instructies die bewust eenvoudig zijn en op elke locatie hetzelfde zijn. De proctor controleert uw voucher en identiteitsbewijs, vertelt u wanneer u het boekje moet openen en wanneer u moet stoppen. Het luistergedeelte begint met een gesproken voorbeeld. Door deze lijnen van tevoren te kennen, wordt een klein laagje stress weggenomen.

| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 受験票と身分証明書を机の上に置いてください。 | Jukenhyō to mibun shōmeisho o tsukue no ue ni oite kudasai. | Proctor: Leg uw voucher en identiteitsbewijs op het bureau. |
| 問題用紙を開いてください。 | Mondai yōshi o hiraite kudasai. | Proctor: Open het vragenboekje. |
| 鉛筆を置いてください。 | Enpitsu o oite kudasai. | Proctor: Leg je potloden neer. |
| 解答用紙 | kaitō yōshi | antwoordblad |
| すみません、トイレに行ってもいいですか。 | Sumimasen, toire ni itte mo ii desu ka. | Pardon, mag ik naar het toilet? |
| 鉛筆を一本貸していただけますか。 | Enpitsu o ippon kashite itadakemasu ka. | Kunt u mij een potlood lenen? |
Neem meerdere HB-potloden of een vulpotlood, een gum en een horloge zonder slimme functies mee. Telefoons moeten worden uitgeschakeld en opgeborgen; locaties zijn hier streng in, dus vertrouw voorlopig niet op je telefoon.
Fouten die punten kosten in de afgelopen zeven weken
- Aan een nieuw leerboek beginnen. Zeven weken zijn voor patchen, niet voor een nieuwe cursus. Maak af wat je hebt en boor vervolgens uit je foutenlijst.
- Alleen kanji en woordenschat studeren omdat ze meetbaar aanvoelen. Leessnelheid en luisteren zijn waar de meeste kandidaten feitelijk de pas verliezen.
- Ongetimede proeftesten doen. De vraagtypen zijn niet moeilijk; ze snel genoeg doen is dat wel. Gebruik een timer vanaf week 1.
- Niets beoordelen. Elk fout antwoord gaat in één notitieboekje met het juiste antwoord en één zin die je hardop zegt.
- Het spreken laten vallen als u zich achter voelt. Tien minuten spreken is de goedkoopste luisteroefening die je kunt kopen.
- Een nachtelijke sessie op 5 december. Begrijpend lezen stort sneller in bij vermoeidheid dan welke andere vaardigheid dan ook.
Na de test: erover praten
Op de avond van 6 december wil je over het examen praten en op 7 december begint je spreekplan echt, want nu is de kennis er om gebruikt te worden. Hier is het gesprek dat je zult voeren met een klasgenoot of een Japanse vriend. Er worden informele formulieren getoond waar een vriend ze zou gebruiken.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 試験、どうだった? | Shiken, dō datta? | Vriend: Hoe was de test? (casual) |
| 読解は大丈夫だったけど、聴解が難しかった。 | Dokkai wa daijōbu datta kedo, chōkai ga muzukashikatta. | Jij: Lezen was prima, maar luisteren was moeilijk. |
| 時間が足りなかった。 | Jikan ga tarinakatta. | Jij: Ik had geen tijd meer. |
| 結果はいつ出るの? | Kekka wa itsu deru no? | Vriend: Wanneer komen de resultaten naar buiten? |
| 一月の終わりごろだと思う。 | Ichigatsu no owari goro da to omou. | Jij: Rond eind januari, denk ik. |
| お疲れさま。今日はゆっくり休んで。 | Otsukaresama. Kyō wa yukkuri yasunde. | Vriend: Goed gedaan. Rust goed uit vandaag. |
| これからはもっと話す練習をします。 | Kore kara wa motto hanasu renshū o shimasu. | Jij: Vanaf nu ga ik meer oefenen met spreken. (beleefd) |
De laatste regel is het punt van het hele plan. Een JLPT-certificaat opent deuren, maar wat mensen aan de andere kant van de deur doen, is met je praten.
