Beslissen wat je niet in het Japans gaat studeren

Elke leerling laat dingen achterwege; het verschil is of de weglatingen zijn gekozen of per ongeluk zijn gebeurd.

Een studieplan waarbij opzettelijke weglatingen zijn gemarkeerd
Wat je moet weten

Beslissen wat je niet in het Japans gaat studeren

Japans bevat veel meer stof dan welke leerling dan ook zal behandelen, wat betekent dat de vraag niet is óf dingen weggelaten moeten worden, maar welke. De meeste leerlingen nemen die beslissing nooit expliciet, dus wordt deze standaard genomen: wat ongemakkelijk was, wordt overgeslagen, en wat leuk was, wordt overbestudeerd. Bewust kiezen levert een veel betere allocatie op, en het neemt ook het laagwaardige schuldgevoel weg dat je niet alles dekt. In deze gids wordt beschreven hoe u moet kiezen en wat doorgaans de moeite waard is om te knippen.

Niet alles kan gedekt worden; de weglatingen bepalen de uitkomst

Ongekozen weglatingen leiden tot wat ongemakkelijk was

Snijd op afstand van uw werkelijke doel, niet op moeilijkheidsgraad

Herzie de beslissing als uw doel verandert

De weglatingen gebeuren hoe dan ook

Geen enkele leerling dekt alles. Het materiaal is in feite grenzeloos, en de tijd niet, dus dingen worden buiten beschouwing gelaten, ongeacht of iemand heeft besloten ze te verlaten.

Het verschil tussen een goed en een slecht resultaat is of er voor de weglatingen is gekozen. Ze worden aan hun lot overgelaten en worden bepaald door comfort: wat ongemakkelijk was, wordt vermeden, en spreken is het meest ongemakkelijke wat er is.

Snijd op afstand van het doel

Het bruikbare criterium is niet de moeilijkheid, maar de afstand tot wat je werkelijk wilt. Iets hards en centraals moet blijven; iets eenvoudigs en perifeer zou moeten verdwijnen.

Dit vereist dat je weet wat het doel is, en daarom zorgen vage doelen voor vaag onderzoek. Gesprekken, lezen, een examen afleggen en leven in Japan impliceren verschillende omissies.

DoelHoudenOverweeg om te snijden
GesprekSpreken, luisterenHandschrift, formeel schrijven
LezingKanji, woordenschatSpreeksnelheid, keigo-productie
Een examenFormaatoefening, timingSpreken, schrijven productie
Wonen in JapanPraktische situatiesLiterair en klassiek materiaal
Werk in het JapansKeigo, situaties op de werkplekCasual jargon, dialect

Merk op dat hetzelfde item essentieel is voor het ene doel en kan worden gesneden voor een ander doel. Er bestaat geen universele lijst, daarom moet u zelf beslissen.

Meestal de moeite waard om te snijden

Een groot deel van de leerlingen bezuinigt op een aantal zaken zonder dat dit daadwerkelijke kosten met zich meebrengt. De wetenschap dat daar vaak op bezuinigd wordt, neemt het gevoel weg dat het overslaan ervan een compromis is.

De grootste is de handschriftproductie, die duur is en die de meeste leerlingen alleen in beperkte vorm nodig hebben.

  • Kanji met de hand produceren, verder dan een kleine praktische set.
  • Zeldzame grammatica die vooral in de literatuur voorkomt.
  • Klassiek en literair Japans, tenzij je het leest.
  • Dialect, tenzij je ergens woont waar dat wordt gebruikt.
  • Woordenschat voor onderwerpen die je nooit bespreekt.

Zelden de moeite waard om te snijden

Er worden veel vaker per ongeluk twee dingen weggesneden dan zou moeten, en beide worden weggesneden omdat ze ongemakkelijk zijn en niet omdat ze onnodig zijn.

Spreken is het belangrijkste. Het is de vaardigheid die bepaalt of de taal bruikbaar is voor mensen, en het is het gemakkelijkst om het voor onbepaalde tijd uit te stellen.

  • Spreekoefening, voor iedereen die met mensen wil praten.
  • Luisteren, dat de basis vormt voor een gesprek en gemakkelijk te verwaarlozen is.
  • Basis keigo, als je in Japan woont of werkt.
  • Lezen, voor iedereen die in Japan woont; het beïnvloedt voortdurend het dagelijks leven.
  • Alles wat je vermijdt omdat het ongemakkelijk is, en niet omdat je een besluit hebt genomen.

Het expliciet maken

Het opschrijven van de beslissing doet drie dingen: het neemt de schuld weg omdat je niet alles hebt afgedekt, het voorkomt dat de omissie afdwaalt naar dingen die je wel van plan was te bestuderen, en het maakt de beslissing toetsbaar.

Een korte lijst is voldoende. Een halve pagina, af en toe opnieuw lezen, is meer dan de meeste leerlingen hebben.

  • Schrijf op wat je niet studeert en waarom.
  • Houd het voldoende zichtbaar zodat u de beslissing onthoudt.
  • Kom er nog eens op terug als uw doel verandert.
  • Bezoek het opnieuw wanneer u in het echte leven herhaaldelijk de kloof tegenkomt.
  • Behandel het niet als permanent; het is een huidige toewijzing.

Wanneer opnieuw bezoeken

Het signaal om de beslissing te veranderen is het dichten van de kloof in echte situaties, in plaats van je er schuldig over te voelen. Schuldgevoel is een slechte leidraad en heeft de neiging te wijzen op wat het meest zichtbaar is in plaats van wat het meest nodig is.

Als je steeds met een situatie geconfronteerd wordt die je niet aankunt, is dat het verzuim om het ongedaan te maken, wat de oorspronkelijke redenering ook was.

Doelen veranderen ook. Een leerling die voor een examen heeft gestudeerd en nu in Japan woont, heeft een andere lijst, en het meenemen van de oude is een veel voorkomende en vermijdbare verspilling.

Kiezen wat je weglaat, betekent niet dat je genoegen neemt met minder. Het is wat de resterende tijd genoeg maakt om iets waard te zijn.

Belangrijkste punten

Een praktische manier om te verbeteren

Schrijf op wat je bewust niet studeert en waarom. Door het expliciet te maken, wordt het schuldgevoel weggenomen, wordt drift voorkomen en wordt het duidelijk wanneer uw doel voldoende is veranderd dat de beslissing opnieuw moet worden bekeken.

  1. 1

    Kies één duidelijk doel

    Concentreer elke sessie op een situatie of vaardigheid die u daadwerkelijk kunt gebruiken.

  2. 2

    Actief oefenen

    Zeg volledige antwoorden hardop in plaats van alleen Japans te lezen of te herkennen.

  3. 3

    Bekijk en herhaal

    Bewaar nuttige correcties en herhaal dezelfde vaardigheid totdat deze natuurlijk aanvoelt.

FAQ

Veelgestelde vragen

Is het echt acceptabel om delen van de taal over te slaan?

Niet alleen acceptabel, maar ook onvermijdelijk. Elke leerling laat dingen weg; kiezen wat een veel beter resultaat oplevert dan comfort laten beslissen.

Wat is meestal de moeite waard om te snijden?

Handschriftproductie voor de meeste leerlingen, zeldzame grammatica, materiaal dat boven jouw niveau ligt en alles wat je leert omdat het leuk is en niet omdat het je doel dient.

Wat mag bijna nooit gesneden worden?

Spreekoefening, voor iedereen die de taal wil gebruiken met mensen, en luisteren. Beide worden vaak per ongeluk gesneden omdat ze ongemakkelijk zijn.

Hoe weet ik of ik verkeerd heb gekozen?

Je overbrugt de kloof herhaaldelijk in echte situaties. Dat is het signaal om er opnieuw naar te kijken, en het is een betere leidraad dan een syllabus.

Ga door met leren

Zet Japanse kennis om in spreekvertrouwen

Oefen met Unihongo's AI Sensei in een meeslepend 3D-klaslokaal, met rollenspelmissies, uitspraakcoaching, nuttige feedback en leerspellen die je woordenschat vergroten terwijl je speelt.