De routine in vier werkwoorden
De hele methode past op vier kaarten. Kiku, luister. Yomu, lees de tekst. Shiraberu, zoek op wat je niet weet. Utau, zingen. Doe ze in die volgorde voor één regel van een nummer, niet voor het hele nummer in één keer.
De volgorde is belangrijk. Luisteren dwingt eerst je oor om te werken voordat je ogen het helpen. Als laatste zingen betekent dat je mond iets oefent dat je al begrijpt. In de rijen na de kaarten staan de woorden die je nodig hebt om over een liedje te praten.

| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 聞く | kiku | 1. luisteren |
| 読む | yomu | 2. de tekst lezen |
| 調べる | shiraberu | 3. woorden opzoeken |
| 歌う | utau | 4. zingen |
| 歌詞 | kashi | teksten |
| 曲 | kyoku | liedje, nummer |
| サビ | sabi | refrein, de hook |
Een nummer kiezen waar je van leert
Het beste studieliedje is er een waar je al dol op bent, omdat je het tientallen keren zult horen. Van de liedjes waar je van houdt, zijn sommige veel betere leraren dan andere.
- Tempo: langzaam of medium, zodat je kunt horen waar het ene woord eindigt en het volgende begint.
- Stem: een heldere leadzang die niet onder de instrumenten bedolven wordt.
- Teksten: officieel gepubliceerd, zodat je ze kunt controleren met furigana.
- Taal: alledaagse woorden en een klein verhaal, geen dichte woordspelingen.
- Regellengte: korte regels die je na twee of drie keer spelen in het geheugen kunt vasthouden.
Ballads en zachte popsongs doorstaan meestal deze test. Veel anime-openingsthema's zijn spannend en erg snel, dus bewaar ze als beloning voor later. Begin met de sabi, het refrein, aangezien deze zich herhaalt en je er de meeste oefening uit zult halen.
Songteksten lezen met furigana
Vind de kashi, de tekst, in Japans schrift, niet alleen in romaji. Meelezen in kana en kanji terwijl de zanger het tempo bepaalt, is een van de beste leesoefeningen die er zijn. Als er te veel kanji zijn, voeg dan furigana met de hand toe boven de woorden die je niet kunt lezen.
Wees voorbereid op een speciale gewoonte van songwriters. Soms drukken ze één woord in kanji en zingen een ander woord. Een tekst kan de kanji voor 'universum' tonen en de zanger sora, 'hemel', laten zeggen, of 'lot' laten zien, op een bepaalde manier geschreven en gezongen in een oudere, zachtere lezing. De furigana in de officiële tekst vertelt je wat er gezongen wordt, dus volg die.
Waarom gezongen Japans geen gesproken Japans is
Geniet van de verschillen, maar ken ze, anders neem je de zanggewoonten mee in je gesprek.
| Functie | In een lied | In gesprek |
|---|---|---|
| Lengte van geluiden | Eén mora kan meerdere tellen worden vastgehouden | Elke mora duurt ongeveer even kort |
| Toonhoogte | De melodie bepaalt welke klanken omhoog gaan | Elk woord heeft zijn eigen toonhoogteaccent |
| Woordvolgorde | Zinnen worden omgedraaid om in het ritme te passen | Het werkwoord komt aan het einde |
| Voornaamwoorden | De liedwoorden voor "jij" en "ik" in bijna elke regel | Namen, titels of helemaal geen voornaamwoord |
| Partikels | Vaak laten vallen om op de maat te passen | Gedropt onder vrienden, bewaard in beleefde taal |
| Vocabulaire | Poëtische en ouderwetse woorden | Duidelijke dagelijkse woorden |
Eén kenmerk van liedjes helpt je uitspraak direct. Japanse melodieën geven elke mora doorgaans een eigen noot, inclusief de n-klank, de tweede helft van een lange klinker en de pauze van een kleine tsu. Door langzaam een zin te zingen, zie je hoeveel tellen een woord werkelijk heeft.
Kimi en boku: de voornaamwoorden van het lied
Open bijna elk tekstblad en je zult kimi en boku vinden. Ze zijn kort, zachtaardig en suggereren een privéwereld van twee mensen. Zangeressen gebruiken boku ook vaak in liedjes.
Echte spraak is anders. Boku wordt vooral gebruikt door jongens en mannen. Kimi wordt gezegd door een senior tegen een junior, of tussen mensen die heel dichtbij zijn, en je leraar of een vreemde kimi bellen zou onbeleefd zijn. Leer deze woorden om te luisteren, en blijf namen met san gebruiken als je praat.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 君 | kimi | jij (bekend; gebruikelijk in songteksten) |
| 僕 | boku | ik (zacht; mannen in alledaagse spraak) |
| あなた | anata | jij (teder in liedjes) |
| 私 | watashi | ik (neutraal) |
| 俺 | ore | ik (grof, man) |
Regel voor regel: een sessie van tien minuten
Een korte dagelijkse sessie verslaat een lange in het weekend. Eén regel per dag maakt een refrein in een week af.
- Speel de zin drie keer met je ogen dicht en probeer de woorden te tellen.
- Lees de regel in Japans schrift terwijl deze nog twee keer wordt afgespeeld.
- Zoek onbekende woorden op en noteer waar een partikel zoals wa, ga of o lijkt te ontbreken.
- Zeg de zin als een normale gesproken zin, met de partikels hersteld en het werkwoord aan het einde.
- Zing de zin met de opname totdat je het kunt doen zonder te lezen.
- Zing de volgende dag, voordat je aan een nieuwe regel begint, de regel van gisteren uit je hoofd.
Stap vier is degene die van een liedje een taalles maakt. Het dwingt je om te beslissen wat de zin als zin betekent, en het geeft je een versie die je daadwerkelijk tegen iemand zou kunnen zeggen.
Karaoke als spreekoefening
Japanse karaokemachines tonen de tekst met furigana over de kanji, en de kleur van de tekst verandert in de tijd met de muziek. Je kunt niet pauzeren, dus je leest met de snelheid van een native zanger.
Kies een nummer dat je al regel voor regel hebt bestudeerd. Rondom het zingen is er ook volop sprake van echte conversatie: liedjes kiezen, de microfoon doorgeven en je vrienden prijzen.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 何を歌いますか。 | Nani o utaimasu ka. | Wat ga je zingen? |
| この曲、知っていますか。 | Kono kyoku, shitte imasu ka. | Ken jij dit liedje? |
| 一緒に歌いましょう。 | Issho ni utaimashō. | Laten we samen zingen. |
| この歌詞が好きです。 | Kono kashi ga suki desu. | Ik hou van deze teksten. |
| 歌詞の意味が分かりません。 | Kashi no imi ga wakarimasen. | Ik begrijp de tekst niet. |
| 上手ですね。 | Jōzu desu ne. | Je bent goed! |
Wat liedjes je niet kunnen leren
Er ontbreken drie dingen in zelfs het beste nummer. De eerste is het toonhoogteaccent, omdat de melodie daarvoor in de plaats komt. De tweede is beurtelings: een nummer stelt je nooit een vraag en wacht op je antwoord. De derde is beleefdheid. De teksten zijn meestal in eenvoudige vormen geschreven en gebruiken zelden de desu- en masu-stijl die je bij vreemden nodig hebt.
Laat liedjes dus doen waar ze goed in zijn, namelijk je geheugen vullen met woorden en ritme, en laat je gespreksoefeningen ergens oefenen waar je antwoord krijgt.
