JLPT N5 Oefenvragen uitgelegd: elk formaat, de valkuil en hoe je deze moet boren

Hoe het N5-papier is opgebouwd

N5 bestaat op deze dag uit drie delen: woordenschat, dan grammatica met lezen en dan luisteren. Binnen deze delen zijn de vragen beschikbaar in zeven terugkerende formaten, en elk formaat bevindt zich in een genummerd blok met zijn eigen instructies. Herken de blokken en je kunt de instructies op de dag overslaan.

De formaten worden hieronder vermeld in de volgorde waarin ze gewoonlijk verschijnen. Het aantal items en de timing worden bepaald door de JLPT en kunnen veranderen, dus kijk daarvoor op de officiële site.

UnihongoJLPT

毎朝まいあさ六ろく時じに起きおきます。Elke ochtend sta ik om zes uur op.

• Kanji-lezing: kies de hiragana-lezing van het onderstreepte woord
• Orthografie: kies de kanji- of katakana-spelling van een onderstreept hiragana-woord
• Context: kies het woord dat in het gat in een zin past
• Parafraseren: kies de zin die qua betekenis het dichtst bij de gegeven zin ligt
• Grammaticavorm: kies de partikel- of werkwoordvorm die in de leemte past
• Zinsopbouw: rangschik vier stukjes en identificeer die op de ster
• Lezen: korte passages, een langere passage en een mededeling of tijdschema
• Luisteren: taak, kernpunt, uitingskeuze en snelle reactie

Kanji-lezen: samenstellingen en veranderende metingen

Het leesformaat onderstreept één woord in een korte zin en biedt vier hiragana-lezingen. Een typisch item: 毎朝 六時に おきます, met de keuzes まいあさ, まいさ, まえあさ en まいちょう. De valstrik is nooit het woord dat je afzonderlijk hebt geleerd; het is wat er gebeurt als twee kanji elkaar ontmoeten. Asa wordt -asa in maiasa, maar 朝 alleen is asa en 今朝 is kesa. Afleiders gebruiken verkeerde lezingen, laten lange klinkers vallen en verwisselen de stem.

De oefening is om elke N5-kanji binnen de twee of drie meest voorkomende samenstellingen hardop te lezen en de lange klinkers opzettelijk uit te spreken: gakkō, niet gako; kyo, niet kyo.

Orthografie: vergelijkbare kanji en katakana

Het spellingformaat doet het omgekeerde: het onderstreepte woord is in het hiragana en u kiest de juiste schrijfvorm. Een typisch item: えきで ともだちに あいました, met de keuzes 会いました, 合いました, 今いました en全いました. De afleiders zijn zo gekozen dat ze op het antwoord lijken. 会 en 合 delen een dak, 今 en 全 delen de vorm, en 白, 百 en 日 zijn een klassiek trio. Katakana-items testen de streken die op elkaar lijken: シ en ツ, ソ en ン, en de lange klinkerbalk.

De oefening is visueel in plaats van mondeling. Schrijf elke N5-kanji één keer naast zijn gelijksoortige kanji en zeg wat hen onderscheidt: 会 heeft de twee streken binnenin, 合 heeft de mond. Schrijf voor katakana de leenwoorden op die u daadwerkelijk gebruikt en controleer de helling van elke streek.

Context en parafrase: vier woorden die allemaal kloppen

Het contextformaat geeft een zin met een tussenruimte en vier woorden. Een typisch item: としょかんは とても ( ) です, met de keuzes しずか, にぎやか, おいしい en あたらしい. Twee zijn plausibel voor een bibliotheek, en de zin rond de kloof beslist daartussen. De valkuil is kiezen in de Engelse betekenis zonder de Japanse collocatie te controleren: kasu en kariru vertalen beide als lenen of uitlenen, en de kloof vertelt je welke door wie wat doet.

Het parafraseformaat biedt een zin en vier herschrijvingen, en vraagt ​​om de betekenis die daar het dichtst bij ligt. Het test de woordenschatparen die dezelfde situatie anders beschrijven: heta desu tegen jōzu ja arimasen, yasumi desu tegen hatarakimasen. De oefening voor beide is om woorden in tegenstellingen en paren te leren.

Grammaticavorm: partikels en werkwoordsuitgangen

Het grammaticavormblok plaatst een gat in een zin en biedt vier partikels of werkwoordsvormen. Een typisch item: あめが ふって ( ) 、いえに います, met de keuzes いるので, いるから, いて en いた. De valkuil is dat twee antwoorden vaak grammaticaal zijn, maar slechts één antwoord overeenkomt met de rest van de zin, dus de test gaat eigenlijk over het lezen van de hele regel. Deeltjesitems vergelijken wa en ga, ni en de, en o en ga na suki.

Er zijn maar weinig partikels die N5 test, en de onderstaande tabel geeft de partikels weer die de meeste items inschakelen. De oefening is om het partikel in een zin opzettelijk te veranderen en te zeggen waarom het nu werkt of kapot gaat.

Zinssamenstelling: het oplossen van de ster

Het zinscompositieformaat toont een zin met vier opeenvolgende gaten, waarvan er één is gemarkeerd met een ster, en vier stukjes die moeten worden gerangschikt. Je antwoordt met het nummer van het stuk dat op de ster terechtkomt. Een typisch item: わたしは ___ ___ ★ ___ いきます, met de stukjes たべてから, パンを, まいあさ en かいしゃへ. De volgorde is maiasa, pan o, tabete kara, kaisha e, dus de ster is tabete kara.

De valstrik is het vertalen van de Engelse woordvolgorde naar de gaten. De methode die werkt is om de zin achterstevoren vanaf het werkwoord op te bouwen: het werkwoord is ikimasu, dus het deel ervoor moet de bestemming zijn met e; daarvoor komt de zin die eindigt op te kara; enzovoort. Zoek naar stukjes die moeten paren, zoals een zelfstandig naamwoord met zijn partikel en een werkwoord met zijn object, voeg ze eerst samen en plaats dan de paren. Schrijf de hele zin in de kantlijn voordat u de ster kiest.

Lezen: korte passages en mededelingen

N5-lezen kent drie soorten passages: een paar zeer korte teksten, vaak een briefje of een e-mail, met elk één vraag; een langere passage, vaak een dagboekaantekening of een eenvoudige beschrijving, met twee of drie vragen; en een informatietaak, zoals een dienstregeling, een poster of een winkelmededeling, waarbij u het antwoord vindt dat bij een voorwaarde past. De valstrik is een detail dat halverwege verandert: het feest begint om zes uur maar je wordt gevraagd om half vijf te komen.

De oefening is om een ​​korte passage te lezen, deze te sluiten en in het Japans te zeggen wat er is gebeurd, wanneer en wie erbij betrokken was. Oefen voor de informatietaak met echte mededelingen en dienstregelingen: welke dag is gesloten, welke trein arriveert vóór tien uur.

Luisteren: vier taken en hoe u ze kunt voorspellen

N5 luisteren heeft vier taaktypen. Bij het begrijpen van taken hoor je een situatie en een vraag, vervolgens een dialoog, en kies je wat de persoon vervolgens gaat doen; de antwoordopties zijn afbeeldingen of korte zinnen. Bij het begrijpen van belangrijke punten hoor je eerst de vraag, daarna de dialoog, en kies je het detail dat de vraag beantwoordt, zoals het tijdstip of de reden. Bij uitingkeuze zie je een plaatje en kies je wat de persoon erop zou zeggen. Bij een snelle reactie hoort u een korte lijn en kiest u het natuurlijke antwoord.

De valkuil in de eerste twee is de correctie: een spreker stelt het ene voor, de ander wijst af, en zij komen tot iets anders, en het verkeerde antwoord is het eerste voorstel. De valkuil bij de laatste twee is register: het natuurlijke antwoord op een vraag gebruikt hetzelfde beleefdheidsniveau, en een eenvoudig antwoord op een beleefd verzoek wordt als verkeerd gemarkeerd. De oefening is om eerst de vraag te horen, te beslissen waar je naar luistert en, voor de antwoordtaken, korte gesprekken hardop te oefenen totdat het antwoord komt zonder na te denken.