Gebouwd door stukken aan elkaar te bevestigen
Het Hongaars en het Japans zijn niet verwant en delen een fundamenteel principe: betekenis wordt toegevoegd door elementen achtereenvolgens aan elkaar te koppelen, in plaats van door een woord van binnenuit te veranderen. Een Hongaarse spreker die een lange Japanse werkwoordsuitgang tegenkomt, vindt het idee niet vreemd.
Het Hongaars markeert ook de rol van een zelfstandig naamwoord met een hoofdletteruitgang, wat Japanse deeltjes doen. Het concept van een markering die aan het zelfstandig naamwoord is gekoppeld in plaats van aan een positie in de zin, is al van jou.
| Functie | Hongaars | Japanse | Overboekingen? |
|---|---|---|---|
| Morfologie | Agglutinatief | Agglutinatief | Ja |
| Rolmarkering | Case-eindes | Deeltjes | Ja |
| Klinker lengte | Contrastief | Contrastief | Ja |
| Grammaticaal geslacht | Geen | Geen | Ja |
| Woordvolgorde | Flexibel, onderwerp prominent | Werkwoord definitief | Gedeeltelijk |
| Klinker harmonie | Ja | Nee | Niet nodig |
Vier duidelijke voordelen, één gedeeltelijk, en één die eenvoudigweg niet van toepassing is. Dat is een gunstige positie.
Het lengtecontrast dat je hebt
Hongaars onderscheidt lange van korte klinkers, en het verschil verandert woorden. Japans doet hetzelfde, wat betekent dat het contrast waarvan Japans afhankelijk is, een contrast is dat je oor al volgt.
Zoals bij elk verondersteld voordeel moet u dit bevestigen in plaats van het als vanzelfsprekend aan te nemen, aangezien de grenzen tussen de twee talen niet noodzakelijkerwijs identiek zijn.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| おばさん / おばあさん | obasan / obāsan | Tante/oma |
| ここ / こうこう | koko / kōkō | Hier / middelbare school |
| ゆき / ゆうき | yuki / yūki | Sneeuw / moed |
| ビル / ビール | biru / bīru | Gebouw / bier |
| きて / きって | kite / kitte | De dubbele medeklinker is gescheiden |
| がっこう | ga-t-ko-u | Vier tellen, één stil |
Onderwerpmarkering, die misschien bekend aanvoelt
De Hongaarse woordvolgorde is georganiseerd rond onderwerp en focus in plaats van rond vaste grammaticale posities, wat betekent dat het idee dat een zin iets heeft waar het over gaat, apart gemarkeerd van het grammaticale onderwerp, u niet vreemd is.
Dat is ongebruikelijk en nuttig, omdat de Japanse onderwerpmarkering het deeltje is dat de meeste leerlingen het moeilijkst te begrijpen vinden. Het is nog steeds de moeite waard om het expliciet te bestuderen, omdat het Japans het met een deeltje markeert in plaats van met een positie.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | Wat mij betreft: ik ben een student. |
| 誰が来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | Wie kwam? |
| 田中さんが来ました。 | Tanaka-san ga kimashita. | Tanaka kwam. (beantwoorden wie) |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | Ik ga naar Tokio. |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | Ik studeer in de bibliotheek. |
| 本を読みます。 | Hon o yomimasu. | Ik heb een boek gelezen. |
Het tweede en derde voorbeeld laten zien dat de onderwerpmarkering een vraag beantwoordt over wie. Dat is het contrast met de topicmarker in zijn duidelijkste vorm.
Woordvolgorde, het hoofdwerk
De Hongaarse woordvolgorde is flexibel en is niet consequent werkwoordsfinale. Japans is in alles flexibel, behalve het werkwoord, dat altijd als laatste komt, en die beperking moet een gewoonte worden.
Omdat je al accepteert dat de woordvolgorde varieert terwijl de eindes de rollen vervullen, is de conceptuele helft klaar. Wat overblijft is de fysieke gewoonte om het werkwoord vast te houden.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 私は本を読みます。 | Watashi wa hon o yomimasu. | Ik heb een boek gelezen. |
| 本を私は読みます。 | Hon o watashi wa yomimasu. | Zelfde betekenis, andere volgorde |
| 昨日、友達と映画を見ました。 | Kinō, tomodachi to eiga o mimashita. | Gisteren heb ik met een vriendin een film gekeken. |
| 行きます | ikimasu | Het werkwoord eindigt de zin |
| 行きませんでした | ikimasen deshita | Ontkenning en verleden, beide aan het einde |
| 行かなければなりません | ikanakereba narimasen | Alles stapelt zich op het einde |
Geluiden om aan te werken
Bij het overbrengen van de klinkerlengte is het resterende uitspraakwerk smal. De Japanse r is een enkele snelle tik in plaats van de Hongaarse trilled r, en de Japanse u is niet afgerond.
De moraïsche n neemt zelf een volledige tel, die past bij je ritmische instincten, maar die uit gewoonte gemakkelijk aan de voorgaande lettergreep kan worden gekoppeld.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | Eén tik, geen triller |
| う | u | Niet afgerond |
| ふ | fu | Beide lippen, geen tanden |
| つ | tsu | Woord-initiële ts |
| しんぶん | shi-n-bu-n | Vier tellen; de n is één |
| でんわ | de-n-wa | Drie slagen |
Beleefdheid, dat is uitgebreider
Het Hongaars maakt onderscheid tussen formeel en informeel aanspreken, dus het idee dat de spraak verandert afhankelijk van de luisteraar is bekend. Japans gaat nog verder, met aparte erevormen voor de daden van iemand anders en bescheiden vormen voor die van jezelf.
Er is hier geen structurele sluiproute. Leer de paren als vaste zinnen en analyseer daarna het systeem.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 行きます | ikimasu | Neutraal beleefd: ik ga |
| いらっしゃいます | irasshaimasu | Eervol: ze gaan |
| 参ります | mairimasu | Bescheiden: ik ga |
| します | shimasu | Neutraal beleefd: dat doe ik |
| なさいます | nasaimasu | Eervol: dat doen ze |
| いたします | itashimasu | Bescheiden: dat doe ik |
Gebruik maken van de voorsprong
Een Hongaarsspreker kan sneller door de Japanse structuur heen bewegen dan een algemene cursus aanneemt, en de waarde hangt af van waar de bespaarde tijd naartoe gaat.
Bevestig het lengtecontrast in het uitspraaklab, repareer de r en stop met werken aan geluid. Zet de rest in woordvolgorde en spreekvolume, want structureel begrip dat niet snel tot stand is gebracht, is geen vloeiendheid.
Sessies in het meeslepende 3D-klaslokaal zorgen voor dat spreekvolume, en het sessierapport laat zien welke vertrouwd ogende structuren onder reële omstandigheden nog steeds langzaam aankomen.
Kanji blijft hoe dan ook de lange investering. Het gebeurt los van het spreken en mag het niet vertragen.