Erfgoed Japanse sprekers: de alfabetiseringskloof dichten

Het erfgoedprofiel, eerlijk beschreven

De typische erfgoedspreker begrijpt snelle natuurlijke spraak zonder moeite, heeft een uitspraak en een ritme waar een leerling in de klas jaren voor nodig heeft om te benaderen, en kan een warm, vloeiend gesprek voeren over eten, familie, weer, kindertijd en huishoudelijke logistiek. Grammatica is eerder intuïtief dan expliciet: je weet dat een zin verkeerd klinkt zonder dat je kunt zeggen welke regel hij heeft overtreden, en dat is precies hoe een eerste taal aanvoelt.

De hiaten volgen dezelfde logica. Thuis lees je nooit, dus kanji is bijna nul. In het Japans was je nooit iemands ondergeschikte, dus 敬語 was nooit aan jou gericht en je hoefde het nooit te produceren. Je woordenschat is breed in het huiselijk leven en overal elders dun, dus je kunt een rijstkoker beschrijven, maar geen huurcontract, een hypotheek, een deadline of een diagnose. En een paar gewoonten op kindniveau werden vroegtijdig vastgesteld en nooit gecorrigeerd, omdat ouders de betekenis corrigeren en niet registreren.

Waarom standaardcursussen slecht passen

Een beginnerscursus besteedt de eerste maanden aan dingen die je al bezit: geluid, groeten, basiswerkwoorden, luistervaardigheid of langzame spraak. Dat volhouden is geen nederigheid, het is verloren tijd, en verveling is de belangrijkste reden waarom erfgoedleerlingen stoppen. Ondertussen introduceert dezelfde cursus kanji in een tempo dat is afgestemd op iemand die de woorden nog niet kent, wat voor jou veel te langzaam is, omdat het moeilijkste deel van een nieuwe kanji voor een beginner het woord erachter is, en je het woord al hebt.

Een cursus voor gevorderden heeft het tegenovergestelde probleem. Het gaat ervan uit dat je de tekst die het uitdeelt kunt lezen, de schriftelijke grammaticale uitleg kunt volgen en formeel geschreven Japans kunt produceren, iets wat je nooit hebt geleerd. Dus je ziet er sterk uit in discussies en faalt vervolgens op de pagina, wat demoraliserend is en gemakkelijk verkeerd kan worden geïnterpreteerd als een gebrek aan bekwaamheid. Het antwoord is niet het vinden van de enige perfecte cursus. Het is om je studie op te splitsen in twee tracks die met verschillende snelheden lopen.

• Spreken en luisteren: begin op gemiddeld of hoger, en kies materiaal voor register en woordenschat, niet voor grammatica.
• Lezen en kanji: begin op het absolute nulpunt, maar verwacht meerdere keren sneller te gaan dan een cursusschema.
• Schrijven: begin ook bij nul en behandel het als de vaardigheid die alles blootlegt wat de andere twee verbergen.
• Grammatica: voor het eerst expliciet studeren, om namen te koppelen aan patronen die je al correct gebruikt.

Sterke punten en hiaten, met de onderzoeksreactie

Lees de middelste kolom eerlijk en niet bescheiden. Een erfgoedspreker die zegt dat mijn Japans slecht is, beschrijft meestal de gaten aan de rechterkant terwijl hij de linkerkant negeert, en een erfgoedspreker die zegt dat mijn Japans goed is, doet meestal het omgekeerde. Beide helften zijn tegelijk waar, en het onderstaande plan gaat uit van beide.

Kanji vanaf nul, op snelheid

De reden dat kanji voor de meeste leerlingen traag is, is dat elk personage arriveert met een onbekend woord eraan. U bevindt zich niet in die positie. Als je 冷蔵庫 ontmoet, zeg je al elke dag reizōko, dus het enige nieuwe werk zijn de vormen en de mapping. Dat maakt het redelijk om veel sneller door kanji voor beginners te gaan dan welke cursus dan ook verwacht, op voorwaarde dat je de koppeling strak houdt.

Werk van woorden naar karakters, en niet andersom. Maak een lijst van de woorden die u al gebruikt en zoek vervolgens hoe ze zijn geschreven; elk personage zal al verankerd zijn in iets betekenisvols. Waar een lezing je verrast, markeer dat dan, want dat zijn de punten waarop je gesproken woordenschat en het geschreven systeem uit elkaar vallen. En schrijf met de hand, tenminste in het begin, want de verschillen tussen vergelijkbare karakters zitten in de plaatsing van de streek en het handschrift is wat je doet lijken.

• Maak een lijst van tweehonderd woorden die je thuis uitspreekt en leer eerst hun schriftelijke vormen.
• Voeg de on-readings toe als een tweede laag, omdat je woordenschat het dunst is bij samengestelde woorden.
• Leer componenten als een klein gedeeld alfabet, zodat nieuwe karakters combinaties zijn in plaats van afbeeldingen.
• Lees uw eigen naam, de namen van uw familie en uw adres, die de meeste erfgoedsprekers niet kunnen schrijven.
• Stel een dagelijks leesminimum in voor echte tekst, niet voor flashcards, en houd het klein genoeg om nooit over te slaan.
• Gebruik stil visueel boren tussen sessies; herkenningsspellen passen goed bij half bekende woorden.

Het register opbouwen dat is jou nooit geleerd

Thuis Japans is de taal van intimiteit. Het is kort, warm, elliptisch en vol gedeelde aannames, en het is het verkeerde instrument voor een sollicitatiegesprek, een huisbaas, een doktersreceptionist of een e-mail naar een klant. Het leren van de beleefde en formele registers betekent niet precies het leren van een nieuwe taal, maar het komt zo dichtbij dat er eigen oefening voor nodig is: de woordenschat is anders, de zinsuitgangen zijn anders, de lengte is anders en de hoeveelheid die je moet zeggen is anders.

Oefen het als hele zinnen in plaats van als transformaties. Als je in je hoofd tijdens het spreken bewust nonchalant in beleefd omzet, zul je langzaam zijn en uitglijden als je moe of emotioneel bent. Wat werkt is het uitdiepen van de beleefde versie totdat het het eerste is dat naar buiten komt in een formele setting, zodat de twee registers naast elkaar staan ​​in plaats van dat de een van de ander wordt afgeleid.

Merk op hoeveel langer de rechterlijnen zijn. Formeel Japans is niet alleen een beleefdere bewoording, het zijn meer woorden per idee, en erfgoedsprekers stoppen vaak halverwege een zin omdat de beleefde versie een langere introductie nodig heeft dan ze gewend zijn. Het hardop oefenen van volledige formele zinnen lost dit veel sneller op dan het bestuderen van keigo-tabellen.

Praten over je familie met buitenstaanders

Eén correctie treft bijna elke erfgoedluidspreker, omdat deze thuis onzichtbaar is. Binnen de familie zeg je お母さん en お父さん, en dat klopt. Als je met iemand buiten de familie praat, nemen je eigen familieleden bescheiden vormen aan, terwijl de familieleden van de andere persoon eervolle vormen aannemen, en de werkwoorden die eraan zijn gekoppeld, veranderen ook. Het is een kleine reeks uitwisselingen en het geeft meer aan over uw Japans dan over bijna al het andere tijdens een eerste ontmoeting.

Verruiming van de woordenschat buiten de thuisonderwerpen

De huishoudelijke woordenschat is diep en specifiek: je kent het woord voor droogrek en het exacte werkwoord voor rijst spoelen. Buiten die cirkel loopt de kaart uit, en de ontbrekende woorden zijn grotendeels Chinees-Japanse samenstellingen, wat precies de laag is die door lezen wordt opgebouwd en door spraak thuis niet. Dit is de reden waarom woordenschatgroei en kanji-studie hetzelfde project zijn voor een erfgoedspreker in plaats van twee.

Neem onderwerpen bewust, één per week, en forceer output. Lees iets korts over het onderwerp, noem de tien woorden die je nog niet had en praat erover totdat die tien woorden vanzelf naar voren komen. De test is niet of je het woord herkent als je het hoort, want je herkenning is al goed en zal je vleien. De test is of het in je eigen zin verschijnt op het moment dat je het nodig hebt.

Versteende fouten en hoe je ze kunt oplossen

Sommige gewoontes ontstonden al vroeg en bleven, omdat ze thuis nooit voor misverstanden zorgden. Vaak voorkomende zijn onder meer het achterwege laten van beleefde eindes onder stress, het gebruik van ら抜き言葉-vormen zoals 見れる waar een formele setting 見られる verwacht, het behouden van een kinderwoord voor iets dat je nu als volwassene bespreekt, het te veel vertrouwen op een handvol vage vullers en het gebruik van spraakpatronen die zijn gekopieerd van de ouder die je het meest hebt gehoord, wat misschien niet overeenkomt met hoe je jezelf wilt presenteren.

Geen van deze zijn morele tekortkomingen en geen van deze maakt uw Japans nep. Ze zijn eenvoudigweg de vorm van een taal die in één beperkte omgeving wordt verworven. Wat ze verwijdert, is het opmerken, wat moeilijk voor jezelf te doen is, omdat de fouten als thuis klinken. Neem jezelf op, ontvang schriftelijke correcties en kies één gewoonte tegelijk in plaats van te proberen alles in één keer te controleren, wat je alleen maar aarzelt.

• Neem drie minuten op waarin u formeel spreekt en transcribeer deze; de lekken zijn duidelijk op de pagina.
• Kies één gewoonte per twee weken en corrigeer alleen die ene, en laat de andere voorlopig los.
• Vraag specifiek om correcties in het register, aangezien de meeste mensen alleen grammatica en betekenis corrigeren.
• Scheid dialect van fout: gezinskenmerken zijn geen fouten, ze zijn eenvoudigweg niet de formele standaard.
• Herbouw elk woord dat je als kind hebt geleerd, maar nu als volwassene nodig hebt, vooral de woordenschat over lichaam, geld en gezondheid.

Schrijven, de vaardigheid die niets verbergt

Schrijven is waar het werkelijke niveau van een erfgoedspreker zichtbaar wordt, en daarom wordt dit vaak vermeden. Met spraak kun je een woord omzeilen dat je niet kunt produceren; een geschreven bericht niet, en het vereist ook kanji, opmaakconventies en een consistent register van de eerste tot de laatste regel. Dat ongemak is de reden om het te doen. Twintig minuten schrijven legt meer hiaten bloot dan twee uur comfortabel gesprek.

Begin klein en echt. Schrijf de berichten die je eigenlijk zou sturen: een briefje aan een verhuurder, een antwoord aan een collega, een bericht waarin je een afspraak verzet. Houd het register consistent binnen één bericht, aangezien het combineren van informele eindes in een beleefde e-mail de meest voorkomende erfenisvertelling is. Herlees dan het schrijven van gisteren voordat je aan het schrijven van vandaag begint, en corrigeer het, want het beoordelen van je eigen tekst is de goedkoopste beschikbare leraar.

Het deel dat niemand in de syllabus plaatst

Erfgoedsprekers hebben vaak een specifiek ongemak: niet Japans genoeg in Japan, omdat het lezen mislukt en de keigo wegglijdt, en te Japans thuis, waar familieleden ervan uitgaan dat je alles in de taal aankunt. Mensen zijn verrast als je een formulier niet kunt lezen, en die verrassing doet meer pijn dan de correctie van een vreemde, omdat het lijkt alsof er iets in twijfel wordt getrokken over wie je bent en niet over wat je hebt gestudeerd.

Het helpt om de eenvoudige versie van de situatie tegen jezelf te zeggen. Je hebt een specifiek deel van een taal verworven in de omgeving waar je het hebt gekregen, en de delen die je mist zijn de delen die niemand je in die omgeving ooit heeft geleerd. Dat is geen gebrek aan identiteit, het is een feit dat met blootstelling te maken heeft, en het reageert net als elke andere leemte op onderzoek. De leerlingen die vooruitgang boeken, zijn meestal degenen die zijn gestopt met het behandelen van een ontbrekende kanji als bewijs over zichzelf.

Die laatste set is de moeite waard om te onthouden, niet omdat je iemand een uitleg verschuldigd bent, maar omdat een rustig antwoord van één regel het gesprek beëindigt en je verder kunt praten. Vaagheid nodigt uit tot vragen; een duidelijke zin over wat je wel en niet kunt doen, krijgt meestal een nuttig antwoord.

Een twaalf weken durende vorm voor het plan

• Week één tot vier: kana bevestigd, eerste tweehonderd kanji overgenomen uit woorden die je al zegt, één beleefde zelfintroductie uit je hoofd geleerd.
• Week vijf tot acht: dagelijks lezen van korte echte tekst, één nieuw niet-huishoudelijk onderwerp per week, alle spreekoefeningen alleen in beleefde vorm.
• Week negen tot twaalf: keigo-paren in scènes, één geschreven bericht per dag en elke week een opgenomen formele monoloog om te controleren op lekken.
• Blijf altijd terloops met uw familie praten, want uw spreekvaardigheid is de basis waar al het andere aan wordt toegevoegd.
• Elke twee weken: herlees je eigen schrijfsel van twee weken geleden en corrigeer het, dit meet de voortgang beter dan welke test dan ook.