De drie formaten en wat ze allemaal meten
Het grammaticablok bevindt zich in de taalkennis- en leessectie vanaf N3 en heeft altijd dezelfde drie delen in dezelfde volgorde. Elk meet een andere vaardigheid, en de onderstaande lijst geeft de valstrik weer waar ze omheen zijn gebouwd.
- Vormkeuze: een gat in één zin, vier patronen; de val is gehechtheid en registreer
- Zinsvolgorde: vier stukjes, één op een ster; de valstrik vertaalt de woordvolgorde
- Tekstgrammatica: meerdere gaten in één passage; de valstrik leest zin voor zin
Vormkeuze: bijlage, register en nuance
Formulierselectie geeft je een zin met een opening en vier patronen. Een typisch N2-item: 雨が降らない ( ) 、試合は行われます, met de keuzes かぎり, かぎりに, にかぎって en ばかりに. Alle vier bevatten opzettelijk kagiri of een familielid: kagiri volgt een gewoon werkwoord en betekent zolang, kagiri ni volgt een zelfstandig naamwoord en betekent beginnend vanaf, ni kagitte betekent precies wanneer, en bakari ni volgt een werkwoord uit het verleden en betekent alleen maar omdat, met een slecht resultaat.
De valstrik is drieledig. Bijlage: volgt het patroon een zelfstandig naamwoord, een gewone vorm, een te-vorm of een stam? Registreren: formeel, zodat zaru o enai past, of gemoedelijk, zodat nakya past? Nuance: beschrijft de zin pech, een verplichting, een grens, een contrast? Kijk eerst naar het woord vóór de opening, elimineer elk patroon dat zich er niet aan kan hechten en lees vervolgens de hele zin voor nuance.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 雨が降らないかぎり、試合は行われます。 | Ame ga furanai kagiri, shiai wa okonawaremasu. | Zolang het niet regent, gaat de wedstrijd door. |
| 彼は病気にもかかわらず、会議に出席した。 | Kare wa byōki ni mo kakawarazu, kaigi ni shusseki shita. | Ondanks dat hij ziek was, woonde hij de bijeenkomst bij. |
| 忙しいときに限って、電話がかかってくる。 | Isogashii toki ni kagitte, denwa ga kakatte kuru. | Juist als ik bezig ben, gaat de telefoon. |
| この問題は子どもにさえ分かる。 | Kono mondai wa kodomo ni sae wakaru. | Zelfs een kind kan deze vraag begrijpen. |
| 説明を聞けば聞くほど分からなくなった。 | Setsumei o kikeba kiku hodo wakaranaku natta. | Hoe meer ik naar de uitleg luisterde, hoe minder ik begreep. |
| 彼女は泣かんばかりの顔で頼んできた。 | Kanojo wa nakan bakari no kao de tanonde kita. | Ze vroeg het me met een gezicht dat klaar leek om te huilen. |
Patronen die op elkaar lijken en hoe de test ze van elkaar scheidt
Afleiders voor vormselectie zijn zelden willekeurig. Ze delen een woord, een klank of een vertaling met het antwoord, en gehechtheid of nuance scheidt hen. De tabel geeft twaalf paren en bijna-paren van N3 tot N1 met het onderscheid dat het punt bepaalt.
| Patroon | Lezing | Niveau en het onderscheid getest |
|---|---|---|
| わけがない / わけではない | wake ga nai / wake de wa nai | N3: onmogelijk versus niet noodzakelijkerwijs |
| に限って / に限り | ni kagitte / ni kagiri | N2: pech versus een formele beperking |
| かねない / かねる | kanenai / kaneru | N2: misschien, met een slecht resultaat, versus niet, beleefd |
| 次第で / 次第 | shidai de / shidai | N2: afhankelijk van versus zodra, na een stengel |
| ものの / ものだから | mono no / mono da kara | N2: hoewel versus omdat, als excuus |
| にすぎない | ni suginai | N2: louter; volgt een zelfstandig naamwoord of gewone vorm |
| ざるを得ない | zaru o enai | N2: heb geen andere keuze dan; formeel, na de nai-stam |
| ないことはない | nai koto wa nai | N3: niet onmogelijk; een afgedekt ja |
| たとたん / た以上 | ta totan / ta ijō | N2: het moment dat versus nu dat |
| をきっかけに | o kikkake ni | N2: nemen als trigger; volgt een zelfstandig naamwoord |
| はともかく | wa tomokaku | N2: opzij zetten; volgt een zelfstandig naamwoord |
| ばかりに | bakari ni | N1: zomaar, met ongewenst resultaat |
De niveaus zijn eerder indicatief dan officieel. Veel patronen komen op een hoger niveau terug als nuancetest in een langere zin.
Zinsvolgorde: het oplossen van de ster
Het sterformaat toont een zin met vier opeenvolgende gaten, één gemarkeerd met een ster, en vier stukjes. Je antwoordt met het stukje op de ster. Een typisch N2-item: 駅前に ___ ___ ★ ___ そうだ, met de stukken 若い人に, できたカフェは, 新しく en 人気がある. De volgorde is atarashiku, dekita kafe wa, wakai hito ni, ninki ga aru, dus de ster is wakai hito ni.
De methode kent drie stappen. Koppel eerst de stukjes die bij elkaar moeten passen: een bijwoord met het werkwoord dat het wijzigt, atarashiku dekita; een zelfstandig naamwoord met zijn partikel en het werkwoord dat ervoor zorgt, wakai hito ni ninki ga aru. Ten tweede: bouw vanaf het einde naar achteren: sō da heeft daarvoor een eenvoudige vorm nodig, dus ninki ga aru gaat als laatste. Ten derde schrijft u de volledige volgorde in de kantlijn voordat u de ster kiest; Door het met het oog te plukken, worden aangrenzende brokken omgedraaid.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 駅前に新しくできたカフェは、若い人に人気があるそうだ。 | Ekimae ni atarashiku dekita kafe wa, wakai hito ni ninki ga aru sō da. | Het nieuwe café voor het station lijkt populair bij jongeren. |
| 彼が言ったことは、必ずしも正しいとは限らない。 | Kare ga itta koto wa, kanarazushimo tadashii to wa kagiranai. | Wat hij zei is niet noodzakelijk juist. |
| どんなに頑張ったところで、間に合わないだろう。 | Donna ni ganbatta tokoro de, maniawanai darō. | Hoe hard we ook proberen, het zal ons waarschijnlijk niet op tijd lukken. |
| 一度決めた以上、最後までやるつもりだ。 | Ichido kimeta ijō, saigo made yaru tsumori da. | Nu ik besloten heb, ben ik van plan het door te zetten. |
| 環境問題について考えることなしに、経済の発展は語れない。 | Kankyō mondai ni tsuite kangaeru koto nashi ni, keizai no hatten wa katarenai. | Je kunt niet over economische ontwikkeling praten zonder rekening te houden met de milieuproblemen. |
Tekstgrammatica: het argument van de schrijver volgen
Tekstgrammatica geeft je een passage van verschillende paragrafen, vaak een persoonlijk essay of een kort opiniestuk, met vier of vijf gaten. Meer dan één keuze is gewoonlijk grammaticaal binnen de eigen zin; de omringende zinnen beslissen door de vraag of de schrijver iets toevoegt, omkeert of besluit, en door wie het onderwerp is.
Een typische leemte: つまり、問題は時間ではなく、( ) のだ, waar in de vorige paragraaf werd geklaagd over een gebrek aan financiering. De keuzes kunnen zijn お金な, お金だ, お金の en お金で, en het antwoord is お金な omdat er geen da na een zelfstandig naamwoord na nodig heeft. Een andere kloof test de connectieve zelf: na een zin van verwachting heeft ( ) 、結果は予想と全く違っていた tokoro ga nodig, niet sono tame of sara ni. Lees de hele passage één keer voordat u een gat aanraakt, en vul vervolgens elke passage in door te vragen wat de schrijver op dat punt doet.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| つまり、問題は時間ではなく、お金なのだ。 | Tsumari, mondai wa jikan de wa naku, okane na no da. | Met andere woorden: het probleem is niet tijd, maar geld. |
| ところが、結果は予想と全く違っていた。 | Tokoro ga, kekka wa yosō to mattaku chigatte ita. | Het resultaat was echter totaal anders dan verwacht. |
| そのため、多くの店が閉店に追い込まれた。 | Sono tame, ōku no mise ga heiten ni oikomareta. | Als gevolg hiervan moesten veel winkels sluiten. |
| それでも、彼はあきらめようとしなかった。 | Sore demo, kare wa akirameyō to shinakatta. | Toch probeerde hij niet op te geven. |
| このように、言葉は時代とともに変化していくものである。 | Kono yō ni, kotoba wa jidai to tomo ni henka shite iku mono de aru. | Op deze manier is taal iets dat met de tijd verandert. |
Connectieven die grammaticale hiaten in de tekst opsporen
De meeste hiaten in de grammatica van de tekst die geen werkwoordsvormen zijn, zijn verbindingswoorden, en de verzameling is klein. De tabel geeft de twaalf met de meeste passages, met de logische taak die elke passage doet. Leer ze als banen, niet als vertalingen: tokoro ga en shikashi betekenen allebei echter, maar tokoro ga houdt vol dat de uitkomst onverwacht was.
| Verbindend | Lezing | Baan in de doorgang |
|---|---|---|
| つまり | tsumari | herhaalt het punt in duidelijkere bewoordingen |
| ところが | tokoro ga | keert een verwachting om |
| そのため | sono tame | geeft het resultaat van wat eraan voorafging |
| それでも | sore demo | geeft toe en gaat toch door |
| ただし | tadashi | voegt een voorwaarde of uitzondering toe |
| したがって | shitagatte | trekt een formele conclusie |
| 一方 | ippō | stelt een contrasterende zaak op |
| むしろ | mushiro | corrigeert naar een sterker alternatief |
| さらに | sara ni | voegt nog een punt in dezelfde richting toe |
| なぜなら | naze nara | opent een reden, eindigend op kara da |
| このように | kono yō ni | samenvatten vóór de conclusie |
| もっとも | mottomo | geeft een kwalificatie toe na een claim |
Naze nara is degene die het vaakst fout gaat, omdat het aan het einde van zijn zin kara da of kara de aru nodig heeft; een item dat het aanbiedt voor een zin zonder dat einde test precies dit.
Een tijdsbudget voor elk niveau
Het grammaticablok deelt zijn tijd met lezen, en lezen is waar de cijfers het langzaamst worden behaald, dus het budget voor grammatica moet krap zijn. De onderstaande cijfers zijn werkdoelen en geen officiële timings, die door de JLPT worden gepubliceerd en kunnen veranderen.
- N3: formulierselectie minder dan 45 seconden per item, steritems ongeveer 90 seconden, tekstgrammatica ongeveer 5 minuten
- N2: formulierselectie minder dan 40 seconden per item, steritems ongeveer 90 seconden, tekstgrammatica ongeveer 5 minuten
- N1: formulierselectie minder dan 35 seconden per item, steritems ongeveer 75 seconden, tekstgrammatica ongeveer 6 minuten
- Alle niveaus: markeer onzekere items, ga verder en keer pas terug nadat de leespassages zijn voltooid
Een formulierselectie-item dat u niet in veertig seconden kunt oplossen, zal zelden in twee minuten worden opgelost, terwijl twee minuten extra leespassage een gok vaak in een juist antwoord verandert.
Fouten die grammaticapunten kosten
Vier fouten zijn verantwoordelijk voor de meeste verloren punten in de drie formaten. Een patroon kiezen door betekenis te geven zonder de bevestiging te controleren, zodat zaru o enai wordt geplukt na een masu-stam. Bouw de sterzin op in de Engelse volgorde, zodat de modificator na het zelfstandig naamwoord terechtkomt. Het opvullen van een leemte in de grammatica van de tekst alleen vanuit de eigen zin, zodat het verbindende element de paragraaf tegenspreekt. En het door elkaar halen van registers, zodat een formeel essay een conversatie-nakya krijgt of een zakelijke dialoog zijn keigo verliest.
In de vier onderstaande zinnen wordt elk een patroon gebruikt dat vaak verkeerd of verkeerd geplaatst is. Spreek ze uit, herschrijf ze vervolgens met een ander onderwerp of een andere tijdsvorm en controleer of de verbinding nog steeds geldt.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 先生がおっしゃったとおりにやってみます。 | Sensei ga osshatta tōri ni yatte mimasu. | Ik zal het proberen zoals de leraar zei. |
| 資料は明日までにお送りいたします。 | Shiryō wa ashita made ni o-okuri itashimasu. | Ik zal de materialen morgen opsturen. |
| 彼の話を聞いていると、なんだか元気が出てくる。 | Kare no hanashi o kiite iru to, nandaka genki ga dete kuru. | Als ik hem hoor praten, voel ik me op de een of andere manier bemoedigd. |
| 遅くなったにしても、連絡ぐらいすべきだった。 | Osoku natta ni shite mo, renraku gurai subeki datta. | Zelfs als je te laat was, had je op zijn minst contact moeten opnemen. |