Waarom lange zinnen halverwege instorten
Wanneer een zin langer dan twee regels duurt, houden de meeste leerlingen de eerste helft in hun geheugen, komen ze een zin tegen die ze niet kunnen plaatsen en beginnen ze opnieuw vanaf het begin. De tweede poging mislukt op dezelfde plek, en na drie pogingen is de zin geen taal meer, maar een muur. Het probleem is zelden de woordenschat. Het is zo dat de lezer geen kaart heeft van waar de zin naartoe gaat, dus elke nieuwe zin is een verrassing in plaats van dat er een slot wordt opgevuld.
Japanners geven je die kaart gratis, omdat de zin eindigt met het meest informatieve woord. Het laatste predikaat vertelt je of dit een verklaring of een vraag is, of het wel of niet is gebeurd, of de schrijver het zeker weet of geruchten meldt, en hoe beleefd het register is. Lees het eerst en de rest van de zin wordt een detail dat aan een bekend frame is gekoppeld in plaats van aan een reeks niet-gerelateerde fragmenten.
De parseervolgorde
| Stap | Waar je naar op zoek bent | Waarom het op dit punt komt |
|---|---|---|
| 1 | Het laatste gezegde vóór de punt | Het fixeert de tijd, beleefdheid en ontkenning voor de hele zin |
| 2 | De staart zit eraan vast | Eindingen zoals sō desu, yō desu of kamo shiremasen veranderen hoe zeker de claim is |
| 3 | De zin gemarkeerd met wa | Het kadert alles wat volgt, soms over verschillende clausules heen |
| 4 | De ga- en o-zinnen | Ze geven je de doener en het ding waarop gehandeld wordt |
| 5 | Elke clausule die eindigt met to | Beschouw het als één blok: een citaat, een gedachte of een rapport |
| 6 | Werkwoorden die vlak voor een zelfstandig naamwoord staan | Ze beschrijven dat zelfstandig naamwoord, dus zet ze tussen haakjes en lees eerst het zelfstandig naamwoord |
| 7 | Connectoren te, shi, ga, node en kara | Ze laten zien waar de ene clausule stopt en de volgende begint |
| 8 | Wat er nog ontbreekt | Een geschrapt onderwerp wordt uit een eerdere zin gehaald, niet uit deze |
De volgorde is belangrijker dan de snelheid. Beginners die alle acht stappen volgen, lezen lange zinnen langzaam correct; lezers die naar stap drie gaan en de rest raden, zijn snel en hebben het vaak mis. Na een paar weken worden de stappen samengevoegd tot één beweging en stop je met tellen.
Eén lange zin, stukje voor stukje
Hier is een zin zoals die voorkomt in een bedrijfsmededeling of een nieuwsoverzicht. Lees het hele stuk één keer op natuurlijke snelheid zonder te stoppen, accepteer dat het weinig zin had, en werk dan de onderstaande stukken door in de volgorde die de parseertabel aangeeft, in plaats van in de volgorde waarin ze op de pagina verschijnen.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 昨日会議で山田さんが話していた新しいプロジェクトについて、部長はまだ何も決めていないと言っていましたが、来週までに結論を出さなければならないそうです。 | Kinō kaigi de Yamada-san ga hanashite ita atarashii purojekuto ni tsuite, buchō wa mada nani mo kimete inai to itte imashita ga, raishū made ni ketsuron o dasanakereba naranai sō desu. | De hele zin, voordat deze uit elkaar wordt gehaald |
| そうです。 | Sō desu. | Stap 1: de staart zegt dat dit geruchten zijn, dus niets hier is de bewering van de schrijver zelf |
| 出さなければならない | Dasanakereba naranai | Stap 1: het uiteindelijke predikaatmiddel moet opleveren, en is ondanks de nai niet negatief |
| 部長は | Buchō wa | Stap 3: het afdelingshoofd is het onderwerp van de middelste clausule |
| まだ何も決めていない | Mada nani mo kimete inai | Stap 4: heeft nog niets besloten, het echte negatieve in de zin |
| と言っていました | To itte imashita | Stap 5: sluit het citaat af, zodat de hele negatieve zin is wat er is gezegd |
| 昨日会議で | Kinō kaigi de | Stap 6: tijdens de bijeenkomst gisteren het instellen van de onderstaande beschrijving |
| 山田さんが話していた | Yamada-san ga hanashite ita | Stap 6: een zin die het volgende zelfstandig naamwoord beschrijft, niet de hoofdzin |
| 新しいプロジェクトについて | Atarashii purojekuto ni tsuite | Stap 6: over het nieuwe project, het zelfstandig naamwoord dat door de clausule werd beschreven |
| が、 | Ga, | Stap 7: na een voltooid predikaat is dit maar niet het onderwerpdeeltje |
| 来週までに | Raishū made ni | Stap 4: uiterlijk volgende week wordt de deadline verbonden aan het definitieve predikaat |
Samenvattend: over het nieuwe project waar Yamada het gisteren tijdens de bijeenkomst over had, zei het afdelingshoofd dat er nog niets besloten is, maar blijkbaar moet er volgende week een conclusie komen. Merk op dat de zin twee verschillende onderwerpen bevat, één negatief, één citaat en één deadline, en dat geen van deze dubbelzinnig is zodra de stukken zijn gelabeld.
Begin bij het laatste werkwoord
De laatste paar lettergrepen van een Japanse zin doen het meeste grammaticale werk. Beleefdheid, spanning, ontkenning, bekwaamheid, verplichting, toestemming en het vertrouwen van de schrijver zijn daar allemaal in een vaste volgorde gestapeld. Engels verspreidt die informatie over de hele zin, en daarom kijken Engelse lezers instinctief naar de voorkant. Het opnieuw aanleren van dat instinct is de enige gewoonte met de hoogste waarde bij het lezen van Japans.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 行きます。 | Ikimasu. | Ik zal gaan. |
| 行きません。 | Ikimasen. | Ik zal niet gaan. |
| 行きませんでした。 | Ikimasen deshita. | Ik ben niet gegaan. |
| 行かなかったようです。 | Ikanakatta yō desu. | Het lijkt erop dat hij niet is gegaan. |
| 行けないかもしれません。 | Ikenai kamo shiremasen. | Misschien kan hij niet gaan. |
| 行ったほうがいいと思います。 | Itta hō ga ii to omoimasu. | Ik denk dat het beter is om te gaan. |
Elk van deze uitgangen staat op hetzelfde werkwoord. Het verschil daartussen is onzichtbaar tot de laatste twee of drie lettergrepen, dus een lezer die vroeg de betekenis bepaalt, zal het in vijf van de zes gevallen fout hebben.
Werk achteruit door de deeltjes
Als je eenmaal weet wat voor soort verklaring je hebt, geven de deeltjes je de rollen zonder dat je hoeft te raden. Ga markeert degene die doet of wordt beschreven, o markeert waarop wordt gehandeld, ni markeert een doelwit of ontvanger, de markeert de scène of het middel. Omdat deze labels met de zin meereizen, kan een Japanse schrijver zinnen verplaatsen om de nadruk te leggen zonder iemand in verwarring te brengen, en je kunt ze in elke gewenste volgorde lezen.
Dit is de reden waarom de woordvolgorde in het Japans een zwakke aanwijzing is en de deeltjes een sterke aanwijzing. Als je het werkwoord en daarna de o-zin hebt gevonden, ken je de kern van de zin al, ook al zijn er nog zes andere zinnen ongelezen. De deeltjesgids op deze blog gaat dieper in op de kerntaak van elk deeltje.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 田中さんが資料を作りました。 | Tanaka-san ga shiryō o tsukurimashita. | Tanaka heeft de documenten voorbereid. |
| 資料は田中さんが作りました。 | Shiryō wa Tanaka-san ga tsukurimashita. | Wat de documenten betreft, het was Tanaka die ze heeft voorbereid. |
| 部長に報告書を送りました。 | Buchō ni hōkokusho o okurimashita. | Ik heb het rapport naar het afdelingshoofd gestuurd. |
| 会議室で資料を配ります。 | Kaigishitsu de shiryō o kubarimasu. | We delen de documenten uit in de vergaderruimte. |
| この件については、明日話します。 | Kono ken ni tsuite wa, ashita hanashimasu. | Wat deze kwestie betreft, zullen we morgen praten. |
Haak de clausule die een zelfstandig naamwoord beschrijft
Een werkwoord dat direct door een zelfstandig naamwoord wordt gevolgd, beëindigt de zin niet. Het beschrijft dat zelfstandig naamwoord, en alles vanaf het begin van die zin tot aan het werkwoord hoort binnen de beschrijving. Engels markeert deze met wie, wat en dat; Japanners markeren ze met helemaal niets, en daarom zijn ze de meest voorkomende oorzaak van een verloren lezer.
Twee gewoonten maken ze zichtbaar. Als u een werkwoord in eenvoudige vorm tegenkomt, kijk dan eerst naar het volgende woord: als het een zelfstandig naamwoord is, bevindt u zich in een modificator en moet u teruggaan naar het begin van de zin. Ten tweede: onthoud dat het onderwerp in zo'n clausule ga of nee is, nooit wa, dus een ga in de buurt van een gewoon werkwoord gevolgd door een zelfstandig naamwoord is bijna altijd een beschrijving en niet het hoofdonderwerp.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 私が昨日買った本 | Watashi ga kinō katta hon | het boek dat ik gisteren kocht |
| 駅の前に立っている人 | Eki no mae ni tatte iru hito | de persoon die voor het station staat |
| 日本語で書かれたメール | Nihongo de kakareta mēru | een e-mail geschreven in het Japans |
| 母が作ってくれた料理はとてもおいしかったです。 | Haha ga tsukutte kureta ryōri wa totemo oishikatta desu. | Het eten dat mijn moeder voor mij maakte was erg goed. |
| 先週申し込んだ人だけが参加できます。 | Senshū mōshikonda hito dake ga sanka dekimasu. | Alleen mensen die zich vorige week hebben aangemeld, kunnen deelnemen. |
Geciteerde clausules eindigen op
Een zin die eindigt op en wordt gevolgd door een werkwoord van zeggen, denken, horen of beslissen, is een enkel blok, en de interne grammatica ervan behoort toe aan de spreker die wordt geciteerd en niet aan de schrijver. Dit is van belang omdat zo'n clausule meestal in duidelijke vorm is, zelfs in een beleefde zin, en omdat een negatief in het citaat niets zegt over het eigen standpunt van de schrijver.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 明日は雨が降ると思います。 | Ashita wa ame ga furu to omoimasu. | Ik denk dat het morgen gaat regenen. |
| 彼は行かないと言いました。 | Kare wa ikanai to iimashita. | Hij zei dat hij niet ging. |
| 会議は三時からだと聞きました。 | Kaigi wa san-ji kara da to kikimashita. | Ik hoorde dat de bijeenkomst van drie is. |
| 遅れるかもしれないと連絡がありました。 | Okureru kamo shirenai to renraku ga arimashita. | Er kwam bericht dat hij misschien te laat zou komen. |
| 来月から始めることに決まりました。 | Raigetsu kara hajimeru koto ni kimarimashita. | Er is besloten dat we vanaf volgende maand gaan starten. |
In het tweede voorbeeld weigert de schrijver niet te gaan. Iemand anders weigerde en de schrijver rapporteert het alleen. Leerlingen die de ontkennende zin als hoofdzin lezen, keren de betekenis van de hele zin om. Daarom moet het blok worden afgesloten voordat er iets wordt vertaald.
Connectors vertellen u waar een clausule stopt
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 時間がないので、先に帰ります。 | Jikan ga nai node, saki ni kaerimasu. | Omdat er geen tijd is, ga ik eerst weg. |
| 安いし、近いし、よく行きます。 | Yasui shi, chikai shi, yoku ikimasu. | Het is goedkoop en dichtbij, dus ik ga er vaak heen. |
| 電話しましたが、出ませんでした。 | Denwa shimashita ga, demasen deshita. | Ik belde, maar er kwam geen antwoord. |
| 駅で友達に会って、一緒に食べました。 | Eki de tomodachi ni atte, issho ni tabemashita. | Ik ontmoette een vriend op het station en we aten samen. |
| この道をまっすぐ行くと、右に見えます。 | Kono michi o massugu iku to, migi ni miemasu. | Als u deze weg rechtdoor volgt, ziet u deze aan de rechterkant. |
| Connector | Wat het doet | Tip voor de lezer |
|---|---|---|
| て te | Koppelt acties of geeft een lichte reden | De clausule is nog niet af; gespannenheid en beleefdheid komen later |
| し shi | Stapelt redenen op | Verwacht op zijn minst nog één reden en dan een conclusie |
| が ga na een predikaat | Maar, of een zachte inleiding | Volgt een volledig predikaat, in tegenstelling tot het onderwerpdeeltje na een zelfstandig naamwoord |
| ので knooppunt | Want, neutraal en verklarend | Oorzaak ervoor, resultaat erna |
| から kara na een predikaat | Omdat, persoonlijker en assertiever | Oorzaak ervoor, resultaat erna |
| Het is keredomo | Maar formeler dan ga | Vaak schriftelijk en zorgvuldig spreken |
| たらTara | Als of wanneer de eerste gebeurtenis plaatsvindt | Zit op de stam in de verleden tijd |
| と naar na een gewoon werkwoord | Wanneer het eerste gebeurt, volgt het tweede | Geen citaat, tenzij er later een werkwoord komt |
De twee inzendingen om naar te kijken zijn ga en to, omdat elk een tweede, niet-gerelateerde taak heeft. Na een zelfstandig naamwoord markeert ga een onderwerp; na een voltooid predikaat betekent het maar. Na een gewoon werkwoord met een gezegde-werkwoord verderop in de zin, opent to een citaat; na een gewoon werkwoord zonder zo'n werkwoord is het een voorwaardelijk werkwoord. Door te controleren wat er aan weerszijden staat, wordt het elke keer opgelost.
De valstrikken die de betekenis omdraaien
Vier patronen zijn verantwoordelijk voor de meeste verkeerde interpretaties. Ontkenning die pas helemaal op het einde komt, is de eerste, en de remedie is de gewoonte die al is beschreven. De tweede is de dubbele ontkenning, waarbij nai twee keer voorkomt en de zin in feite positief of verplicht is. De derde is de ingebedde vraag, waarbij ka binnen de zin zit in plaats van aan het einde en 'of' betekent in plaats van de zin in een vraag te veranderen. De vierde is een onderwerp dat twee zinnen geleden werd genoemd en nooit meer werd genoemd.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 田中さんは来週の会議に出席しません。 | Tanaka-san wa raishū no kaigi ni shusseki shimasen. | Tanaka zal de bijeenkomst van volgende week niet bijwonen. |
| 行かなければなりません。 | Ikanakereba narimasen. | Ik moet gaan, het lukt letterlijk niet als ik niet ga. |
| 知らないわけではありません。 | Shiranai wake de wa arimasen. | Het is niet dat ik het niet weet. |
| 彼が来るかどうか分かりません。 | Kare ga kuru ka dō ka wakarimasen. | Ik weet niet of hij komt. |
| 何時に始まるか教えてください。 | Nan-ji ni hajimaru ka oshiete kudasai. | Vertel me alsjeblieft hoe laat het begint. |
| 昨日、部長に会いました。とても忙しそうでした。 | Kinō, buchō ni aimashita. Totemo isogashisō deshita. | Ik heb gisteren het afdelingshoofd ontmoet. Hij zag er erg druk uit. |
In het laatste paar wordt in de tweede zin niets vermeld over het afdelingshoofd, en niets sluit de schrijver uit. Het Japans lost dit op door weg te laten wat al vaststaat, zodat de persoon die er druk uitzag, de persoon is die zojuist is geïntroduceerd. Wanneer een zin geen onderwerp lijkt te hebben, zoek dan op de pagina in plaats van binnen de zin.
Houd het onderwerp gedurende de hele zin vast
Een zinsdeel gemarkeerd met wa kan meerdere clausules op rij beheersen, inclusief clausules die hun eigen onderwerp hebben gemarkeerd met ga. Leerlingen koppelen het onderwerp vaak aan het eerste werkwoord dat ze tegenkomen en verliezen het vervolgens, waardoor de tweede helft van de zin het gevoel krijgt dat deze van iemand anders is. Houd het onderwerp op een mentale plank tot het laatste gezegde, en controleer aan het einde of het afsluitende werkwoord er nog over gaat.
Dit verklaart ook de komma na een onderwerp. Wanneer een schrijver een zelfstandig naamwoord, wa, en vervolgens een komma schrijft, geven ze aan dat het kader breed is en dat de lezer het een tijdje moet dragen. Lees die komma als een instructie en niet als een pauze.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| この制度は、来年から変わるそうです。 | Kono seido wa, rainen kara kawaru sō desu. | Dit systeem verandert blijkbaar vanaf volgend jaar. |
| 申請は、窓口ではなく、オンラインで受け付けます。 | Shinsei wa, madoguchi de wa naku, onrain de uketsukemasu. | Aanvragen worden online geaccepteerd in plaats van aan de balie. |
| この本は、難しい言葉が多いですが、説明が丁寧です。 | Kono hon wa, muzukashii kotoba ga ōi desu ga, setsumei ga teinei desu. | Dit boek bevat veel moeilijke woorden, maar de uitleg is zorgvuldig. |
| 彼女は、日本に来る前は先生をしていたそうです。 | Kanojo wa, Nihon ni kuru mae wa sensei o shite ita sō desu. | Blijkbaar was ze lerares voordat ze naar Japan kwam. |
Een dagelijkse parseeroefening van tien minuten
- Kies elke dag één zin die echt te lang voor je is, uit een mededeling, een artikel of een roman.
- Lees het een keer op natuurlijke snelheid, zonder te stoppen, en accepteer dat je bijna niets hebt begrepen.
- Onderstreep het laatste gezegde en schrijf eerst het Engels ervan in de kantlijn.
- Zet elke zin die eindigt op een werkwoord, gevolgd door een zelfstandig naamwoord, tussen haakjes, en elke zin die eindigt met to.
- Omcirkel elk deeltje en schrijf de rol erboven: doener, ding, doelwit, scène.
- Zeg de zin volledig hardop, zeg dan je Engelse versie hardop en lees dan nog een keer het Japans.
- Bewaar de zin in een notitieboekje en lees hem een week later opnieuw; een zin die je nu snel kunt lezen, is het bewijs dat de routine werkt.