Beri tutor maklumat yang mencukupi untuk mengenal pasti perkataan tersebut
Satu aksara boleh membiarkan beberapa kemungkinan bacaan terbuka. Sertakan perkataan lengkap dan teks sekeliling yang mencukupi untuk mewujudkan maksudnya. Anda boleh mengalih keluar nama dan butiran peribadi sambil mengekalkan ayat yang berkaitan. Tanya Mocchi tentang perkataan yang sebenarnya anda temui, bukan senarai luas semua perkara yang boleh dilakukan oleh watak itu.
Terangkan juga tekaan pertama anda. Jika anda meminjam bacaan daripada perkataan lain, perbandingan itu boleh menjadi pengajaran. Tutor boleh menunjukkan cara contoh berbeza dan membantu anda membuat nota perbendaharaan kata yang berguna dan bukannya menganggap kesilapan itu sebagai kegagalan untuk mengenali watak itu sama sekali.
Bandingkan perkataan biasa yang berkongsi watak
Watak 生 muncul dalam perkataan seperti 生徒 dan 先生, tetapi perkataan tersebut memerlukan bacaan dan maknanya sendiri. Bandingkan item perbendaharaan kata sebagai unit lengkap daripada memotongnya menjadi bunyi terpencil dan menganggap peraturan universal. Ayat pendek yang mengandungi setiap perkataan memberi anda satu lagi peluang untuk menyambung sebutannya dengan penggunaan yang bermakna.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 先生に質問します。 | Sensei ni shitsumon shimasu. | Saya bertanyakan soalan kepada guru. |
| 生徒が教室にいます。 | Seito ga kyōshitsu ni imasu. | Seorang pelajar berada di dalam kelas. |
Bezakan perkataan yang tidak dikenali dengan bacaan yang terlupa
Jika anda tidak pernah mempelajari perkataan itu, bacaan yang salah mungkin merupakan tekaan yang munasabah tetapi tidak berjaya. Ketahui item dalam konteks sebelum menganggapnya sebagai masalah pengekalan. Jika anda tahu perkataan itu tetapi tidak dapat mendapatkan semula bunyinya, gunakan semakan ingat semula pendek dan lawati semula kemudian. Latihan ini harus sesuai dengan pautan yang lemah dan bukannya menambah secara automatik lebih banyak latih tubi kanji terpencil.
Gunakan anotasi sebagai sokongan dan kemudian keluarkannya secara ringkas
Baca contoh dengan sokongan apabila diperlukan, kemudian sembunyikan bacaan dan cuba lagi. Minta Mocchi untuk ayat lain menggunakan perkataan yang sama supaya anda tidak boleh bergantung hanya pada penampilan baris asal. Pastikan tatabahasa biasa semasa pemeriksaan ini. Struktur baharu yang sukar boleh mengaburkan sama ada bacaan itu sendiri kini tersedia.
Bina set perbandingan kecil dari semasa ke semasa
Simpan perkataan yang mendedahkan kontras yang anda rindukan secara peribadi, dengan bacaan dan makna pendeknya. Pada sesi kemudian, campurkan mereka ke dalam cek bacaan kecil. Jangan menganggap bahawa mengenali satu set membuktikan setiap kompaun yang mengandungi watak itu kini boleh diramal. Mocchi boleh membantu mengatur perbandingan yang berguna, manakala perkataan sebenar dan percubaan bebas memastikan pengetahuan disambungkan kepada bacaan sebenar.