Senarai Perkataan Hiragana Jepun untuk Pemula: 85 Perkataan Yang Menggerudi Setiap Baris
Perbendaharaan kata hiragana pertama yang terbaik ialah senarai pendek perkataan yang anda akan dengar pada hari pertama, disusun supaya setiap kumpulan melatih beberapa baris kana, dan senarai kira-kira 85 perkataan ini melakukan perkara itu dengan ayat untuk setiap kumpulan.
ひらがなを読む練習をしています。Saya sedang berlatih membaca hiragana.
Apa yang anda perlu tahu
Senarai Perkataan Hiragana Jepun untuk Pemula: 85 Perkataan Yang Menggerudi Setiap Baris
Mempelajari carta hiragana dan belajar membaca perkataan hiragana adalah dua pekerjaan yang berbeza, dan yang kedua ialah tempat kebanyakan pemula berhenti. Carta memberi anda 46 bentuk; senarai perkataan memberi anda bentuk dalam gabungan yang sebenarnya berlaku, dengan dakuten, tsu kecil, vokal panjang dan partikel yang melekatkan perkataan bersama-sama. Panduan ini ialah senarai kerja kira-kira 85 perkataan hiragana sahaja yang ditemui oleh pemula pada minggu pertama: salam, makanan dan minuman, perkara di sekeliling rumah, badan dan orang, kata kerja harian dan kata adjektif biasa. Kumpulan disusun supaya yang pertama bersandar pada baris あ dan か, yang tengah pada さ, た, な, は dan ま, dan yang terakhir membawa masuk や, ら, わ, bunyi bersuara dan konsonan berganda. Setiap kumpulan mempunyai jadual dengan bacaan dan makna, contoh ayat yang menggunakan perkataan, dan nota yang kana kumpulan latih tubi. Pada penghujungnya terdapat rutin membaca yang anda boleh selesaikan dalam sepuluh minit sehari.
Baca perkataan, bukan carta; gabungan adalah perkara yang mesti dipelajari oleh mata anda
Setiap kumpulan menyasarkan dua atau tiga baris kana supaya latihan kekal fokus
Sebut setiap perkataan dengan kuat; bunyi ialah apa yang menjadikan rentetan kana menjadi perkataan
Gunakan semula perkataan dalam ayat pendek supaya partikel menjadi biasa juga
Cara menggunakan senarai ini
Bekerja melalui satu kumpulan pada satu masa dan lakukan tiga perkara dengannya. Mula-mula, baca lajur hiragana dengan kuat dengan lajur Bacaan kelihatan, supaya anda menyambungkan bentuk dan bunyi. Kedua, tutup lajur Bacaan dan baca semula, perlahan, sehingga setiap perkataan keluar dengan betul. Ketiga, baca ayat contoh dan perhatikan bagaimana perkataan itu berada di sebelah partikel seperti wa, o, ga dan ni, yang akan anda baca ribuan kali.
Setiap kumpulan menamakan baris kana yang dilatihnya. Jika barisan memberi anda masalah, kekal dalam kumpulan itu sehari tambahan. Bunyi bersuara dengan dakuten, っ kecil yang menggandakan konsonan dan vokal panjang yang ditulis dengan tambahan あ, い, う, え atau お diperkenalkan secara beransur-ansur, jadi oleh kumpulan terakhir anda akan menemui setiap peranti yang digunakan hiragana.
UnihongoKana
ひらがなを読む練習をしています。Saya sedang berlatih membaca hiragana.
Cara menggunakan senarai ini
Jepun
Romaji
Maknanya
ひらがなを読む練習をしています。
Hiragana o yomu renshū o shite imasu.
Saya sedang berlatih membaca hiragana.
この言葉はどう読みますか。
Kono kotoba wa dō yomimasu ka.
Bagaimana anda membaca perkataan ini?
もう一度言ってください。
Mō ichido itte kudasai.
Tolong katakan sekali lagi.
Salam dan perkataan harian: baris あ dan か
Ucapan adalah kumpulan pertama yang semula jadi kerana anda menggunakannya sebelum anda mengetahui sebarang tatabahasa. Mereka banyak bersandar pada baris あ, か dan さ, dan mereka memperkenalkan dua perkara serentak: vokal panjang dalam ohayō dan arigatō, ditulis dengan tambahan う, dan っ kecil dalam itterasshai. Perhatikan bahawa konnichiwa dan konbanwa berakhir dengan は dibaca sebagai wa, kerana は itu dari segi sejarah adalah partikel.
Jepun
Romaji
Maknanya
おはよう。きょうもよろしくおねがいします。
Ohayō. Kyō mo yoroshiku onegai shimasu.
Pagi. Tidak sabar untuk bekerja dengan anda hari ini juga.
すみません、ありがとうございます。
Sumimasen, arigatō gozaimasu.
Maaf menyusahkan anda, dan terima kasih.
ただいま。おなかがすいた。
Tadaima. Onaka ga suita.
Saya sudah pulang. saya lapar.
いただきます。おいしそう。
Itadakimasu. Oishisō.
Jom makan. Nampak sedap.
Perkataan
Membaca
Maknanya
おはよう
ohayō
selamat pagi
こんにちは
konnichiwa
hello, selamat tengah hari
こんばんは
konbanwa
selamat petang
ありがとう
arigatō
terima kasih
すみません
sumimasen
maafkan saya, maaf
はい
hai
ya
いいえ
iie
tidak
おやすみ
oyasumi
selamat malam
おねがいします
onegai shimasu
tolonglah
ごめんなさい
gomen nasai
saya minta maaf
いただきます
itadakimasu
kata sebelum makan
ごちそうさま
gochisōsama
kata selepas makan
いってきます
ittekimasu
Saya pergi, jumpa awak nanti
ただいま
tadaima
saya pulang
Makanan dan minuman: baris さ dan た
Perkataan makanan pendek, konkrit dan sentiasa tertera pada label, jadi ia berbaloi untuk dipelajari lebih awal. Kumpulan ini menggerudi baris さ, termasuk す dan そ, dan baris た dengan bacaan chi dan tsu yang tidak sekata. Ia juga memperkenalkan dakuten: さけ tanpa tanda ialah sake, minuman atau salmon, dan ごはん, たまご dan くだもの semuanya menggunakan bunyi bersuara. Kebanyakan perkataan ini membawa awalan sopan o dalam pertuturan, seperti dalam ocha dan ogohan, yang ditulis お.
Jepun
Romaji
Maknanya
さかなとやさいをたべます。
Sakana to yasai o tabemasu.
Saya makan ikan dan sayur-sayuran.
おちゃをください。
Ocha o kudasai.
Teh, tolong.
たまごはどこですか。
Tamago wa doko desu ka.
Di manakah telur?
みずをのみます。
Mizu o nomimasu.
saya minum air.
Perkataan
Membaca
Maknanya
さかな
sakana
ikan
さけ
sake
sake, salmon
しお
shio
garam
さとう
satō
gula
すし
sushi
sushi
そば
soba
mi soba
たまご
tamago
telur
おちゃ
ocha
teh
つけもの
tsukemono
jeruk
とうふ
tōfu
tauhu
にく
niku
daging
みず
mizu
air
ごはん
gohan
nasi, hidangan
やさい
yasai
sayur-sayuran
くだもの
kudamono
buah-buahan
Rumah dan perkara di sekeliling anda: baris な, は dan ま
Objek di rumah ialah perkataan yang paling mudah untuk diamalkan kerana anda boleh melabelkannya. Kumpulan ini bersandar pada baris な, は dan ま, dan ia membawa dalam bentuk bersuara dan separuh bersuara baris は: ふ menjadi ぶ atau ぷ, dan へ menjadi べ atau ぺ. Pemula sering mencampurkan ま dan も, dan は dan ほ; kata-kata di sini meletakkannya berdampingan supaya perbezaan itu melekat.
Jepun
Romaji
Maknanya
ほんはつくえのうえにあります。
Hon wa tsukue no ue ni arimasu.
Buku itu berada di atas meja.
かぎはかばんのなかです。
Kagi wa kaban no naka desu.
Kuncinya ada dalam beg.
まどをあけてください。
Mado o akete kudasai.
Tolong buka tingkap.
くつをぬぎます。
Kutsu o nugimasu.
Saya menanggalkan kasut saya.
Perkataan
Membaca
Maknanya
いえ
ie
rumah, rumah
へや
heya
bilik
にわ
niwa
taman
ほん
hon
buku
はし
hashi
penyepit
ふとん
futon
peralatan tempat tidur futon
まど
mado
tingkap
まくら
makura
bantal
つくえ
tsukue
meja
いす
isu
kerusi
かばん
kaban
beg
かぎ
kagi
kunci
ふく
fuku
pakaian
くつ
kutsu
kasut
Badan dan orang: baris や, ら dan わ
Bahagian badan dan perkataan untuk orang adalah pendek, selalunya satu atau dua kana, jadi mereka membina kelajuan membaca dengan cepat. Kumpulan ini melatih baris や, ら dan わ, yang mempunyai kurang kana dan dipelajari terakhir pada kebanyakan carta. Ia juga menggunakan ち dalam tomodachi dan ふ dalam fūfu, pasangan suami isteri, untuk memastikan baris た dan は hangat.
Jepun
Romaji
Maknanya
わたしのともだちです。
Watashi no tomodachi desu.
Ini kawan saya.
あたまがいたいです。
Atama ga itai desu.
Saya sakit kepala.
かぞくはよにんです。
Kazoku wa yonin desu.
Terdapat empat orang dalam keluarga saya.
てをあらってください。
Te o aratte kudasai.
Sila basuh tangan anda.
Perkataan
Membaca
Maknanya
め
me
mata
みみ
mimi
telinga
くち
kuchi
mulut
はな
hana
hidung, bunga
あたま
atama
kepala
かみ
kami
rambut, kertas
て
te
tangan
あし
ashi
kaki, kaki
おなか
onaka
perut
わたし
watashi
saya
ひと
hito
orang
ともだち
tomodachi
kawan
かぞく
kazoku
keluarga
おとこ
otoko
lelaki
おんな
onna
perempuan
ふうふ
fūfu
pasangan suami isteri
Kata kerja harian: bentuk kamus dan penghujung る
Kata kerja disenaraikan dalam bentuk kamus, iaitu cara anda mencarinya dan cara ia muncul sebelum tatabahasa bentuk biasa. Membacanya mengajarkan pengakhiran る, う, く, す, つ, む dan bentuk masu yang sopan dalam ayat. Kumpulan ini melawat semula setiap baris dan menambah っ kecil dalam bentuk te, seperti dalam matte dan itte.
Jepun
Romaji
Maknanya
まいにちにほんごをはなします。
Mainichi nihongo o hanashimasu.
Saya bercakap bahasa Jepun setiap hari.
ろくじにおきます。
Rokuji ni okimasu.
Saya bangun pukul enam.
ちょっとまってください。
Chotto matte kudasai.
Sila tunggu sebentar.
えきまであるきます。
Eki made arukimasu.
Saya berjalan ke stesen.
Perkataan
Membaca
Maknanya
たべる
taberu
untuk makan
のむ
nomu
untuk minum
みる
miru
untuk melihat, untuk menonton
きく
kiku
untuk mendengar, untuk bertanya
はなす
hanasu
untuk bercakap
よむ
yomu
untuk membaca
かく
kaku
untuk menulis
いく
iku
untuk pergi
くる
kuru
untuk datang
かえる
kaeru
untuk pulang ke rumah
ねる
neru
untuk tidur
おきる
okiru
untuk bangun
かう
kau
untuk membeli
あるく
aruku
untuk berjalan
まつ
matsu
untuk menunggu
Kata adjektif biasa: vokal panjang dan akhiran い
Kata adjektif yang berakhir dengan い ialah tempat vokal panjang dan kana berulang paling banyak muncul: ōkii mempunyai kedua-dua o yang panjang ditulis おお dan i berganda, chiisai mempunyai i yang panjang, dan oishii, atarashii dan kawaii semuanya berakhir dengan い berganda. Membacanya dengan lancar adalah amalan yang baik untuk melihat kana dua kali ganda pada akhir perkataan. Kumpulan ini juga termasuk いい, baik, yang yokatta bentuk lampau yang tidak teratur patut dipelajari sekarang.
Jepun
Romaji
Maknanya
このほんはおもしろいです。
Kono hon wa omoshiroi desu.
Buku ini menarik.
きょうはさむいですね。
Kyō wa samui desu ne.
Sejuk hari ini kan?
にほんごはむずかしいけど、たのしいです。
Nihongo wa muzukashii kedo, tanoshii desu.
Bahasa Jepun sukar, tetapi menyeronokkan.
あたらしいくつをかいました。
Atarashii kutsu o kaimashita.
Saya membeli kasut baru.
Perkataan
Membaca
Maknanya
おおきい
ōkii
besar
ちいさい
chiisai
kecil
あつい
atsui
panas
さむい
samui
sejuk (cuaca)
おいしい
oishii
sedap
たかい
takai
mahal, tinggi
やすい
yasui
murah
あたらしい
atarashii
baru
ふるい
furui
lama (benda)
いい
ii
baik
わるい
warui
teruk
たのしい
tanoshii
seronok
おもしろい
omoshiroi
menarik
むずかしい
muzukashii
susah
かわいい
kawaii
comel
Rutin membaca sepuluh minit dan kesilapan yang perlu dielakkan
Rutin mengalahkan maraton. Luangkan masa dua minit membaca satu kumpulan dengan kuat, tiga minit membacanya dengan romaji ditutup, tiga minit menulis perkataan yang paling sukar, dan dua minit pada ayat. Putar melalui enam kumpulan selama seminggu dan mulakan semula. Menjelang putaran ketiga kebanyakan perkataan akan dibaca sepintas lalu.
Kesilapan yang perlu diperhatikan adalah sama untuk hampir setiap pemula. Membaca melalui romaji dan bukannya kana, yang terasa produktif dan tidak mengajar apa-apa; melangkau vokal panjang, jadi okii menjadi oki; kehilangan っ kecil, jadi matte menjadi pasangan; dan mencampurkan pasangan klasik yang serupa ぬ dan め, わ dan ね, さ dan ち, る dan ろ. Apabila satu pasangan terus tersandung anda, cari dua perkataan dalam senarai ini yang mengandunginya dan baca perkataan itu sebelah menyebelah sehingga perbezaannya jelas.
Jepun
Romaji
Maknanya
ゆっくりでいいですか。
Yukkuri de ii desu ka.
Adakah baik untuk pergi perlahan-lahan?
「ぬ」と「め」がにています。
Nu to me ga nite imasu.
Nu dan saya kelihatan serupa.
まいにちじゅっぷんれんしゅうします。
Mainichi juppun renshū shimasu.
Saya berlatih selama sepuluh minit setiap hari.
Dua minit: baca satu kumpulan dengan kuat dengan lajur Bacaan kelihatan
Tiga minit: tutup lajur Bacaan dan baca semula, perlahan-lahan
Tiga minit: tulis enam perkataan paling sukar dari ingatan
Dua minit: sebut ayat contoh tanpa melihat
Perkara utama
Cara praktikal untuk menambah baik
Baca satu kumpulan daripada senarai ini dengan kuat setiap pagi, tutup lajur Bacaan dan baca hiragana sekali lagi, kemudian tulis enam perkataan yang paling sukar anda temui. Sebut ayat contoh untuk kumpulan itu dengan kuat sehingga mereka datang tanpa membaca. Seterusnya, minta AI Sensei anda dalam bilik darjah 3D Unihongo yang mengasyikkan untuk menamakan objek di sekeliling bilik darjah dan di sekeliling dapur sambil anda menyebut setiap perkataan kembali dalam hiragana, mengejanya dengan kuat kana dengan kana apabila Sensei bertanya. Misi Daftar Keluar Kedai Serbaneka ialah tempat yang baik untuk menggunakan perkataan makanan. Permainan pembelajaran percuma Unihongo menggerudi pengecaman hiragana dan perbendaharaan kata dalam pusingan pendek, yang merupakan bentuk yang sesuai untuk latihan kana.
1
Pilih satu matlamat yang jelas
Fokuskan setiap sesi pada situasi atau kemahiran yang sebenarnya boleh anda gunakan.
2
Berlatih secara aktif
Sebutkan jawapan yang lengkap dengan kuat dan bukannya hanya membaca atau mengenali bahasa Jepun.
3
Semak dan ulangi
Simpan pembetulan yang berguna dan semak semula kemahiran yang sama sehingga ia berasa semula jadi.
FAQ
Soalan lazim
Apakah perkataan hiragana pertama yang perlu dipelajari?
Mulakan dengan salam dan perkataan yang anda ucapkan setiap hari: ohayō, konnichiwa, arigatō, sumimasen, hai, iie, dan onegai shimasu. Mereka muncul sentiasa, menggunakan baris あ dan か dengan banyak, dan memberi anda sesuatu untuk dikatakan dari hari pertama. Kemudian tambah perkataan makanan, rumah dan badan, yang pendek dan konkrit.
Berapa banyak perkataan hiragana yang perlu diketahui oleh seorang pemula?
Kira-kira 80 hingga 100 perkataan hiragana sahaja sudah cukup untuk membaca kebanyakan bahan pemula dan untuk mengenali partikel, akhiran kata kerja dan akhiran kata sifat dalam teks sebenar. Selepas itu, kebanyakan perbendaharaan kata baharu datang dengan kanji, dan hiragana yang anda tahu membawa okurigana dan tatabahasa di sekelilingnya.
Mengapakah perkataan ini ditulis dalam hiragana jika mempunyai kanji?
Kerana seorang pemula perlu membaca kana dengan lancar sebelum menambah kanji, dan kebanyakan perkataan ini ditulis dalam hiragana dalam kehidupan seharian pula: salam, ii, kawaii, oishii dan kebanyakan partikel biasanya kana. Sebaik sahaja anda boleh membaca bentuk hiragana serta-merta, mempelajari bentuk kanji adalah langkah tambahan yang kecil.
Bagaimanakah cara saya berlatih membaca hiragana dengan lebih pantas?
Baca dalam kumpulan perkataan dan bukannya aksara tunggal, sebut setiap perkataan dengan kuat, dan masakan diri anda pada senarai yang sama beberapa hari berjalan. Kelajuan datang daripada melihat kombinasi yang sama dengan kerap. Tutup romaji secepat mungkin, kerana membaca romaji menghalang mata daripada mempelajari kana.
Apakah perbezaan antara perkataan hiragana dan katakana?
Hiragana menulis perkataan Jepun asli, akhir tatabahasa dan partikel, jadi perkataan dalam senarai ini semuanya berasal dari Jepun. Katakana menulis kata pinjaman, nama asing dan penekanan, jadi perkataan seperti kopi, teksi dan hotel adalah katakana. Belajar hiragana dahulu, kerana setiap ayat memerlukannya, kemudian katakana untuk menu dan tanda.
Berlatih dengan AI Sensei Unihongo dalam bilik darjah 3D yang mengasyikkan, dengan misi main peranan, bimbingan sebutan, maklum balas berguna dan permainan pembelajaran yang membina perbendaharaan kata anda semasa anda bermain.